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“二戰”對于大多數考生而言是一個特別痛苦的詞匯，這種痛苦來源于對自己的不甘心，對自己信心的不堅定。

1、要不要“二戰”?必須先明確這個問題。想要回答這個問題需要先回想自己當初為什么決定考研，當這個目標沒有實現的時候是否要堅持下去;二戰過程中心理壓力會比一戰要大，自己是否有信心承受得住這份壓力。下面是幾位同學決定“二戰”的原因。

“我去年沒好好準備，就是打醬油的，今年必須得考上，沒有退路了。”

“家里覺得本科畢業不好找工作，讀研后發展潛力更大些。我負責讀研，家里負責聯系工作。其實我對數學很不感興趣，老學不進去……”

“我去年準備得倉促，今年得好好準備。我買了輔導資料，參加了輔導班，但我覺得學好數學得多做題，通過做題消化吸收資料和老師講的方法。今年比去年壓力大，但我準備得充分，過得充實。”

“我是工作后再來考研的，我覺得我更適合做研究。我不僅要讀研，以后還要爭取讀博。我選擇這所學校是因為這里有好的導師，好的研究氛圍。我想過，如果能一輩子做研究，我覺得那樣的人生會很有意義。想到這些，我的復習就很有動力。”

如果答案是“要二戰”，那么繼續考慮下面的問題。

2、“一戰”為什么失敗?考研是對考生綜合能力的考查，除了基本知識掌握好之外，還需要有強大的心理素質，要具體分析導致失敗的原因。而對于管理類聯考的考生而言，考試出問題可能就有以下原因：

通過了報考院校的初試，但是復試卻被刷。該類考生的復試主要包含專業課筆試、專業課面試、英語口語和聽力、政治筆試，需要仔細分析到底是哪個方面出了問題。如果是因為專業課沒發揮好，需要在平時準備初試科目時，留出一定的時間給專業課，這個時間在初試之前不用太多，保證每天有一至兩個小時即可，特別是對于跨專業的學生，專業課學習不容忽視。

基礎知識沒問題，平時學習成績也挺好，考出來的成績卻不理想，以至于沒通過初試。此類考生屬于心理素質方面的問題，尤其是管理類聯考綜合能力測試，不僅要求學生的基礎知識扎實，還要有很好的處理試卷的能力。數學基礎、邏輯、寫作三科一起考試，一旦一科的做題時間掌控不好，將會影響整套試卷的發揮。考生在二戰復習時，一定要注意提高整套試卷的處理能力。就拿數學基礎來說，一個小時需要做25個題目，時間非常緊張，因此在平時練習時就用1小時做27個題目，習慣了這種做題的緊張程度，考場上就不會慌亂了。

基礎知識不好，導致考試成績不理想。一般這類考生原來的基礎就不好，在初次復習的時候可能由于學習方法不當，復習時完全照自己的想法來，沒有一個系統完整的復習計劃，導致學習成績無明顯提高，因此在二戰時需要糾正自己的學習方法，對于數學來說，題量是必須要有所保證，但同時也要注意歸納總結，真題一定要熟練再熟練，結合真題中涉及的方法和技巧來進行有規劃的學習。也有些考生由于自制力不好，三天打魚兩天曬網，本來基礎知識就不牢固，再加上沒有好的自控能力，到考前甚至都沒把該學的知識點學完，建議這類考生在二戰復習時報一個全日制的培訓班，讓老師來幫助你順利完成復習計劃，以保證考試效果。

復習計劃

二戰考生的復習建議分四個階段：基礎、強化、沖刺、模考。以管綜數學基礎為例。

真題階段(2-4月)。首先搜集到所有的真題，從頭到尾先做一遍，保證每個題目都弄的非常清楚無死角，一個衡量的方式是：隨便給一個題目，能夠識別出是否是真題，并且能夠寫出正確的詳解。在這個過程中，要注意搜集自己的錯題，分門別類，找出重難點。階段結束后能夠非常清楚自己的弱項在哪里。

大綱階段(5-8月)。首先把考試大綱要求的基本知識點從頭到尾遍歷，結合真題的分析結果，每個知識點做到掌握透徹無死角。這個過程中需要考生做大量不同難度的題目，以保證每個知識點的復習效果。

沖刺階段(9-11月)。這個階段兩個重要任務：真題、單科模擬。真題需要成套限時測試，以保證自己跟考試的貼近度。單科模擬，復習和查漏補缺。建議數學模擬方式是1小時27個題目，以保持做題的緊張感，鍛煉應試能力。

模考階段(11-12月)。這個階段的重要任務的提高應試能力。每周進行一次全科模擬，養成良好的做題習慣，保證考場順利發揮。

力量總是來源于自身，希望各位“二戰”考生穩定心態、踏實復習，用最好的狀態迎接挑戰。