圖書簡介
本書所選擇的編譯材料，基本符合我國學界對教育技術的理解框架。所選的九篇論文主要是從教育技術設計與開發的基礎知識、基于網絡環境的教學設計策略、方法及原則，以信息技術為工具解決教學和學習中的各種問題，將信息技術有效地整合到各個學科之中等角度，理論聯系實際地論述教育技術領域中的設計與開發問題。通過這種比較研究，可以使我們從字里行間體會到研究者的研究范式、支配研究者的上位理念以及研究者的創新思想，可以觀察到人類思想火花的綻放。
目錄
前言
計算機是社會成員：對目前研究的評論
網絡暢游、導航與交流中的動機激勵設計
從“平面設計”到“空間設計”——3D空間的表達方式、論述方法和相互作用
基于“網絡組件”的學習環境設計
海量信息網站設計的關鍵問題和建議
從概念到軟件：一個理解軟件設計過程的框架
一種幫助掌握兒童數學認知的超媒體工具設計
認識計算機：模擬文化背景下的教育
使用超文本研究和推論歷史證據
附錄：關鍵詞解釋
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