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2013考研英語：五分鐘輕松區(qū)分考研英語一和英語二
考研英語 來源：中國考研網(wǎng) 2012-03-31
考研英語一和英語二的區(qū)分，詳情如下：
| 英語（二） | 英語（一） | 難度比較 | ||
| 大綱規(guī)定 | 考試性質(zhì) | 專業(yè)碩士研究生的考生 | 學(xué)術(shù)碩士研究生的考生 | |
| 評價目標(biāo) | 語法：列出八個語法知識點，明確了考查方向和備考范圍。 | 未專門列出對語法知識的具體要求，“能熟練地運用基本的語法知識” | 英語(二)語法考查范圍相對較小，注重考查基礎(chǔ)知識，難度大大降低 | |
| 詞匯： “考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”“考生應(yīng)能根據(jù)具體的語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義” | 要求“考生能掌握5500左右的詞匯和[u]630個超綱詞匯及相關(guān)詞組[/u]”“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等” | 英語（二）對詞匯的要求相對較低，不會像英語（一）那樣偏重對詞匯詞義和用法的深度挖掘，而主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，考查考生根據(jù)語境推測非常用詞詞義的能力。 | ||
| 閱讀：去掉了“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條；閱讀能力要求變成了六條，少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點和論據(jù)” ；此外，“進行有關(guān)的判斷、推理和引申”在英語（二）中只剩了一半：“進行一定的判斷和推理”，少了“引申”能力這個難點的考查。 | 八大閱讀能力要求 | 英語（二）涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低；對閱讀能力的考查也大大地降低。 | ||
| 作文：“考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯誤” | “考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章”，還要求“考生做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng)；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫” | 英語（二）對考生寫作能力的要求并不高，基本就是初級的寫作要求，甚至透露出允許出現(xiàn)語言錯誤；英語（一）對語言的準(zhǔn)確度、文體格式、文章結(jié)構(gòu)、語域的恰當(dāng)性提出了較高的要求； | ||
| 考 試 內(nèi) 容 與 試 卷 結(jié) 構(gòu) | 英語知識運用 | 文章約350詞 | 文章約240--280詞 | 英語（二）文章增加了閱讀量，留出的空格間的間距加大，不僅已知信息無形中增加了，對長難句的分析能力的要求也降低了。而且，英語（二）完形填空文章本身就較好理解，做題也更輕松，選項在原文中的復(fù)現(xiàn)也較普遍，一般很容易找到或者選出答案。因此，英語（二）的完形填空有所變化，但是總體難度降低了。 |
| 閱讀理解PARTA | 四篇閱讀理解為1500詞左右 | 四篇閱讀理解總長度約為1600詞 | 英語（二）的閱讀理解試題難度略低于英語（一） | |
| 閱讀理解PARTB | 多項對應(yīng)[/u]（即常說的連線題)，小標(biāo)題對應(yīng)[/u]，正誤判斷[/u] | 七選五、小標(biāo)題、排序題 | 英語（二）題型難度較小切投機性大(如判斷題，全寫“True”或者“False”也能至少得四分);而英語（一）的題型難度眾所周知 | |
| 翻譯-英譯漢 | 閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語 | 英語（一）中翻譯屬于閱讀理解的一部分Part C,要求考生將五個畫線句子(約150詞)翻譯成漢語 | 英語（二）并沒有突出英譯漢的難度，只是考查將一般的英語語言材料轉(zhuǎn)換成漢語的能力，與英語（一）專門挑出五個長難句來考相比，難度只有降沒有升 | |
| 寫作PARTA 小作文 | 多為書信及新增的摘要 | 較難判斷考查哪種備選題型 | 區(qū)別不大，英語（二）難度較低 | |
| 寫作PARTB 大作文 | 主要是圖表作文，150詞以上 | 主要是考查難度較大的圖畫作文，160到200個詞 | 英語（二）難度較低 |
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