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本文是一位學長的復試經(jīng)驗，關于英語，關于面試，學長都有自己獨特的見解。希望對正在備戰(zhàn)考研復試的同學們有所啟發(fā)。

▶關于“英語很差”

1、說心里話——80%一志愿考云大的人，都不認為自己英語很好。所以，這是普遍性問題，不要再說我英語不好，都不好！

2、萬一英語真的很差，比如4級屢屢不過，詞匯量1000以下，NCE都各種看不懂。OK，你這么差把考研英語都考過了怕啥。考研英語怎么準備的，現(xiàn)在接著來！！！而且現(xiàn)在準備還要更簡單點。

▶關于復試的理念

1、復試的本質(zhì)——考試。考試的本質(zhì)就是選拔 。

2、選拔的標準和依據(jù)在誰手里——老師。

3、你能做什么——盡量展現(xiàn)自己的特質(zhì)，去達到老師的要求，滿足老師的需要，達到這個標準。

（不要問如果所有復試的人都達到了怎么辦，你們師兄，我覺得自己畢業(yè)還不能全部達到，所以不要做夢了！！！！你現(xiàn)在就是達到盡可能多就好。而且這個標準是普適性——全中國，全世界面試的話都是這么幾條！）

4、掌握了標準，就可以針對標準進行特異性針對性的準備，達到與積累很深厚的同學一樣的水平，這就是包裝的效果。

打個不恰當?shù)谋确剑阂粋�女生可能平時生活邋里邋遢，在寢室很不文明巴拉巴拉（請勿對號入座）但是可以只用30分鐘化妝，就把自己打扮成跟一個生活習慣很好的女生一樣，花枝招展的去約會。而且一般傻乎乎的男生們基本都看不出來。

所以，談到這里，你們就必須明白。復試其實就是在針對老師選擇學生的標準，合理的夸大你優(yōu)點，隱藏你的不足。

心理問題解決了，再來談談怎么辦這件事：

首先，你要知道復試時怎么考核你的英語。云大的英語復試不加題考試，考核內(nèi)容集中在：面試+翻譯文獻。

1、面試一般人只有15分鐘，留給英語對話的時間一般在5分鐘。這是什么概念呢，如果老師沒有讓你英語自我介紹（我們這屆生態(tài)是中文自我介紹，當然不能因為我們沒考，你們就沒準備，萬一老師讓你說，你說不出來就...），基本上你們每個人的問題控制在3-5個左右。當然，萬一你的答案都是：sorry，I don't know。問到很多個，那可不怪我。

面試的內(nèi)容之所以相當模塊化，是因為它需要考察一些所謂的基本素質(zhì)。看起來很抽象，其實很簡單。

1、懂禮貌

（不要以為這三個字很簡單，你的一言一行，說話的語言手勢都很有可能冒犯別人，不是我危言聳聽，而是我太了解，我們這代人對于禮貌這種東西確實有多嚴重了。）當然，懂禮貌的基本原則就是一個——將心比心，換位思考。不要因為爸媽親友把我們寵壞了，就肆意妄為。這個話多說了幾句，但是這個很重要，很重要，很重要！

2、關于回答問題

其實這里有個題外話——你自我介紹要是設計的好，其實問題是可以預期的哦~

不相信是吧，給你來個例子：比如我們生態(tài)很關心環(huán)境問題，你自我介紹的時候不可避免的會提到家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)是湖北。所以介紹的時候，可以很自然的提到，湖北經(jīng)濟成果矍鑠，但是不可避免的也帶來很多環(huán)境問題。我學生態(tài)學的目的之一就是為了之后的學以致用。

OK，作為老師，這個時候是不是就忍不住了，既然你都這么說了：那你簡要介紹一下湖北的環(huán)境問題吧。哇卡卡卡，這提前一準備，是不是順利浪費了一個問題。但是還沒完，只到這，顯不出你本事。介紹環(huán)境問題的同時，應該適當?shù)纳陨酝嘎┏瞿愫芰私猓�這是一個連續(xù)性的過程，其中有很多原因，而且政府的很多政策其實是不太科學的。

OK，作為老師，這個時候是不是又忍不住了，肯定會問你，政策怎么不科學了？這個時候注意收縮，先謙虛一下，老師，我目前的學術功底不太深厚，可能關于這個問題不能很好地把握，但是，就目前來看……（其實你要有本事，可以查查段老師代表九三學社進行規(guī)劃的環(huán)境提案，然后吸收一部分你能理解的，結(jié)合你的家鄉(xiāng)進行發(fā)揮。）

然后，你這里又很重要了，要透漏出，你本科的基礎——你本科干了點啥！本科比較重要的就是畢業(yè)論文（設計）盡可能清楚，比如實驗原理，方案等等。

你懂了，老師會很自然的繼續(xù)問你……

然后，就是既然這樣為什么你會考云大XX專業(yè)，你覺得你這些技能對你研究生學習有什么幫助，既然這樣你研究生會有什么針對性計劃等等。

其實，只要你動腦袋想。你的答案都不是現(xiàn)場給的，而是提前就備好了的。

▶好了，來點干貨

由于考慮到你們英語很差（恩，在老師眼里，你6級600分也是不太夠得），英語問題的注定了只是形式。考核的關鍵點，就是你口語（對常規(guī)英語對話進行對答的能力）和聽力（聽懂老師問題的能力）。這里有個禮貌問題：萬一老師發(fā)音不標準，或者語速過快你沒聽懂。不要一個pardon就直接拍上去，那是老師，不是你同學！多說點，比如 sorry,，Professor i couldn't get it ,i beg your pardon。

萬一你真的英文很爛，問了兩遍還是算不知道老師問你啥（很正常）。你就聽到了某個單詞啥的，就自己猜猜老師的問題（比如BOOK）可能老師是問你對什么書（你們的一本經(jīng)典專業(yè)書）有什么看法？你沒聽懂，但是你看你聽到了（書、看法，然后，你組合成你對閱讀有什么看法），沒事，就放心大膽的真丟這個問題說，你說的越流利，老師越會懷疑，是不是自己的發(fā)音真的有問題。

這個時候老師也許打斷你，告訴你，你可能沒有聽懂他的問題，他會在重復一次。萬一你還是不會。那你就老老實實的說： sorry，I don't know。但是，不要忘記，這個口語考試，核心是發(fā)音準確流利，表達自然大方就夠啦！考得是范兒，不是絕對的英文實力。就是要裝出一份，英語很簡單，沒考好是意外。