• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
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• 2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

關(guān)于聽(tīng)

聽(tīng)力是檢驗(yàn)英語(yǔ)基本功的重要標(biāo)尺：詞匯量不大、語(yǔ)法不扎實(shí)、語(yǔ)感不強(qiáng)、背景知識(shí)不夠，都會(huì)影響到聽(tīng)這個(gè)方面。

怎么練習(xí)呢？可以參考兩個(gè)思路。

一是聽(tīng)寫(xiě)。北外給學(xué)生考試的時(shí)候，一篇短文，慢速聽(tīng)兩遍要求全記下來(lái)，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)上，這樣理解、拼寫(xiě)都考到了，可謂一舉兩得。難一點(diǎn)的是五分鐘常速新聞，不管聽(tīng)多少遍，只要一小時(shí)整理出一篇播音員可以照著念的文字稿，要求一字不差。

二是泛聽(tīng)。廣播除BBC、VOA外，CRI也可以聽(tīng)；電視有BBC、CNN、CCTV-9。現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，網(wǎng)上有很多資源，下載、在線聽(tīng)都可以。開(kāi)始可以撿感興趣的聽(tīng)，以理解為目的，聽(tīng)時(shí)不妨隨手寫(xiě)下好的和陌生的表達(dá)法，供事后記憶或查證。聽(tīng)前不要看文字稿，否則效果會(huì)打折扣。

關(guān)于寫(xiě)

至于寫(xiě)，英文寫(xiě)作有幾個(gè)誤區(qū)，越是“好學(xué)生”越容易陷在其中，不能自拔：喜歡用大詞，用很“拽”的句式，追求形式（對(duì)仗、押韻）
而忽略?xún)?nèi)容（有沒(méi)有內(nèi)容，有沒(méi)有邏輯？)。怎么擺脫？

一要多看，看各種類(lèi)型的文章：小說(shuō)、散文、新聞、信牘、社評(píng)、論文。

二要多想，想作者這樣寫(xiě)有什么道理？換種表達(dá)，效果會(huì)不會(huì)打折扣？慢慢培養(yǎng)出對(duì)文章的辨識(shí)力。還要注意不迷信大家、古人，一切從交流出發(fā)，以有效交流為檢驗(yàn)好文章的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

三要多寫(xiě)，哪怕是為寫(xiě)而寫(xiě)。讀書(shū)筆記、日記、郵件——甚至情書(shū)——都可以嘗試。

寫(xiě)的時(shí)候目的要明確。是分析作者文字背后的意圖，還是記錄今天的所做所想？想清楚了再打腹稿，先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，然后用簡(jiǎn)單、清楚的語(yǔ)言把想法付諸文字。寫(xiě)好了擱在一邊，過(guò)段時(shí)間再看，等成就感過(guò)去，按英文邏輯通讀幾遍，刪去可有可無(wú)的字句、沒(méi)有意義的大話、莫名其妙的比喻。

改的標(biāo)準(zhǔn)是什么？就英文而言，記住這個(gè)告誡：多用主動(dòng)句，少用被動(dòng)句；多用動(dòng)詞，少用名詞；多用短句，少用長(zhǎng)句；多用英語(yǔ)詞，少用外來(lái)詞；多用具象詞，少用抽象詞；多用有表達(dá)力的詞，少用濫調(diào)陳詞；多用小詞，少用大詞，等等。

關(guān)于讀

讀寫(xiě)不分家。剛上大學(xué)時(shí)，老師總是講名著簡(jiǎn)寫(xiě)本要讀滿(mǎn)二十本。這樣做，效果不會(huì)立竿見(jiàn)影，但是卻影響深遠(yuǎn)。讀時(shí)不要選擇生詞多的，老查字典會(huì)影響情緒；找那些生詞少或不影響理解的，一口氣讀下來(lái)，收獲就在不經(jīng)意的順暢閱讀中。

大量閱讀固然可以擴(kuò)大詞匯量，但這里的目的是理解和培養(yǎng)語(yǔ)感，不要“心有旁騖”，以致減損閱讀本身給我們的快感。除了名著簡(jiǎn)寫(xiě)本，語(yǔ)言簡(jiǎn)易的原版小說(shuō)也是不錯(cuò)的選擇，像The Adventures ofSherlock Holmes、Love Story、The Bridges of the Madison County等。

精讀也少不了。現(xiàn)在一般教材都喜歡選所謂的“時(shí)文”。學(xué)鮮活的、用得著的英語(yǔ)，有些少數(shù)報(bào)紙、雜志的文章或充滿(mǎn)洞見(jiàn)或嬉笑怒罵，確實(shí)值得讀。但“時(shí)髦”的另一面是未經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)，作學(xué)語(yǔ)言的范本未必合適。多讀一些大作家筆下的文字，甚至讀些劇本、詩(shī)，有百益而無(wú)一害。