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1、復習只看課本和輔導書，不按照大綱復習

研究生入學考試試題是嚴格按照大綱來出題的。凡是大綱要求的都可能考，大綱上不做要求的是絕對不能考，所以學生復習的時候一定要嚴格按照大綱來進行復習，而不是以課本和輔導書為依據。

有些考試要求的內容課本上可能沒有，有些課本上的內容是不考的，市面上有些輔導書的知識或者方法是超綱的，所以復習的時候嚴格按照跨考教育發的學習計劃來進行復習。

2、學生只注意看課本和輔導書，不做題

讓大家明白數學和政治英語不一樣，對基本概念，基本理論和基本方法必須要通過大量題目的訓練才能夠完全掌握和理解，一份考研試題，計算題所占的分值特別高,所以要通過一定數量題目的訓練,達到提高解題速度的目的。

3、學生只重視輔導書,不重視課本

數學考研大綱要求考生系統的掌握數學的基本概念、基本理論以及基本的解題方法。這和以前的相比發生了很大改變。甚至直接考查了課本上的定理的證明，而整套試題上考查“三基本”的試題占80%左右，難題一般只有一兩道題。

所以在復習的時候要重視課本，在六月份之前重點復習課本，做課后習題。

4、只做簡單題，不做綜合題

考研試題都是綜合性比較強的題。由于要求一套試題覆蓋80%的知識點，所以要求每道試題考查2到3個知識點。這就要求學生在復習的時候要適當的做綜合題。

5、學生只埋頭做題，不歸納總結

數學題目是做不完的，小編也不贊成“題海戰術”，研究生考試試題中還是以常規題型為主，所以要求學生做題的時候，每做完一道題就要進行歸納和總結，總結出同種類型的題目的做法，以及這類的主要考查哪些知識點，做到舉一反三。

6、學生做錯了題，只是對答案，不總結錯題

針對做錯的題目，首先要總結自己錯在哪里，是思路不正確，還是知識點理解錯誤，或者是知識不熟悉。其次對一些典型的錯題建立錯題集，過一段時間再拿出來做，反反復復做幾次，那么這類型的題目就基本可以掌握了。

7、復習概率論與數理統計的時候，想短期突擊

有的學生認為概率論與數理統計內容簡單，知識點少，所以想最后用一段時間來突擊，這種做法是非常錯不科學、不可取的。最后一段時間要看的東西太多了，政治得背，專業課也得看，所以這個時候要開始看概率時間上是不夠的，所以基礎階段概率、線代都是要好好復習。

8、學生學習計劃執行力度不夠

有的學生有了學習計劃之后，不能嚴格按照學習計劃來進行復習，總給自己的拖拉找一些理由。根據學生測試的成績來檢驗學生的復習情況，并進行相應的心理輔導和使用激勵手段讓學生在下次計劃的執行上更加嚴格。