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一、單項選擇題

1.阿諾德的“評定一興奮”說與（）有相似之處，都強調有機體變化的感覺在產生情緒的主觀感受上具有作用D

A.坎農-巴德情緒學說

B.伊扎德的情緒理論

C.沙赫特-辛格的情緒理論

D.詹姆斯-蘭格理論

2.下列與自我評價有關的情緒和情感是（）

A.害羞

B.厭惡

C.恐懼

D.興趣

3.人從較亮處進入較暗處時，一開始什么也看不見，經過一段時間視覺逐漸恢復的現象是（）

A.適應

B.對比

C.后像

D.聯覺

4.當灰色的長方形紙塊放在紅色背景上時，人會感覺它帶有青綠色，這種現象叫（）

A.知覺

B.適應

C.對比

D.后像

5.把解決問題的方法（）進行嘗試，最終找到答案的方法稱為A

A.算法策略

B.啟發式策略

C.嘗試錯誤

D.頓悟

6.把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中的思維過程是（）

A.體系化

B.分析與綜合

C.抽象與概括

D.具體化

7.電影中活動的畫面主要是利用了人的（）

A.知覺

B.感覺

C.對比

D.后像

8.把一串點知覺為一條虛線反映了知覺的（）

A.整體性

B.理解性

C.選擇性

D.恒常性

9.夢境出現在（）

A.睡眠初期

B.睡眠中期

C.睡眠晚期

D.快速眼動睡眠階段

10.在解決代數問題時，你可能采用()；而在選擇合適的結婚對象時，你可能會采用（）

A.算法；啟發法

B.啟發法；問題空間

C.算法；問題空間

D.視覺表征；問題解決

11.關于心理的過程，以下哪一個是正確的?（）

A.感覺、學習、想像、動機、情緒

B.感覺、興趣、想像、動機、情緒

C.感覺、學習、性格、想像、情緒

D.感覺、知覺、情感、情緒、意志

12.按精神分析學的觀點，正常人的大部分心理活動，是在以下哪項中進行的?（）

A.潛意識

B.前意識

C.意識

D.邏輯思維

13.彼此接近的物體比相隔較遠的物體更具有容易產生（）的傾向。B

A.知覺選擇性

B.知覺整體性

C.知覺理解性

D.知覺恒常性

14.天空有大片云彩飄動時，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動，這是哪種運動的知覺現象?（）

A.真動

B.似動

C.幻想

D.自動

15.關于長時記憶，哪一項說法正確?（）

A.內容是無限的

B.是指持續一分鐘以上的記憶

C.其編碼方式主要是語義編碼

D.以上均正確

16.照顧學生的氣質類型特點，保護兒童的身心健康，教師應多多的關心（）這種類型的學生。D

A.膽汁質、多血質

B.粘液質、抑郁質

C.多血質、粘液質

D.膽汁質、抑郁質

17.智商在100的兒童，他的智商是（）

A.有缺陷

B.正常

C.較優

D.超常

18.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映了杜甫當時的（）

A.激情

B.心境

C.熱情

D.應激

19.在問題解決中，從問題的目標狀態開始搜索，直至找到通往初始狀態的通路或方法的策略稱為（）

A.搜索策略

B.手段-目的分析

C.爬山法

D.逆向搜索

20.4、5歲～8、9歲兒童道德判斷受他自身以外的價值標準所支配，屬于（）

A.社會契約定向階段

B.自律道德判斷階段

C.他律道德判斷階段

D.前道德判斷階段

21.兒童腦的發展大約在4～20歲之間有在兩個顯著的加速時期，即（）

A.5～6歲左右和l3～14歲左右

B.6～7歲左右和12～13歲左右

C.4～5歲左右和l2～14歲左右

D.4歲左右和12歲左右

22.在弗洛伊德看來，一個人的個性形成于（）

A.3歲左右

B.5歲左右

C.7歲左右

D.12歲左右

23.不論事物的形態如何變化，6、7歲～11、12歲兒童都知道其本質是不變的。皮亞杰認為這是兒童（）

A.獲得客體永久性

B.泛靈論

C.自我中心

D.獲得守恒概念

24.在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為（）

A.模仿

B.從眾

C.認同

D.內化

25.艾里克森認為成年早期(18～25歲)的主要發展任務是（）

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免失望或厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨感

26.在學習重力場知識后學習電力場知識，用重力場知識同化電力場知識。這種學習屬于（）

A.上位學習

B.下位學習

C.并列結合學習

D.派生學習

27.按照加涅的學習結果分類觀點，調節和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力稱為（）

A.智慧技能

B.認知策略

C.言語信息

D.動作技能

28.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

29.在韋納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）

A.內部的、穩定的、不可控制的

B.外部的、穩定的、不可控制的

C.內部的、不穩定的、可控制的

D.外部的、不穩定的、可控制的

30.自我提高的內驅力指個體因自己的勝任能力或工作能力贏得（）的需要C

A.長者們的贊許或認可

B.同伴們的贊許或認可

C.相應地位

D.理解知識、解決問題

31.知道“三角形的內角和等于180°”屬于（）

A.策略性知識

B.陳述性知識

C.條件性知識

D.程序性知識

32.以每秒鐘一次的黃色小閃光投射在注視點上，觀察者注視紅色強光視野，待適應后再回頭看原來的黃色閃光。開始閃光變成了綠色，經過一段時間才逐漸增加了黃色的感覺成分，幾分鐘后，才完全恢復黃色閃光的感覺。這種現象叫做（）

A.顏色對比

B.顏色常性

C.顏色適應

D.顏色知覺

33.聽覺定位是指利用（）判斷發聲體的空間方位。

A.頭

B.肢體

C.聽覺器官

D.眼睛

34.我們幾乎意識不到的記憶是（）

A.語義記憶

B.短時記憶

C.情節記憶

D.感覺記憶

35.要想研究句子的理解過程，通常可以用行為實驗的方法，但是現在也越來越強調用新的技術，比如可以用下列哪項技術來進行研究?（）

A.ERP

B.fMRI

C.MEG

D.PET

36.王紅在30名同學中物理成績是80分，排列第五名，則其百分等級為（）

A.65

B.75

C.85

D.95

37.高考的最高分為650，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20％的學生進人大學，百分等級為80的百分位數（）

A.500

B.512

C.532

D.540

38.四分位數是將量表分成四等份，相當于百分等級的（）對應的三個百分數分成的四段。

A.25％；50％；75％

B.5％；65％：95％

C.15％；55％；85％

D.35％；65％：95％

39.式中SD為（）

A.任一原始分數

B.樣本平均數

C.樣本標準差

D.標準分數

40.55的百分等級表示在常模樣本中有55％的人比這個分數（）

A.低

B.高

C.相等

D.以上都不是

41.一個研究者想要對一個正態分布的變量進行統計檢驗。她決定當得到的統計量位于分布5％的任一尾端時，拒絕虛無假設。如果她為了得到標準正態而對得到的統計量進行了轉換，那么（）①α=0．05②β=0．20③Z的臨界值為1．645④z的臨界值為1．96

A.①，②和③都是正確的

B.①，②和④都是正確的

C.①和③是正確的

D.①和④是正確的

42.回歸分析中包括了以下哪種檢驗?（）

A.考查觀測頻數與“后驗的”期望頻數是否一致。

B.兩樣本均值之間的差異。

C.兩變量之間是否存在線性關系。

D.考查數據點是否向期望均值處回歸。

43.一位研究者報告重復測量的方差分析中，F檢驗的結果是F(2，8)-4.290根據此結果可知研究中有（）個被試。A

A.5

B.6

C.9

D.11
二、多項選擇題

44.心理學是研究（）等問題的科學。

A.心理現象的機制和活動規律

B.社會與環境

C.意識的本質

D.人與動物的心理現象及規律

45.（）是無條件反射。AB

A.吃食物流口水

B.瞳孔在強光作用下收縮

C.談虎色變

D.杯弓蛇影

46.感覺是（）

A.人腦對作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映

B.人腦對直接作用于感官的事物的個別屬性的反映

C.人對直接作用于感官的事物進行信息加工的過程

D.屬于認知過程的心理現象

47.遺忘是指（）

A.過去的經驗在頭腦中的反映

B.從大腦中提取知識經驗的過程

C.對識記過的材料不能回憶或再認的現象

D.對識記過的材料發生了錯誤的回憶或再認的現象

48.心理學家安托露絲(1994)將青年人面臨的“三重關系”稱為“人生護航艦”，這三重關系是（）

A.戀愛和結婚

B.與老師、領導的關系

C.與家庭成員的關系

D.與朋友的關系

49.某考生學會了學習Z檢驗之后，也能夠在t檢驗中采用Z的檢驗的步驟進行解題。這是學習過程中的（）

A.正遷移

B.水平遷移

C.順向遷移

D.自遷移

50.下列屬于反應時的是（）

A.在紅燈亮了2秒鐘后，鴿子開始啄鍵來獲得食物

B.在發令槍響0．1秒后小明沖出了起跑線

C.小明只用了兩個小時就學會了三步上籃

D.小明可以做屈臂懸垂3分鐘。

51.恒定刺激法的變式有（）

A.分組法

B.單一刺激法

C.極限法

D.最小可覺差法

三、簡答題

52.簡述語義網絡模型。

53、人們發現，隨著現在電視上暴力和色情的內容越來越多，青少年犯罪的比例也在不斷提高。請用心理學原理解釋這一現象。

54、簡述視崖實驗

四、綜合題答：

(1)語義網絡模型是一個語義記憶儲存的網絡模型。科林斯和奎利恩(CollinsandQuillian，1969)提出此模型。

(2)在這個模型中，語義記憶的基本單元是概念，每個概念具有一定的特征。他們把上下級及同級水平的概念按層次組織成一個網絡，網絡中有節點、線段及連線。節點代表概念(命題或組塊)，每個節點上的小線段表示該概念的有關特征或屬性，從節點向上的連線表示與上一級概念的聯系及歸屬，如“金絲雀”屬于“鳥”，而“鳥”又屬于“動物”。概念的特征是分級儲存在記憶中的，如“會吃東西”，“會呼吸”的屬性只附在動物這個節點上，而不附在較低的節點“鳥”或“魚”上；同理，鳥這個節點僅儲存它所獨有的特征或屬性，而不儲存所有動物的共同屬性。這種處理符合認知經濟原則。

(3)這個模型最初用于計算機理解漢語的系統，后用于人的記憶。

55、論述性格極其結構。