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圖書(shū)簡(jiǎn)介

當(dāng)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代以后，教育面臨著新的課題：信息技術(shù)教育成為各個(gè)國(guó)家與民族振興的重要手段，也是信息社會(huì)中個(gè)人發(fā)展的必要條件。開(kāi)設(shè)信息科技課程是信息技術(shù)教育的主要途徑。因此，中小學(xué)的信息科技課程應(yīng)當(dāng)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程。本書(shū)將從多方面闡述信息科技課程在上海市普通中小學(xué)課程方案中的地位與作用。
目錄
第一篇 信息科技課程的背景與理念
　第一章 信息科技課程的背景與理念
　　第一節(jié) 信息科技與社會(huì)
　　　一、信息科技及其發(fā)展
　　　二、信息科技對(duì)社會(huì)的影響
　　第二節(jié) 信息科技課程的定位
　　　一、總體定位
　　　二、課程任務(wù)分析
　　　三、課程的學(xué)生愿景
　　第三節(jié) 信息科技課程的理念
　　　一、課程理念的背景
　　　二、課程理念的涵義
　第二章 國(guó)內(nèi)外信息科技課程比較
　　第一節(jié) 一些國(guó)家(地區(qū))中小學(xué)信息科技課程比較
　　　一、一些國(guó)家(地區(qū))信息技術(shù)教育方面的政策比較
　　　二、一些國(guó)家(地區(qū))信息科技課程開(kāi)設(shè)情況的比較
　　　三、一些國(guó)家(地區(qū))信息科技課程目標(biāo)的比較
　　　四、一些國(guó)家(地區(qū))信息科技課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)的比較
　　　五、課程比較對(duì)我國(guó)的啟示
　　第二節(jié) 我國(guó)中小學(xué)信息科技課程改革的歷史回顧
　　　一、從計(jì)算機(jī)文化觀到信息素養(yǎng)觀
　　　二、從計(jì)算機(jī)教育到信息技術(shù)教育
　　　三、上海市中小學(xué)信息科技課程發(fā)展回顧
　　　四、信息科技課程的演變分析
第二篇 信息科技課程的目標(biāo)和內(nèi)容
　第三章 信息科技課程目標(biāo)
第一節(jié) 信息科技課程目標(biāo)的建立
　　　一、信息科技課程的總目標(biāo)
　　　二、信息科技課程的階段目標(biāo)定位
　　第二節(jié) 信息科技課程目標(biāo)的認(rèn)識(shí)
　　　一、信息科技知識(shí)與技能的特點(diǎn)
　　　二、注重學(xué)生信息科技能力的培養(yǎng)
　　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德
　第四章 信息科技課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
　　第一節(jié) 信息科技課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)體系的建構(gòu)
　　　一、信息科技課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)體系的特點(diǎn)
　　　二、信息科技課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)
　　第二節(jié) 信息科技課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的分析
　　　一、九年義務(wù)教育階段和高中階段課程內(nèi)容的銜接
　　　二、高中統(tǒng)一模塊和選學(xué)模塊的設(shè)計(jì)
　　　三、項(xiàng)目(或活動(dòng))在信息科技課程中的作用
　　第三節(jié) 信息科技課程學(xué)習(xí)內(nèi)容處理
　　　一、如何科學(xué)處理基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)要求的深度和難度
　　　二、如何科學(xué)處理拓展型和研究型課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容
第三篇 信息科技課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施
　第五章 信息科技課程的教學(xué)策略和教學(xué)方法
　　第一節(jié) 教學(xué)策略的選擇和應(yīng)用
　　　一、信息科技課程教學(xué)策略的選擇
　　　二、信息科技課程教學(xué)策略的應(yīng)用
　　第二節(jié) 教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、信息科技課程教學(xué)方法的要求
　　　二、信息科技課程教學(xué)組織
　　　三、信息科技課程教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第三節(jié) 項(xiàng)目(或活動(dòng))的設(shè)計(jì)和實(shí)施
　　　一、項(xiàng)目(或活動(dòng))教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
　　　二、項(xiàng)目(或活動(dòng))設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法
　　　三、項(xiàng)目(或活動(dòng))的實(shí)施
　　　四、項(xiàng)目(或活動(dòng))設(shè)計(jì)與實(shí)施中需注意的問(wèn)題
　　　五、項(xiàng)目(或活動(dòng))設(shè)計(jì)與實(shí)施案例
　第六章 信息科技課程的評(píng)價(jià)
　　第一節(jié) 信息科技課程評(píng)價(jià)的目標(biāo)和要求
　　　一、信息科技課程評(píng)價(jià)的目標(biāo)
　　　二、信息科技課程評(píng)價(jià)的功能
　　　三、信息科技課程評(píng)價(jià)的要求
　　第二節(jié) 建構(gòu)學(xué)生全面發(fā)展的信息科技課程評(píng)價(jià)體系
　　　一、全面評(píng)價(jià)
　　　二、全程評(píng)價(jià)
　　第三節(jié) 評(píng)價(jià)的組織和實(shí)施
　　　一、評(píng)價(jià)的方法
　　　二、評(píng)價(jià)的組織
　　　三、評(píng)價(jià)的實(shí)施
　　　四、評(píng)價(jià)實(shí)施案例
第四篇 信息科技課程的教學(xué)環(huán)境與展望
　第七章 信息科技的教學(xué)環(huán)境
　　第一節(jié) 信息科技課程教師隊(duì)伍
　　　一、信息科技教師情況分析
　　　二、教師專業(yè)能力的提高
　　　三、教師信息素養(yǎng)的提升
　　　四、信息科技教師培訓(xùn)
　　第二節(jié) 信息科技課程的人文環(huán)境和技術(shù)環(huán)境
　　　一、信息科技課程的人文環(huán)境
　　　二、信息科技課程的技術(shù)環(huán)境
　　　三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)與應(yīng)用
　第八章 信息科技課程的前景展望
　　第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展與信息科技課程建設(shè)
　　　一、信息科技課程的設(shè)置要符合時(shí)代發(fā)展的需要
　　　二、信息科技學(xué)科越來(lái)越重視學(xué)生能力培養(yǎng)
　　第二節(jié) 技術(shù)的發(fā)展與信息科技課程變革
　　　一、信息科技發(fā)展豐富了信息科技學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容
　　　二、技術(shù)的進(jìn)步改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
　　第三節(jié) 課程改革與信息科技課程發(fā)展
　　　一、課程改革促進(jìn)信息科技課程的綜合化
　　　二、信息科技課程是一門(mén)新興的發(fā)展的課程
參考文獻(xiàn)
后記

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