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一、考查要點：總體結(jié)構(gòu)，上下文之間的關系

二、起源時間：2005年“選擇搭配題”

三、發(fā)展：2006年大綱又增加了“排序題”和“信息匹配題”和“小標題題型”。05，06，08年考“選擇搭配題”，07年考“小標題”。

四、題型特點：

題型一：選擇搭配題：5空，在6，7個選項里以補充完整5空。

題型二：排序題：7，8個選項排序，已給2，3段的段落位置。

題型三：舉例或闡述題：6，7段文字對文中某一部分的闡述和舉例。

題型四：小標題或概括句：從6，7個選項中選出最恰當?shù)?個標題填入文中空白處。

五、各種題型的具體解題技巧：

A、選擇搭配題：“完型題”——恢復文章中的完整性

(1) 主題句或包含主題句的一個句組。主題句通常不是全文的主題句，而是段落的主題句。這是這一題型的一個命題規(guī)律。目的是讓考生抓住全文的主旨，把握文章的主線。段落主題句可能在段首處，也可能在段尾處，但以段首居多。

(2) 過渡句和過渡段。過度句主要是段落之間的過渡句，可能是前一段的結(jié)尾句，也可能是后一段的開頭句。還出現(xiàn)在段中的過渡句幾率很小。過度段則出現(xiàn)在兩個獨立的段落之間，起承上啟下的作用。

(3) 拓展句或拓展段。可能出現(xiàn)在段中或段尾。特點：所闡述的內(nèi)容為前面內(nèi)容的延續(xù)或展開。

(4) 細節(jié)句和細節(jié)句組。一般情況是上文給出細節(jié)，下文給出結(jié)論。

解題策略

關鍵：理清空格所在句與上下文的關系。首先應跳過空格通讀原文。分辨出選項部分從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上屬于文章的哪個部分。一般沒有明顯的詞匯和句子提示，不要在細節(jié)上找尋答案。著眼全文，在理解全文主題，發(fā)展脈絡，文章結(jié)構(gòu)，邏輯關系上做決定。

注意：

(1) 句內(nèi)關系：分析選項句子或句組的主題詞，考查選項的主題句和 全文的主題句是否吻合。

(2) 句際關系：考查空白處和與前后句子之間的邏輯關系。

(3) 句組關系：即一組句子與另一組句子之間的關系。句組關系比句際關系出現(xiàn)更為頻繁。(一個選項中出現(xiàn)的句子越多對考生越有利，因為它涵蓋的信息越豐富。

(4) 段際關系：即段落與段落之間的關系。也分為：順接，轉(zhuǎn)折，例證，對比和對照關系。包括過渡段的理解。

總結(jié)：如果空在第一段的第一句，肯定是缺主題句。如果空在其他段的第一句，則可能是過渡句或主題句。如果空在段落中間則可能是細節(jié)句和擴展句。空在句末則一般為過渡句，也有少量幾率是主題句或是擴展句。簡言之，每段都有主題句，沒有主題句時找主題句，有主題句就找分句。注意一般擴展句的主題句在之前已經(jīng)點明，但是細節(jié)句一般是在其后點明。

B、排序題：考查學生宏觀閱讀能力。要求學生從總體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)要內(nèi)容。所以此類試題一般不會是時間順序、邏輯順序很強的說明文。而是以說明性議論文為主。

解題策略

關鍵在于閱讀各個段落時要把握他們的中心大意，將段意整合，理清他們之間的邏輯順序。

(1) 瀏覽各段內(nèi)容，明確各段大意。一邊瀏覽，一邊圈主題詞和主題句。注意各段尾句可能的拓展信息。

(2) 以已確定位置的段落為軸心，尋找相鄰段落。

(3) 重新整合文章，確定排序正確與否。

C、信息匹配題 所給選項放在文章的后面，是對文章中某一部分的闡述或舉例。這一題型主要考查考生區(qū)分論點和論據(jù)以及把握它們的一致性的能力。

解題技巧：(1)瀏覽原文，把握全文的主題和結(jié)構(gòu)。圈定主題詞和主題句，從中歸納各段的主題思想。

(2)瀏覽選項，提煉每個選項的主題，推導其能證明或支持的觀點。

(3)對比分析每一個選項與原文中的每個主題句的關系，初步選定答案。

(4)將選項套入原文進行通讀，體會所選事例或解釋與原文中給定的主題是否吻合，貼切。

D、概括大意題 給6-7個概括句和小標題。考查的是學生的把握主旨大意和進行概括總結(jié)的能力。

解題技巧：(1)先瀏覽全文，把握全文的主題與結(jié)構(gòu)。把握全文的主題與結(jié)構(gòu)。

(2)初步選定答案。

(3)將選項套入原文進行通讀，看全文是否符合邏輯。

備注：在具體的做題過程中還要注意一些小品詞：如also，too等詞的暗示作用。