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2017考研報(bào)名人數(shù)突破兩百萬(wàn)，2018考研又增加37萬(wàn)人，考研如此之熱，在考研的大浪潮之下，我們?cè)摵稳ズ螐摹�幫幫認(rèn)為，最重要的是認(rèn)清讀研的利與弊，冷靜權(quán)衡選擇，才不會(huì)被考研裹挾成為炮灰。

一、我們先從考研的五大原因說起

1.學(xué)術(shù)追求。對(duì)所學(xué)專業(yè)由入門到入迷，覺得大有繼續(xù)研究下去的必要，因而考研，期待在學(xué)術(shù)上有所建樹。 這是研究生的本來(lái)含義，也是最原始意義上的考研動(dòng)機(jī)。

2.逃避就業(yè)。校園里舒適安逸的日子過慣了，哪里忍受得了找工作的紛亂復(fù)雜，悲悲喜喜。 大學(xué)生就業(yè)難又是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。既然年齡尚小，不如考研，既能得到更高層次的學(xué)歷，又能逃避嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)， 多過幾年逍遙自在的校園生活。

3.為了好就業(yè)。誰(shuí)都看得出來(lái)， 如今研究生是人才市場(chǎng)上的"香餑餑"。而且，拿到碩士文憑，便等于有了一塊進(jìn)入大城市工作的敲門磚。 為了日后選擇工作的自由，犧牲眼前的這點(diǎn)自由算什么? 人才高消費(fèi)是未來(lái)的趨勢(shì)，今天的人才市場(chǎng)上還是本科畢業(yè)生在"扛大頭"， 也許明天就會(huì)演變成碩士學(xué)歷者的天下，還是趁著年輕，多拿一個(gè)學(xué)歷在手里，未來(lái)更有保障。 高學(xué)歷者更容易得到提拔，不能說這是百分百的規(guī)律，卻是比較普遍的現(xiàn)象。 一些試圖工作充電兩不誤的人選擇了讀在職研究生，另外一些有魄力的人則干脆去考研。

4.無(wú)奈之舉。梅小姐本科畢業(yè)以后選擇了"漂"在北京，戶口被"打"回原籍。不久，她便在北京戀愛結(jié)婚， 本來(lái)并不在意的戶口問題成了婆婆家接納她的一個(gè)障礙。考研，也許是取得北京市戶口相對(duì)最容易的一條途徑。

5.無(wú)事找事。小吳在某機(jī)關(guān)有一份清閑的工作，上班期間有足夠的時(shí)間來(lái)喝茶看報(bào)，但是小吳不甘心這樣無(wú)所事事下去。決心考研以后，他的生活變得充實(shí)了許多，對(duì)于人生也有了更多的期待。

二、考研的好處

1、改換專業(yè)，選擇一條感興趣有"錢途"的職業(yè)道路

很多人在高考填選專業(yè)時(shí)由于沒有經(jīng)驗(yàn)和前人指導(dǎo)，自己隨便選了一個(gè)不吃香或者自己根本不感興趣的專業(yè)，在大學(xué)本科四年的時(shí)間里，如坐針氈，痛苦難耐，甚至為了不掛科都耗盡了四年的所有心力，當(dāng)知道自己不適合這個(gè)專業(yè)以后，才發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，本科已經(jīng)過了大半，所以為了以后更好的就業(yè)，更好的選擇生活，大多數(shù)學(xué)生選擇了考研，因?yàn)榭佳械倪M(jìn)修可以選擇自己喜歡的專業(yè)，更能加大自我社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，助力以后適應(yīng)社會(huì)的步調(diào)，有一個(gè)清晰明確的就業(yè)方向。所以考研如同一次重生，讓很多沒有就業(yè)、生活方向的人有了一次重新選擇的機(jī)會(huì)。

2、通過學(xué)位的快速提升，縮短走向成功的路徑。

大家都知道兩點(diǎn)之間直線最短，成功的捷徑也是如此，一般來(lái)說想要謀求一個(gè)理想的職位，并在這個(gè)職位上有作為并滿足自己的物質(zhì)生活和精神生活，則需要至少要5-8年，但是高學(xué)歷的人生履歷則能迅速?gòu)浹a(bǔ)這個(gè)空缺，將近十年的奮斗歷程直接縮短近一倍的時(shí)間。但是這個(gè)時(shí)間權(quán)限也有前提條件，就是你的能力必須和自己的收入相對(duì)等，公司是不需要一個(gè)高學(xué)歷的草包職工。但是對(duì)于又有學(xué)歷，又有能力的人才來(lái)說，考研考博是一條最便捷快速提升生活水平，進(jìn)而成功的道路，所以就更強(qiáng)化了這種學(xué)歷的價(jià)值。

不過，值得一提的是靠做學(xué)問走向成功壓縮的是時(shí)間而不是過程，這其間需要相當(dāng)?shù)囊懔�和極大的付出。路徑壓縮也不僅是限于做學(xué)問這一條道路，如何壓縮一般取決于個(gè)人的智慧。

3、拓寬了交際面，開闊了人生的視野。

本科畢業(yè)正是大學(xué)生人生價(jià)值觀開始走向獨(dú)立的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候選擇考研進(jìn)修，則更能結(jié)實(shí)來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀人才和導(dǎo)師，這個(gè)過程中與之交往和學(xué)習(xí)，更能鞏固自我價(jià)值和能力，開拓自己的視野，豐富自己的學(xué)識(shí)，為以后接觸社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)固的人際就業(yè)基礎(chǔ)。除此之外，這個(gè)原因更是在職研究生決定考研的因素，因?yàn)樽陨砉ぷ鞯男枰�和能力的填充，需要結(jié)實(shí)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才來(lái)引領(lǐng)自己，以便更加快速便利的開展自己的事業(yè)，將自己的段位束之高閣，讓對(duì)手觸碰不到，加大自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

4、適應(yīng)時(shí)代的步伐，提高自身進(jìn)入社會(huì)的起點(diǎn)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 社會(huì)對(duì)高層次人才需求也不斷增加，十年前也許本科生就是社會(huì)的驕子，然而走到今天，本科生已經(jīng)不是那么受寵和獨(dú)占鰲頭，如果不繼續(xù)深造，不成為高素質(zhì)、創(chuàng)造性專門人才，就不能滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，就會(huì)時(shí)刻有危機(jī)感和落伍感。為了能在知識(shí)時(shí)代把握住時(shí)代的潮流，不被時(shí)代邊緣化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造顯得尤為必要。如果經(jīng)過研究生階段的深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲得研究生學(xué)歷，就能在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的天平上增加砝碼。

三、讀研中存在的弊端

我國(guó)的研究生教育目前還是一種精英教育， 培養(yǎng)的是高級(jí)人才， 大量的大學(xué)生涌入考研隊(duì)伍中來(lái)無(wú)疑是為人才的選拔提供了一個(gè)更大的空間。但是隨著大學(xué)生考研隊(duì)伍的越來(lái)越龐大，一些新的問題逐步暴露出來(lái)。

1、加劇了研究生就業(yè)難題的解決。

很多人考研的目的就是為了提高就業(yè)水平，然而研究生擴(kuò)招后帶來(lái)的必然社會(huì)問題就是學(xué)歷貶值， 就業(yè)仍舊是個(gè)難題。社會(huì)用人單位錄用人才的重心逐步上移，這使很多研究生從事原本一個(gè)本科生足夠勝任的工作，造成了巨大的人才浪費(fèi)。

2、加劇了競(jìng)爭(zhēng)，打亂了本科教學(xué)秩序。

"考研熱"的最直接影響就是加劇了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。很多大三的學(xué)生提前參戰(zhàn)，實(shí)施考研計(jì)劃，摒棄一切與考研無(wú)關(guān)的活動(dòng)，整天忙于考研功課的學(xué)習(xí)。此外考研生還要忙于了解和聯(lián)系招研的學(xué)校和導(dǎo)師， 自然使正常的本科教學(xué)秩序被打亂，大三、大四的正常教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的完成都被應(yīng)付了事。

很多考研生利用參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間去參加考研輔導(dǎo)班，這也大大影響了學(xué)生將來(lái)的實(shí)踐能力和水平。因此正常的本科教學(xué)制度必然受到?jīng)_擊。不僅如此，一些大學(xué)生如同高考一般專事考研，為了能夠自由秉燭夜讀，避開學(xué)校不同意學(xué)生外租的規(guī)定，學(xué)校的住宿費(fèi)照交，個(gè)人卻外出租房，這也增加了學(xué)校住宿管理的難度。

3、擴(kuò)招致使培養(yǎng)質(zhì)量的下降。

考研熱帶來(lái)了研究生培養(yǎng)規(guī)模的快速增長(zhǎng)， 一些學(xué)校利用時(shí)下人們考研的熱情，或出于保碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的考慮，或?yàn)榱颂岣弑拘！⒈緦W(xué)院、本系的研究生比例，不顧社會(huì)需求，盲目擴(kuò)招，而相應(yīng)的培養(yǎng)條件和管理制度卻沒有及時(shí)跟上，科研經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)習(xí)生活條件差。在有限的師資力量下，有的專業(yè)一個(gè)導(dǎo)師名下的碩士、博士生竟有十幾到二十幾人不等，甚至出現(xiàn)了三年內(nèi)見到導(dǎo)師的次數(shù)屈指可數(shù)， 有的導(dǎo)師甚至不知道自己有多少學(xué)生， 誰(shuí)是他的學(xué)生等嚴(yán)重現(xiàn)象。導(dǎo)師負(fù)擔(dān)過重，無(wú)暇對(duì)研究生加強(qiáng)指導(dǎo)，這也造成了研究生質(zhì)量的下降。

4、考研動(dòng)機(jī)過于功利，備考過程應(yīng)試化。

許多人為學(xué)位而不是為學(xué)問來(lái)考研，有些人把考研當(dāng)作通往成功的捷徑，備考過程應(yīng)試化，只靠突擊復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背，忽視了綜合能力的培養(yǎng)和提高，即使考上研究生也只能在專業(yè)研究的邊緣徘徊。由于考研目的不明確、不端正，導(dǎo)致考研雖"熱"但學(xué)術(shù)卻"冷"，未能水漲船高地隨著考研人數(shù)和錄取名額的增多而相應(yīng)提高我國(guó)研究生教育的學(xué)術(shù)層次。

任何事情的決定都有利有弊，利得關(guān)鍵在于明白自己的處境，知曉自己的情況，需結(jié)合大環(huán)境理性分析自己的決定是否可以助力自己的人生，我們的終極目的就是生活更好，見識(shí)更廣。切不可為了一些復(fù)雜多變的目的去選擇一段陌生的人生，從而陷入泥潭，不能自拔。不過幫幫還是希望選擇考研的朋友都能通過自己的努力成功考上，畢竟這是你們付出一整年的決定。