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由客觀試題本身對選項要求的唯一性和選項間的不可爭議性決定，正確選項與非正確選項之間是存在本質差別的。正確選項作為一個大類，受文章本身和試題設計的限制，以及其他相關因素的制約，必然在整體上表現一定的特點，這種特點又表現出一定的規律。

1.反映文章兩條宏觀主線的是解

⑴文章的中心思想；

⑵作者對文中所敘事物所持的觀點態度。

這是解題的基調，作者在文章中對整個事物持積極正面的評價，那么選項中出現消極反面的、與事實相反的肯定不會是解。

2.選項含義彈性較大的是解，絕對的不是解

這一方面是解的唯一性和不可爭議性決定的。彈性大，發揮空間也大，以利于事后選項一旦出現爭議，則可從不同的方面對之進行說明；另一方面，辯證唯物論告訴我們，世界是永恒發展的，而對將來的預測又是不確定的，一旦把自己的觀點過于絕對化，當新的異常情況發生，就會陷入無可挽回的境地，這也符合做事要有余地的本性。這類解的特征主要體現在以下幾個方面：

⑴特殊說明的是解；

⑵不肯定的是解，部分的是解；

⑶有條件的是解、相對的是解，絕對的不是解。

3.難的是解

這和命題規則里的動機有些相似，難的比容易的更能考查考生對語言的理解能力，具體體現在一下幾個方面。

⑴否定的比肯定的難，否定的是解（包括否定、雙重和多重否定）；

⑵抽象的比具體的難，抽象深刻的是解，具體膚淺的不是解，偏愛深刻的東西是人之本性；

⑶動態變化的比靜態的難，動態變化的是解；

⑷主觀難于客觀，主觀是解（除作者整體觀點判斷外，通常作者整體觀點判別，客觀難于主觀）；

⑸未知難于已知，未知是解。

4.對于名詞代換，同類性質的是解，不同類的不是解。

5.概括的可以統領全部文意的是解，考查考生的理解歸納能力。

6.違背現實邏輯、不合常理的以及與現實積極正確觀點相悖的，一定不是解。研究生考試作為國內較高層次的考試，相信沒有人敢冒天下之大不違，而引導考試走上歧途。因此，積極的與客觀真理相符的一般是解。

7.同義替換的是解，照抄原文的不是解。

8.解的整體分布特征。

由于閱讀是客觀題，20道題目的答案由ABCD四個字母隨機組合。因此，試卷的命題者為了盡量避免考生通過全部選同一個答案得分的機會，題目的答案一般均勻地分布在ABCD四項之間，任意一個字母出現的幅度以5為中心，左右幅度不超過1。萬學海文考研輔導老師們對近10年的答案分布作了詳細統計，選項的整體分布特征以兩種形式出現，4556和5555（每個數字對應任意一個選項最后的統計結果）。因此，如果考生的答案嚴重偏離這一結果，那么你就得好好地檢查一下那些嚴重偏離這一統計結果的選項。