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在逐字逐句的比對后，發現2017年教育學考研大綱與2016年相比，沒有變化，這對于一直按照2016年大綱復習的考生來說是很幸運的，考生們可以按照原有的計繼續復習了。

雖然，2017年大綱是沒有變化，但并不意味著考生按照2016年大綱復習就萬事大吉了，需要考生注意的還有以下幾點：首先，每年的研究生考試考查側重不同，通過歷年的考題分析，每年的考查內容側重都是不一樣的，如果學習完全都按照去年進行的話，那么你就可以考2016的研究生了，我們要學會在不變中尋求知識和技能的突破。其次，雖然2017年考查目標也沒有變化，但是其考查要求也在潛在的發生變化，比如以往研究生考試更多的是關于內容識記題目，也是是考生們認為背背就可以通過的題目，而目前研究生考試關于識記類型的題目越來越少，理解型的題目在逐漸的增多，運用型的題目不斷出現，所以對于教育學考研的學生，一定要注意，雖然每年的考查的目標都是：要求考生系統掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。但是卻越來越多的考查學生的運用理論解決實際問題的能力。

盡管2017年教育學考研大綱沒有變動，這也意味著更需要考生提高橫向、縱向梳理考點的能力，做到知識點的覆蓋面更廣、更為細致，因為只有這樣才能拿到高分，所以考生仍然需要扎實備考。比如對各部分基礎知識一定都要梳理清楚，各個擊破。對于每一科我們在復習的過程中也是要以點帶面，將每一部分內容體系化，這樣更利于知識的提取。同時隨著真題中各個題目考察的靈活度越來越高，中公都是建議學員們在復習的過程中還要把各個知識點做到融會貫通，這樣才能在考場上迅速的再現知識。在全面掌握和理解知識的基礎上能夠很好的結合大綱，有所側重，針對大綱要求，有針對性的學習。