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圖書簡介

本書是全國教育科學“十五”規劃課程“民族教育與民族文化發展研究”研究成果。
建國后，特別是改革開放以來，我國少數民族和少數民族地區實現了歷史性的跨越，發展成就卓著。但長期以來，縮小民族地區和漢族地區之間的經濟發展差距，被作為消除相互之間不平等的唯一手段和途徑。少數民族地區照搬或模仿漢族聚居地區發展模式，實行資源開發導向型的傳統工業化戰略，忽視民族文化多樣化和生態環境多樣化的特點，導致民族地區經濟發展和民族發展相互隔離，不僅未能真正帶動少數民族自身的發展和變革，而且還會出了自然環境被破壞，民族文化退化，民族邊緣化程度加居等沉重代價。本書作者提出少數民族地區應改革這一單一發展模式，實施“以人為本，教育發展優先，開發人力資源，弘揚民族文化”這一新的現代化追趕戰略，將民族教育和民族文化發展提升到民族現代化的高度加以考察，在分析大量實際數據的基礎上，深入研究了我國民族教育與民族文化發展的相互關系，所存在的問題及其發展策略和展望，是相關領域的填補空白之作，可以為國家制定少數民族聚居地區發展戰略提供科學的理論依據和決策參考背景，彌補現有少數民族教育政策、文化政策和公共政策的缺陷和不足。
目錄
導言
第一章 民族教育與民族文化發展研究概述
第一節 民族教育與民族文化發展問題的提出
第二節 民族教育與民族文化概念的界定
第三節 民族教育與民族文化發展的分析方法
第四節 民族教育與民族文化發展的研究設計
第二章 民族教育與民族文化的關系
第一節 民族教育與民族文化的互動
第二節 民族教育的社會功能
第三節 文化沖突與民族教育
第四節 民族文化建設
第五節 民族教育建設
第三章 中國少數民族與民族地區概況
第一節 少數民族的起源
第二節 民族地區的自然特征
第三節 民族地區的經濟特征
第四節 民族地區的社會特征
第四章 中國民族教育發展的歷史與現狀
第一節 中國民族教育發展的淵源
第二節 新中國民族教育的發展歷程
第三節 中國民族教育發展的現狀分析
第四節 中國民族教育發展的基本經驗
第五章 科學的民族教育發展觀
第一節 民族教育發展的效益觀
第二節 民族教育發展的整體觀
第三節 民族教育發展的效率觀
第四節 民族教育發展的均衡觀
第五節 民族教育發展的新價值觀
第六章 建立與和諧社會相適應的民族教育體系
第一節 重點鞏固和提高民族基礎教育
第二節 大力推動民族職業教育發展
第三節 繼續抓住好民族成人教育發展
第四節 切實促進民族高等教育發展
第五節 確保民族學前教育優質發展
第七章 民族教育和文化與現代化的關系
第一節 民族教育的現代化使命
第二節 民族文化與現代化
第三節 民族文化與現代化的契合
第四節 民族教育傳統與現代化
第八章 民族教育發展的趨勢與展望
參考文獻
專題報告

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