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兩宿舍12名女生全考上研、同寢室三男生全考上博士、全班30人28人考上研究生……每年的研究生考試結束之后，我們都能看到類似的牛人牛寢牛班甚至還有牛校，看看過癮之后，是不是能夠領悟到什么？他們的成功固然需要個人堅持不懈的努力奮斗，但是環境的因素是不是也一定程度上給予了幫助？

在最初考不考研的問題上，這種環境的影響就已經開始作用，一個寢室4個人如果3個人都計劃考研，那剩下的一個如果之前還在猶豫的話現在就很可能選擇和大家一樣的步調，相反如果一個寢室大家都沒有考研的打算，你在考慮的時候也會適當的有所傾斜。在考研老師每年與學生的接觸中，也總是有這樣的例子存在，有些同學在考慮到畢業選擇時是比較茫然的，在他舉棋不定的時候，如果周圍的同學都選擇了考研，那么考研無疑對他造成的影響最大，有時候環境可以決定一個人的想法，是真實存在的。

在考研復習的過程中，你們一個寢室或者是一個班的大多數同學都考研，在平時的自習啊復習啊的時候，大家相互之間都有一個互相幫助與促進的關系，甚至形成比學趕幫超的氛圍，不但能夠很好的促進你的學習熱情，也能夠刺激你增加競爭與好勝的心理，加以合理引導是能夠產生積極的作用的，這也就是我們看到很多平時成績一般的同學在周圍同學的影響下最后成績突出考上了很好的學校。而如果情況相反呢，你周圍沒有適合的學習氛圍，你的同學朋友玩的玩，混的混，找工作的找工作，你看著他們每天或懶散或逍遙或張狂的狀態，很容易產生動搖或者不平衡，為什么只有你在拼命的學習？他找的工作貌似很不錯我是不是要試試？等等，我們總是能夠看到好些同學在備考了一段時間之后因為類似的原因而放棄，不能堅守最初的夢想。

當然，我們并不是說良好的氛圍是你考研成功的必要因素，而是想讓大家知道它對你一定是起著積極的作用的，如果可以選擇，為什么不選擇對自己有利的環境呢？也許有的同學會說可是我周圍的環境就是這樣啊，我的同學們都不考研，我能有什么辦法。如果你自制力很好，對考研有著堅定的堅持，或許環境對你的影響很小，你完全可以自己搞定，而良好的環境對你來說可能只是錦上添花。但是如果你本身自制力一般甚至有點差，然后考研的想法也不太穩定的話，是很有必要依托一個良好的學習氛圍的，如果客觀的環境確實如你所說沒什么學習的氛圍，可事在人為，我們是可以自己去尋找去創造的，比如說你可以請求教導員或者宿舍老師幫忙調換一個考研寢室；如果這個比較困難的話，你在初期選擇自習室的時候可以適當觀察一下周圍的研友們，看看這里的人是不是比較愛學習的能夠堅持坐下去的，否則你在自習室學了兩月，看著人一天比一天少，或者整天看著他們在那卻不認真學習，你是很容易受到負面影響的；然后選擇一個或幾個和你志同道合的朋友，大家可以一起分享互相鼓勵，在你低落時支持你，在你放棄時說服你，在你自滿時提醒你……

良好的學習氛圍是同學們考研成功的有利因素，但并不是決定性因素，客觀環境再優良如果沒有主觀努力也都是枉然，所以最基本的還是要同學們自身加油！