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4月16日晚，山東師范大學長清校區的考研學生因搶占自習室引發群毆。校方為解決學生不合理占座的問題，規定學生只能到本學院教室自習。發生群毆事件的教室被分給了一個學院，在這間教室自習的“其他院系的學生”被要求離開，最終引起沖突并導致群毆。

“大學生、占座、考研、群毆”這類敏感字眼一出現，觀眾自然而然就將問題歸結至大學生道德水平日漸低下，學校教育體制落后等問題上。誠然，為了一個座位就與朝夕相處的同學大動干戈，拳腳相交的人確實道德觀念固然不夠高，然而暴力占座事件的出現真是只是大學生的道德問題嗎？筆者以為不然。

相信上過大學的各位對“占座”二字并不陌生，期中考、期末考的時候，誰沒有加入過“占座”行列，然而本科生占座現象也很嚴重，卻還沒有因占座而發生群毆這種暴力事件，為何？因為本科生的占座只需“特殊”的那幾天，考研卻是一個長久之計，一個長時間、固定的位置是每個考研者必備法寶，在考研的情況下，占座就顯得尤為重要。

由此可見，考研無疑成為了煽動瘋狂占座之風的最重要幕后黑手，那又是誰鼓動考研大部隊人數每年浩浩蕩蕩的增加？是競爭激烈的社會的社會的需要。本科生已經泛濫，畢業后找不到工作屢見不鮮，想要脫穎而出，考研自然成了首選，成了潮流。不少人會認為，大學生難道沒有自己的思想，只會盲目跟風？有自己的思想固然是好事，不跟風也是好的品質，可是不考研就可能找不到工作，日后生活就沒有保障，溫飽都解決不了，誰還來談思想、理想，迫于現實的壓力，大學生們只能投降。有一句古話：“水往低處流，人往高處走。”當你身邊的人都在提升自己的時候，你怎能沉住氣“坐以待斃”？占座背后不僅僅只是大學生道德問題，還有高學歷人才不足和就業崗位稀缺之間的矛盾，有社會教育資源和大學生需求之間的矛盾。

當然，考研本身并沒有錯，為學術而考研我們是支持的，但筆者更希望看到的是社會能提供更多的就業機會，讓那些本不想考研的大學生們完成學術與職業生涯的轉換，給高溫的考研熱降降溫。