不過(guò)，這八名來(lái)自實(shí)務(wù)部門(mén)的導(dǎo)師的課下學(xué)期才開(kāi)始，同學(xué)們尚未正式與這些導(dǎo)師交流。但是，“有機(jī)會(huì)也有交流”，何家弘說(shuō)。

2010年11月25日，由北京市檢察院主辦的“直轄市檢察機(jī)關(guān)反貪部門(mén)信息引導(dǎo)職務(wù)犯罪偵查專題論壇”在北京召開(kāi)，職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班的同學(xué)都參加了。

“他們是專門(mén)過(guò)去參加那個(gè)論壇的，一方面是為了聽(tīng)聽(tīng)實(shí)務(wù)部門(mén)的研究、想法，另一方面也讓他們有機(jī)會(huì)見(jiàn)到實(shí)務(wù)部門(mén)的導(dǎo)師，因?yàn)槠綍r(shí)見(jiàn)到這些導(dǎo)師也不容易，中間唯一的茶歇時(shí)我就看到學(xué)生們圍著老師問(wèn)問(wèn)題問(wèn)個(gè)不停。”何家弘說(shuō)。

“反貪碩士班”上什么課？

“其實(shí)，這個(gè)班只是我們?nèi)舜蠓▽W(xué)院的一個(gè)普通班，”該班的校方負(fù)責(zé)人，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授李學(xué)軍告訴《方圓》，“對(duì)這個(gè)班的培養(yǎng)均與其他碩士研究生的培養(yǎng)一樣，嚴(yán)格按照研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行。”

對(duì)此，馬嘯深有體會(huì)：“其實(shí)只是課程不一樣，其他的，像學(xué)位證什么的都一樣。”作為法學(xué)碩士，馬嘯有與其他法學(xué)碩士相同的基礎(chǔ)課，包括了刑事訴訟基礎(chǔ)理論、刑事訴訟程序研究等；王立楠法律碩士的基礎(chǔ)課也同其他法律碩士學(xué)生一樣，必須學(xué)民法、刑法、訴訟法等。

一般來(lái)說(shuō)，他們只有在上職務(wù)犯罪偵查方向的課時(shí)才坐在同一個(gè)課堂。

對(duì)于這一年的培養(yǎng)，何家弘表示，“應(yīng)該來(lái)說(shuō)是挺順利的。”

正如職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班的培養(yǎng)方案顯示的，在過(guò)去的一學(xué)年中，30名學(xué)生必須學(xué)六門(mén)該方向的專業(yè)課：第一學(xué)期的物證技術(shù)概論和犯罪心理學(xué)，第二學(xué)期的證據(jù)法學(xué)(職業(yè)犯罪偵查方向)、偵查學(xué)專題(職業(yè)犯罪偵查方向)、刑法學(xué)專題和檢察學(xué)。

這些課程設(shè)置均由導(dǎo)師組討論決定，“討論同時(shí)報(bào)給學(xué)校和最高檢兩方面，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)后，一起確定的。”何家弘說(shuō)。

另外，下學(xué)期將有職務(wù)犯罪偵查實(shí)務(wù)和職務(wù)犯罪偵查技能這兩門(mén)課程，由來(lái)自檢察機(jī)關(guān)的兼職教授講授。“這是培養(yǎng)方案確定的，不會(huì)變動(dòng)，且這些兼職教授早在去年開(kāi)班時(shí)就已將此課程的備課、講授納入他們的工作計(jì)劃。”李學(xué)軍介紹道。

也就是說(shuō)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定，從課程而言，職務(wù)犯罪偵查方向研究生班的學(xué)生與其他學(xué)生唯一不同的就是這八門(mén)課程。

而這些課程講授的方式也非常自由，有的是按專題講座的形式講授的，比如檢察學(xué)。據(jù)王立楠說(shuō)，檢察學(xué)是由人大熟悉司法制度的一位副教授李?yuàn)^飛進(jìn)行組織教學(xué)的，先由李?yuàn)^飛講理論；除此之外，還不定期邀請(qǐng)實(shí)務(wù)部門(mén)的老師來(lái)舉辦講座，被邀者包括各地的檢察官、檢察長(zhǎng)、學(xué)者、律師，讓他們來(lái)講授與檢察實(shí)務(wù)有關(guān)的知識(shí)。“至少一半的課程由實(shí)務(wù)部門(mén)的老師講，挺有意思的。”王立楠說(shuō)。

馬嘯也覺(jué)得這門(mén)課“挺有趣”，因?yàn)樗麄儼嗟拇蟛糠秩硕紱](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)務(wù)和他們想象的完全不一樣。“課后互動(dòng)時(shí)同學(xué)們都會(huì)提一些問(wèn)題，集中在檢察官的倫理、檢察工作中遇到的阻力和壓力、如何來(lái)克服等，因?yàn)槲覀儧](méi)有實(shí)踐的經(jīng)歷，可能感受不深刻。”

對(duì)于不少學(xué)生好奇的“測(cè)謊”，王立楠表示，上課都涉及了，包括原理性的和具體的操作，但并沒(méi)有接觸到測(cè)謊設(shè)備。另外，何家弘對(duì)《方圓》記者說(shuō)，六月下旬他想安排學(xué)生們到反貪總局去參觀一下，并且在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前，請(qǐng)實(shí)務(wù)部門(mén)的導(dǎo)師和學(xué)生做一個(gè)交流，“下個(gè)學(xué)期就該他們講課了。”

在接下來(lái)的暑假，馬嘯將與其他5名法學(xué)碩士前往北京市檢察院第一分院和第二分院。李學(xué)軍說(shuō)，“實(shí)際上，早在四月，我們即開(kāi)始為這六名學(xué)生的實(shí)習(xí)與最高檢及北京市檢察機(jī)關(guān)聯(lián)系，并獲得了檢察機(jī)關(guān)的大力支持，且在五月中旬便已落實(shí)了具體的實(shí)習(xí)安排，只待這六名學(xué)生完成本學(xué)期期末考試后就前往。”

同時(shí)，“班上的不少同學(xué)都在準(zhǔn)備九月份的司法考試。”王立楠告訴記者。

課程外的反腐教育

除去課程、實(shí)習(xí)與其他碩士研究生不同之外，“這個(gè)職務(wù)犯罪偵查的教育是蘊(yùn)含在他們的生活中的，”何家弘說(shuō)。

“長(zhǎng)風(fēng)吹起戰(zhàn)斗的號(hào)角，反貪旗幟迎風(fēng)招展，熱血青年意氣風(fēng)發(fā)，豪邁出發(fā)在起跑線……”這是職務(wù)犯罪偵查方向碩士生班的班歌。

“我們班有一個(gè)同學(xué)有作詞的特長(zhǎng)，就寫(xiě)了這樣一首歌。”王立楠說(shuō)。

反腐倡廉的生活教育其實(shí)早在開(kāi)班的當(dāng)天即開(kāi)始了。2010年9月21日，何家弘在開(kāi)學(xué)典禮的最后與學(xué)生“約法三章”：第一，學(xué)生在校期間不得給老師送禮，逢年過(guò)節(jié)只能以短信、電郵和明信片的方式祝賀；第二，學(xué)生在校期間不得請(qǐng)老師吃飯，如果師生共餐，一律由老師買(mǎi)單；第三，學(xué)生在校園內(nèi)要注意約束自己的言行，要成為遵紀(jì)守法和文明行為的典范。

何家弘還建議學(xué)生發(fā)起“戴徽章行動(dòng)”，以便在校園內(nèi)接受別人的監(jiān)督。這個(gè)“戴徽章行動(dòng)”是他們的班徽，王立楠說(shuō)，“我們上課都會(huì)戴。剛開(kāi)始時(shí)其他同學(xué)都好奇，都會(huì)問(wèn)，后來(lái)就習(xí)慣了。”

“我們要求他們意識(shí)到自己是人大法學(xué)院里面比較先進(jìn)的代表，要以身作則，徽章是要戴的，讓他們無(wú)形之中形成一種教育。這是一種更廣泛意義的，但我覺(jué)得非常重要，反貪的人才要是品質(zhì)和毅力不行的話，不是一個(gè)合格的反貪人員。”何家弘對(duì)《方圓》說(shuō)。

班主任劉品新則大加贊賞他們的讀書(shū)會(huì)，雖然人大法學(xué)院其他學(xué)生也有讀書(shū)會(huì)，但像他們這樣能一直堅(jiān)持下來(lái)很少，“并且越做越好。”

讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容與自己所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，加之本班同學(xué)“組織紀(jì)律性強(qiáng)”，讀書(shū)會(huì)也時(shí)有老師點(diǎn)評(píng)、對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，大家的參與度很高。

王立楠是讀書(shū)會(huì)的組織者，他向《方圓》記者介紹道，到目前為止，讀書(shū)會(huì)進(jìn)行了十期，每?jī)蓚�(gè)星期一次，雖名為“讀書(shū)會(huì)”，但會(huì)上討論的主題不限于書(shū)本，包括了貝卡里亞的《論犯罪與刑罰》、薩伯的《洞穴奇案》、《刑法》分則第八章貪污賄賂罪、何家弘《反腐敗“六小理論”》及“癡人說(shuō)夢(mèng)”系列文章、杜培武案及美國(guó)辛普森案、“兩個(gè)證據(jù)規(guī)定”，甚至還有藥家鑫案的討論等。

除了讀書(shū)會(huì)，劉品新也特別推薦這個(gè)班的“職務(wù)犯罪偵查論壇”。“我們會(huì)討論到香港廉政公署是如何成立的、如何運(yùn)作的，世界五大洲的反腐組織、事件、動(dòng)態(tài)等等。”并且，班上的學(xué)生已做成了三份刊物。

“這對(duì)于他們自己更自覺(jué)、更有效率地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)很有幫助。如果不了解世界的大環(huán)境，新的動(dòng)態(tài)、進(jìn)展，上課可能就比較盲目。”劉品新說(shuō)。

畢業(yè)后去哪兒？

反貪碩士班第一學(xué)年過(guò)去了。24名法律碩士還有兩年的在校時(shí)間，而另外的6名法學(xué)碩士則只剩下一年的時(shí)間了，在這一年內(nèi)，他們要實(shí)習(xí)、上課、完成畢業(yè)論文……最重要的是，他們將面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：找工作。

對(duì)此，何家弘也有自己的擔(dān)心：“我們和最高檢簽協(xié)議的時(shí)候，國(guó)家公務(wù)員(微博)招錄的政策也有變化。像中央的部門(mén)一般都不能直接從畢業(yè)生中錄招，只能到基層，要看他們?cè)覆辉敢猓�也不知有沒(méi)有同學(xué)進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候想著就能進(jìn)最高檢。”

而據(jù)馬嘯了解，班上的同學(xué)普遍都想去檢察機(jī)關(guān)工作。以他自己為例，他在一開(kāi)始報(bào)名參加這個(gè)班的時(shí)候就對(duì)職務(wù)犯罪偵查有興趣，也想從事檢察機(jī)關(guān)的工作。“讀法律，從大學(xué)時(shí)，我對(duì)自己定位，要不就是檢察院要不就是法院，因?yàn)樗痉ㄊ聵I(yè)挺神圣的，無(wú)論是保護(hù)人權(quán)、打擊犯罪，都是很值得做的事情。”

作為法律碩士，王立楠?jiǎng)t有自己的憂慮，“現(xiàn)在檢察院或者司法系統(tǒng)的公務(wù)員招考也有一些報(bào)考條件的限制，比如要求工作經(jīng)驗(yàn)，或者要求本科是學(xué)法律。”王立楠并不是一個(gè)人，其他非法學(xué)本科的同學(xué)也有著同樣的顧慮——這意味著在某些職位，他們的機(jī)會(huì)甚至為零。但王立楠同時(shí)也表示，“如果有更好的機(jī)會(huì)當(dāng)然會(huì)爭(zhēng)取，但現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題也是不得不考慮的因素。”

而作為第一屆“反貪碩士班”的班主任之一，劉品新也有自己的壓力。他向《方圓》表示：“以后學(xué)生的就業(yè)是朝向哪個(gè)方向？他們會(huì)不會(huì)做得比別人更好？這個(gè)改革有沒(méi)有樣板作用？一直是我們所擔(dān)心和思考的問(wèn)題。”