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有這樣的一個“傳奇”男生宿舍，6個人互相飆著學(xué)習(xí)，你追我趕，互幫互助。今年這6個人畢業(yè)了，5人考上了研究生，1人考上了國家公務(wù)員。

更神奇的是，作為男生宿舍，他們還是衛(wèi)生標(biāo)兵，被學(xué)校評為“衛(wèi)生免檢宿舍”。這6個被學(xué)弟學(xué)妹們稱為“傳說”的學(xué)霸，就是鹽城工學(xué)院海洋與生物工程學(xué)院海洋122班218宿舍的6位同學(xué)。

學(xué)習(xí)委員以第一名考取中科院研究生

海生學(xué)院的這個學(xué)霸宿舍6個人中3個是班委，其中學(xué)習(xí)委員項濤的成績最牛，他考取了中國科學(xué)院生態(tài)學(xué)研究生。項濤在大學(xué)4年里，拿了6次學(xué)校一等獎學(xué)金、1次國家獎學(xué)金，是當(dāng)之無愧的學(xué)霸。

這樣的好學(xué)生應(yīng)該不需要老師太操心，可他的輔導(dǎo)員張明明老師卻在他身上花的心思最多。張明明說，剛開學(xué)不久，就發(fā)現(xiàn)這個孩子和別的學(xué)生不太一樣，“他不像別的學(xué)生剛上大學(xué)都比較興奮、活潑，他埋頭學(xué)習(xí)，目標(biāo)很明確——四年后要讀研”，張老師覺得在這個孩子身上看不到快樂，努力學(xué)習(xí)是他唯一的生活內(nèi)容。

“項濤只顧學(xué)習(xí)，心無旁騖，而且他似乎缺乏自信，雖然學(xué)習(xí)不錯，他仍比較自卑，不喜歡和別人交流。”張老師說。他開始有意識地接觸項濤，想了解項濤深層的想法。原來，項濤一直是個成績很好的孩子，只因心里素質(zhì)不好，高考失利，復(fù)讀了一次，第二年還是沒有考得很好。項濤說：“我本來準(zhǔn)備再復(fù)讀一年，可是對自己又沒有信心，在網(wǎng)上查到鹽城工學(xué)院是一所考研率很高的學(xué)校，所以決定到這里來上大學(xué)。”

項濤是個農(nóng)村孩子，雖然父母掙錢辛苦，但對兒子的期望很大，爸爸對他說：“你只管學(xué)習(xí)，錢的事不用愁，你讀到哪兒，爸爸都供你。”了解到這些后，張老師明白了為什么這個孩子一門心思只知學(xué)習(xí)。在考研復(fù)習(xí)階段，項濤恨不得將所有的業(yè)余時間都用來復(fù)習(xí)，張老師找到他，對他說：“老師知道你的夢想，也知道你現(xiàn)在的目標(biāo)，但是一個人不能只有學(xué)習(xí)，那樣會成為一個很無趣的人，精神上也容易鉆牛角尖，你應(yīng)該有更豐富的生活。”

在填報考研志愿的時候，項濤的“不自信”又犯了，他明明成績非常優(yōu)秀，卻不敢填報更好的學(xué)校。第一次他想填報一所普通院校，征求老師意見的時候，張老師鼓勵他，“你這么好的成績，完全沒必要這么保守。”于是項濤又把志愿改成了中國海洋大學(xué)，這是一所985高校。張明明老師覺得這個志愿還不能完全呈現(xiàn)項濤的實力，他鼓勵項濤一鼓作氣填報中國科學(xué)院，“搏一搏嘛！男人年輕的時候不拼一拼，什么時候才拼！”

項濤最終以第一名的成績順利考取中科院，高出第二名30多分，他說，“如果不是老師當(dāng)初鼓勵我，盡管我會考上研究生，但不會考得這么好，因為老師的鼓勵，我拼了！”現(xiàn)在的項濤自信多了，“我可以把考研這么難的事完成得這么好，生活中別的事，我一定也可以做得更好！”

宿舍里有3位同學(xué)考研完全是出于偶然，一位是因為愛情，另兩位是因為友情。楊杰在這個學(xué)霸宿舍里不算愛學(xué)習(xí)的，他和同班同學(xué)單凡是一對談了四年的大學(xué)情侶。面臨畢業(yè)，女朋友單凡打算考研，楊杰卻想工作。單凡說：“如果這樣，我們的人生軌跡可能就此不同，在一起的可能性也很小了。”

舍不得與女友分手的楊杰，在女友的激將法下決定考研，他浪漫地說：“最好的表白就是陪伴，我可不愿意畢業(yè)就分手，為了她我也要努力！”到復(fù)習(xí)疲倦期楊杰想放棄的時候，單凡就想出一招來“治”他，“你可以不看書，那就陪我去逛街。”楊杰更怕去逛街，只得又乖乖看書。這一對可愛的小情侶最終一起考上了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的研究生，他們又要繼續(xù)做同學(xué)情侶了。

另一位因為友情考研的是楊程，這是一位非常內(nèi)向的小伙子，人稱“媽寶”，家就在鹽城，從小到大沒離開過家鄉(xiāng)，沒離開過媽媽的懷抱。“他的衣服都是帶回家給他媽媽洗的。”他的舍友向記者“爆料”。

楊程很乖，沒有為自己的人生做過什么重大的決定，不太說話，成績不好不壞，維持在不掛科的水平，對于未來沒太大設(shè)想，反正媽媽會為他做好決定。原本他以為自己就這樣畢業(yè)了，可他的好朋友同宿舍的郭海松勸他，“我們都考研，楊杰跟你成績差不多，他也沒放棄，你干嘛不考？”

就這樣，聽人勸的楊程開始準(zhǔn)備考研，他還拉上了宿舍里另一個和他一樣、成績一般的同學(xué)——朱銳。“我們成績差不多，不會的可以互相研究。現(xiàn)在宿舍6兄弟就你一個不考了，你也一起吧。”于是朱銳也被拉到考研大軍里。

6兄弟中“舍長”劉瀟凡決定考國家公務(wù)員，最終他考取了廣東省海事局。其他5人都開始了考研復(fù)習(xí)生涯。早上誰賴床，一定會被旁人搖醒，不會的題，成績好的幫助成績差的。劉瀟凡提前一個月通過了國家公務(wù)員考試，他仍然留在宿舍給其他兄弟5人做后勤保障工作，每天他打掃宿舍，給其他人打水，直到畢業(yè)都是個稱職的“舍長”。因為友情抱團考研的郭海松、楊程、朱銳都考上了上海海洋大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)研究生，他們繼續(xù)在上海延續(xù)著友誼。

海洋與生物工程，可能門外漢們對此非常陌生。工學(xué)院海生學(xué)院院長高健教授向記者介紹，在我省開辦海洋技術(shù)專業(yè)的高校并不多，這在鹽工也是個特色專業(yè)，博士生老師的比例非常高，超過全體教師的一半。

“隨著國家沿海大開發(fā)，海洋技術(shù)專業(yè)人才的需求大幅增加，我們學(xué)院的學(xué)生從來沒有‘就業(yè)難’這個問題。我們專業(yè)從大二下學(xué)期，學(xué)生就在導(dǎo)師帶領(lǐng)下進入科研項目。學(xué)生專業(yè)素質(zhì)非常高，對科研有直觀認(rèn)識，考研率也非常高，接近40%，這趕超了許多211和985院校，其余的學(xué)生也都有薪酬很好的工作。”

海生學(xué)院的這個宿舍現(xiàn)在成了鹽工的“傳奇宿舍”，學(xué)弟學(xué)妹們中都流傳著這6兄弟的精彩故事。黨總支書記徐子連笑著說：“以后這個宿舍要獎勵給學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生住，讓這6兄弟的精神和友誼在我們海生學(xué)院屆屆相傳。”