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記者從清華大學獲悉，由全國工程專業學位研究生教育指導委員會和學堂在線聯合主辦的首屆全國工程專業學位研究生教育混合式教學研討論壇在清華大學舉行。論壇圍繞“加強在線課程建設、加強混合式教學，服務工程研究生教學、服務國際化發展戰略”進行了深度研討。

全國工程專業學位研究生教育指導委員會秘書長、清華大學副校長楊斌提出，為推進全球規模最大的工程專業學位進行內涵改革與質量提升，教指委與學堂在線合作開展在線課程建設、協同推進混合式教學。兩年來，在線課程建設已取得初步成績。40個工程領域中有28個已有在線課程，包括院校和企業在內的29家單位提供了一批包括公共課、領域課在內的在線課程。其中，數學、英語、工程倫理等公共課程14門、領域專業課程超過100余門。以上課程的質量普遍較好，高級職稱授課教師占總數的70%。目前累計注冊學習人數已達28萬人次。一些院校在混合式教學中已有新的探索。教指委推動的在線課程和混合式教學邁出了扎實的一步。

楊斌提出，中國從工程大國向工程強國邁進，對工程專業人才培養提出了更高要求，需要推進工程專業學位內涵改革與質量提升，也希望中國工程專業學位在線課程資源能普惠廣大工程建設的國家。為此，教指委倡導全體院校開展在線課程建設，倡導工程師上講臺，倡導課堂教學與在線教學相結合的混合式教學。

據了解，1997年中國開始設置工程碩士專業學位，至今已20年。目前，工程專業學位包括工程碩士專業學位和工程博士專業學位。其中，工程碩士專業學位有40個工程領域，基本覆蓋我國主要產業;有407個培養院校，年招生錄取約13萬人，累計授予工程碩士專業學位超過80萬人。2011年，我國設置工程博士專業學位，目前有24個工程博士專業學位研究生培養試點單位。工程專業學位研究生教育已成為我國培養和輸送高層次、應用型、復合式工程科技人才的重要途徑。