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隨著9月份的來臨，大部分同學的考研備戰已經進入第二輪復習階段，很多同學也開始關注12年教育學統考大綱的想關內容，為了更好地幫助廣大考生復習，考研老師針對大家普遍關系的一些問題對12年的大綱進行權威分析。

眾所周知，自從2007年教育學實行全國統考，教育學大綱一直基本上沒有大的變化，第一年(2007)的題目沉穩扎實注重基礎，而第二年(2008)則劍走偏鋒，第三年(2009)則更上一層樓，所以可以做到一個可靠的預測：隨著教育學統考越來越成熟，題目和考察難度會不斷增加。但是同學們不用擔心，謹記把握教育學的基本知識點，以點帶面。理解教育學的基本脈絡與框架，以不變應萬變則無往而不勝，所以大家一定要有信心！！

相比于2011年大綱，2012年大綱在考察目標，考試時間，考試內容，試題題型等方面沒有什么變化，所以請廣大同學按照以往的標準復習即可。

一、考察科目和題型

教育學考察科目包括教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育研究方法5們科目，題型有單項選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題4種。不同的題型考察不同的能力，所以需要大家進行有區別的準備。

(一)教育學原理

教育學原理本身具有以下特點：理論性強、基礎性強、內容涉及廣、與現實緊密聯系的特點，所以復習時要注意以下問題：

1.先要把握整個知識體系，建議考生采用“網絡式”復習法，即用編、章、節、標題、

要點5個層次對教材進行系統的梳理，達到最后脫離課本。

2.”融會貫通”法，學到相應的理論，就要與中外教育史和教育心理學的具體知識點相

系。

(二)中國教育史

中國教育史是具有歷史性質的教育分支學科，本身的特點：承接性比較強、重點突出

在復習時要注意一下問題：

1.在教育思想史里，主要學習教育家的教育思想、教育論著以及著名的教育思潮。

2.在教育制度史里，主要了解中國教育活動制度化的過程，中國教育制度史往往與朝代

緊密聯系，注意不同時代學校制度、教育改革和教育機構的變遷。

3.在教育實踐史里，主要了解人類教育活動和教育現象的發展過程，需要考生把握

各個朝代的教育特點和主要的教育運動，如洋務運動、維新運動。

(三)外國教育史

外國教育史的學科特點是運用歷史文獻法研究除中國以外的世界范圍內教育產生與

展的過程的一門學科。其學科特點：外國教育史時間跨度長，涉及地域廣、內容量大且較復雜，因此需要學生花費較多的時間。

(四)教育心理學

教育心理學是研究學和教基本規律的學科，是教育學和心理學的交叉學科。教育心理學的學科特點決定了考生在復習是需要注意一下幾個問題：

1.教育心理學的復習內容要側重于理論，對教育心理理論的學習，一般要掌握這一理論的發展歷程、代表人物、經典實驗及其對教育的啟示。同時注意不同學派的理論家以及同一學派理論家的區別和聯系。

2.要有意識地運用教育心理學基本規律和主要理論解釋有關教育現象，解決有關實際問題。

(五)教育研究方法

教育研究方法雖然分值不高，但是在這幾部分中是比較好拿分的科目，教育研究方法涉及的是技術層面的、操作性的內容。所以出題主要在主觀方法但是其實內容全不是客觀的。

二、2012年備考策略

(一)注重基礎，抓住關鍵

無論何種形式的考試，對于基礎知識的考察都是非常的重視，所以這就決定了我們復習的重點所在，如果每個考生真正把基礎知識把握牢固，教育學統考總分300分，你考200多分絕對是很容易的事情，大家可以從上面的各科的學科特點也可以體會一二。

(二)構建學科知識體系，形成知識框架

只有把每門學科系統體系化，這樣我們學到的知識才會有可能達到融會貫通，我們到考上上才能很快的把知識提取和再現。如果把每門科目孤立，知識點，這樣你在考場上的再現只能以單一的線索進行，如果有些同學心理素質不好，這樣基本就會發生大腦一片空白的情況。所謂構建學科知識體系，最起碼就是你必須清楚了解各科包括哪些章節，每章節的知識點都有哪些，不同學科的知識點是如果聯系的，如果講到“道爾頓制”，你應該清楚教育學原理在哪一章節講到，中國教育史的哪部分涉及，外國教育史又是怎么說的，只有這樣才是真正的理解，這也是真正的“大教育學”的要求。

(三)適當做題，提高應試技巧

1.選擇好模擬題，現在市面的各種版本的試題質量陳差不齊，所以需要大家有效的甄別。

2.真題使用方法，區分專業課考查知識點的重要度層次和把握專業課重點部分的學習深度這兩部分工作和真題是分不開的，因為多數時候要確定知識點重要與否，學到何種程度是需要真題來作為參考依據的。畢竟此時的學習是一個備考過程，需要在較短的時限內實現成功應試的目的。在對真題進行全面、深入、細致地解析的基礎上，考生提高專業課分數的可能性將會大大增加。同時需要注意的是，真題及其命題規律是必須把握的，但卻不適宜過早開始關注，原因在于碩士研究生入學考試雖然是一種選拔考試，但是其考察的內容在今后的學習中屬于非常重要的基礎性知識，因此，不能為了應試一開始就只識記真題重點考的內容而本末倒置將學科基礎忽略掉。考生在此階段要做的是對真題進行較好的解析。

綜上所述，大家在了解教育學統考科目的考試特點的基礎上，經過第一輪的全面復習，再加上二輪的系統總結和知識的體系化，以及適當題目的練習后的查缺補漏，相信教育學獲得高分不會只是一個夢想，最后考研祝您成功！！