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3月14日上午，國務院學位辦主任、教育部學位管理與研究生教育司司長郭新立，副司長孫也剛一行來到中國農業大學，就研究生教育改革進行專題調研。中國農業大學黨委書記瞿振元會見，校長兼研究生院院長柯炳生、副校長李召虎及研究生院負責人就學校研究生教育改革有關思路進行了交流。

據介紹，學位辦（學位管理與研究生教育司）今后一段時期將以提高質量為目標，推進研究生培養機制系統、綜合、全面改革。日前開始到基層調研活動，分析當前存在的、影響培養質量提高的問題及成因，針對性提出改革對策，同時發現和總結鮮活經驗。

瞿振元、柯炳生對學位辦長期以來對學校的支持表示感謝，對郭新立、孫也剛一行來校專題調研和指導表示歡迎，并簡要介紹學校歷史和發展、管理運行，以及與研究生相關科研等情況。柯炳生作新一輪研究生教育改革思路介紹。他提出，改革本身不是目的，推進改革是為了更好地提高研究生培養質量。我校的改革思路，借鑒國內外一些高校經驗，但并非照搬，而是在分析現狀的基礎上進行了系統的思考，正在吸納各方面意見。

為什么改？研究生定位是什么？難點在哪里？……這些是研究生改革中需要深思的問題，也是座談雙方共同關注、熱烈討論的內容。柯炳生在介紹中分析，研究生教育目標定位是研究生改革的首要問題。博士生培養目標是培養研究型(學術型)人才，目標明確；但學術型碩士研究生培養目標模糊不清——在博士教育還很不發達時它發揮過積極作用，而博士教育發展以后它處在尷尬地位，需要進行根本變革。中國農業大學提出，學術型研究生以博士為主，應用型則以碩士為主。由此構建出研究生的培養模式：剛入學的碩士生，不再區分學術型和專業學位類型，第一年統一強化公共課和基礎課，同時盡可能讓他們接觸實驗室工作；二年級時根據前一年表現進行分流，適合進行學術培養的學生，作為碩博連讀候選人，為博士學習做準備，在申請通過后直接進入博士階段學習；希望讀完碩士學位就去就業的人作為應用型人才培養，第二年進行實踐鍛煉和撰寫畢業報告／論文，取得碩士學位畢業。

柯炳生表示，研究生招生制度改革的關鍵，是處理好導師權力與招生公平的關系。研究生招生改革的重點是博士生招生，擬實行全面博士生申請選拔制度，學校制定錄取政策，同時下放選拔權力，不再組織統一考試。在師資方面，給予所有教授和副教授同等的博士導師資格，但同時要求：除特殊學科外都要求有相應的學術水平、科研經費以及指導實踐。在研究生學制、資助方面，中國農業大學也在前期改革上進一步思考。

研究生教育改革的目標定位、培養模式、導師資格、招生方式及研究生資助……每一個問題都是一個話題。在介紹中，雙方剖析問題，直率發表意見，對涉及的問題及改革措施進行辨析，相互啟發、提出建議。思想的交流和碰撞，貫穿于三個小時座談始終。

郭新立在總結中熱情肯定，中國農大正在醞釀新一輪研究生教育改革，非常有特色，也抓住了研究生教育中很多關鍵問題。來學校就問題開展調研，進一步豐富大家思路，給人諸多啟發。他感謝學校多年來在提高研究生培養質量方面的不斷探索，并表示還將組織進一步細致調研和對口交流。

國務院學位辦（教育部學位管理與研究生教育司）專業處處長唐繼衛、學術學位處處長任增林、綜合處處長盧曉斌陪同調研；學校研究生院常務副院長于嘉林，副院長兼驗工部部長李健強，研究生院招生辦主任張紅、培養處處長王雯、學位辦主任倪立紅、管理處處長沈立峰、綜合辦主任劉軍參加調研座談。