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比男生更熱衷考研但錄取及就業(yè)上遭遇“瓶頸”———

近年來，越來越多的女大學(xué)生或者為了逃避就業(yè)壓力，或者為了進(jìn)一步提升自我而報(bào)考研究生。女生讀研比例的增加以及一些工科專業(yè)的限制，使得不少導(dǎo)師更傾向于錄取男研究生；并且一些女碩士生的就業(yè)情況也不如男本科生。面對(duì)這樣一種現(xiàn)實(shí)，龐大的女性考研“大軍”究竟該如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯？對(duì)此，記者聽取了有關(guān)專家的建議。

“巾幗大軍”競(jìng)爭(zhēng)力反而不及男同胞

某大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的小謝（化名）準(zhǔn)備報(bào)考北京某名牌大學(xué)的社會(huì)學(xué)碩士，在得知該專業(yè)近幾年的招錄情況后，小謝覺得競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，因?yàn)閳?bào)考該專業(yè)的女生較男生多，這就意味著面對(duì)和自己實(shí)力相近的男生，小謝和其他女生的競(jìng)爭(zhēng)力就變得相對(duì)弱了一些。

全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2011年11月29日發(fā)布的中國(guó)婦女發(fā)展綱要(2001-2010年)終期統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示，近年來我國(guó)女性接受高等教育的比重逐年上升，在校生性別結(jié)構(gòu)趨于平衡。2010年，高等教育在校生中有女研究生64.43萬人，占全部研究生的50.36%。調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思公司的調(diào)查顯示，2012屆本科女性畢業(yè)生計(jì)劃畢業(yè)后國(guó)內(nèi)讀研的比例(10.2%)高于男性(8.3%)，計(jì)劃畢業(yè)后出國(guó)讀研的比例(3.0%)也高于男性(1.3%)。而在女生們熱衷報(bào)考的專業(yè)中，中文、人力資源、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理、新聞傳播、外語等專業(yè)更是熱中之熱，有的文科專業(yè)研究生班級(jí)中更是鮮見男生。“巾幗大軍”揮師考研“戰(zhàn)場(chǎng)”的情形反而使得不少導(dǎo)師在錄取時(shí)更愿意招收男生。

小江（化名）在今年北京某大學(xué)新聞學(xué)的復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)看到了一名男生，該專業(yè)除去“推免”名額只統(tǒng)招4人，因?yàn)橹�前有過了解，知道大家的實(shí)力相近，小江不禁擔(dān)心該男生會(huì)擠掉一名女生的名額。而時(shí)下有不少女生與小江有著同樣的擔(dān)憂，漳州師范學(xué)院的小黃（化名）告訴記者，自己學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，作為一名女生畢業(yè)后直接去跑銷售的難度要比男生大很多；為了能更好地就業(yè)，自己只能選擇考研，可是市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)更熱衷招收男生。據(jù)了解，除了這些文科專業(yè)外，理工科專業(yè)傾向招收男性研究生的“潛規(guī)則”更是由來已久。

就業(yè)問題成女生熱衷考研的根本原因

“女生天性好靜，學(xué)習(xí)勤奮。相比之下，很多男生從高中的緊張環(huán)境中進(jìn)入大學(xué)，就放松了對(duì)自己的要求，幾年時(shí)間就蹉跎過去了。這使得女生在研究生考試時(shí)占據(jù)了很大的優(yōu)勢(shì)”，海天考研全程策劃首席指導(dǎo)專家、院校專業(yè)選擇分析顧問吳睿分析了女生考研比例增加的原因。

學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)決策研究專家、北京優(yōu)譜學(xué)業(yè)規(guī)劃研究中心首席專家張恒亮也表示，女生不僅考研的比率高，錄取的比率也高。“這并不是說女生適合于讀研，更準(zhǔn)確地說，女生更適合于現(xiàn)在的應(yīng)試教育。因?yàn)閺睦硐霠顟B(tài)來說，考研的目的在于追求學(xué)術(shù)研究，但現(xiàn)在許多人將考研變成了就業(yè)的‘利器’，選擇考研的女生中很少有人把學(xué)術(shù)研究作為自己的人生志向。”

而越來越多的女生選擇考研，從另一個(gè)角度也折射出男性和女性就業(yè)不平等的現(xiàn)狀。吳睿指出：“女生整體在社會(huì)上的就業(yè)壓力比較大，在某些工作方面相較男生存在劣勢(shì)。一些女孩為了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)或者緩解現(xiàn)階段的壓力，追求更高的學(xué)歷，認(rèn)為有了高學(xué)歷之后工作會(huì)相對(duì)平穩(wěn)一些。”吳睿表示，當(dāng)然也有很多女孩獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，選擇讀研是為了拓展知識(shí)面或?qū)Ρ緦�業(yè)真的感興趣，她們會(huì)選擇讀研或者讀博，一步一步地深造下去。

而對(duì)于那些選擇考研來緩解就業(yè)壓力的女生，學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)決策研究專家、北京優(yōu)譜學(xué)業(yè)規(guī)劃研究中心首席專家張恒亮認(rèn)為，這并不是一個(gè)值得肯定的現(xiàn)象。因?yàn)閺娜瞬攀袌?chǎng)來看，能否順利就業(yè)的關(guān)鍵在于其能力和素質(zhì)是否適應(yīng)市場(chǎng)的需要，而市場(chǎng)需要不僅看的是學(xué)歷的層次，更看重的是能力類別，如果類別不適應(yīng)，層次再高也無法實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。而目前大學(xué)生對(duì)類別的選擇與決策經(jīng)常處于一種漫不經(jīng)心的狀態(tài)，總以為把各門功課學(xué)到優(yōu)秀就可以萬事大吉了，其實(shí)這是一種嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)人才的要求更看重的是在具體職位上的能力和素質(zhì)，并且隨著市場(chǎng)分工深度與廣度的不斷發(fā)展，其對(duì)人才的要求更具差異化和特色化。在這種情況下，僅以某一專業(yè)的文憑來應(yīng)聘工作就會(huì)顯得力不從心。而不同的職位對(duì)能力和素質(zhì)的要求是不同的，開設(shè)專業(yè)只解決了共性知識(shí)的問題，對(duì)具體職位所需要的個(gè)性知識(shí)和能力許多同學(xué)還沒有準(zhǔn)備好，因此也就無法滿足市場(chǎng)的個(gè)性化需要”，張恒亮指出。

建議：女生在考研和錄取后都應(yīng)有自身的規(guī)劃

面對(duì)讀研的時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本，女生應(yīng)該如何規(guī)劃自己的考研之路？海天考研全程策劃首席指導(dǎo)專家、院校專業(yè)選擇分析顧問吳睿指出，女生在選擇研究生專業(yè)時(shí)要仔細(xì)分析，在專業(yè)方面，理工科招收男生的需求較大，因此女生可更多選擇師范類、經(jīng)濟(jì)類、管理類、法學(xué)、哲學(xué)等文科專業(yè)；而對(duì)于院校的選擇，則要考慮到地域因素并與自己未來的發(fā)展相結(jié)合。

“我國(guó)從2009年開始擴(kuò)招專業(yè)碩士，到今年為止共有39個(gè)門類的專業(yè)碩士。專業(yè)碩士的學(xué)習(xí)時(shí)間大多在兩年左右，因此女生可以選擇攻讀專業(yè)碩士來減少學(xué)業(yè)年限。此外很多學(xué)校的專業(yè)碩士實(shí)行雙導(dǎo)師制，‘研一’是理論導(dǎo)師指導(dǎo)，‘研二’則由業(yè)務(wù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)。女生們可以在‘研一’的時(shí)候?qū)W習(xí)專業(yè)理論，到了‘研二’就可在外面實(shí)習(xí)，這樣積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后的學(xué)歷平臺(tái)也比本科要高”，吳睿表示。

而已經(jīng)考取了研究生的女生，吳睿建議她們，首先在剛?cè)胙械臅r(shí)候要選好導(dǎo)師和研究方向，因?yàn)槟呐率峭�一個(gè)專業(yè)下的方向也有差別，要盡量選擇適合女生個(gè)人特點(diǎn)的方向。其次，要了解自己以后的發(fā)展方向，做好規(guī)劃；女孩的天性相對(duì)好靜勤奮，所以在讀研的這幾年內(nèi)不能放松對(duì)自己的要求，要發(fā)揮主動(dòng)性，盡量在“研二”的時(shí)候多去找實(shí)習(xí)和兼職。第三，由于女生的信息量比男孩少，對(duì)就業(yè)信息的了解不如男生，女生們更應(yīng)該豐富自己的信息量和知識(shí)儲(chǔ)備。

學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)決策研究專家、北京優(yōu)譜學(xué)業(yè)規(guī)劃研究中心首席專家張恒亮則指出，面對(duì)市場(chǎng)的個(gè)性化需要，學(xué)生應(yīng)該采取的策略就是以差異應(yīng)對(duì)差異，“即通過做好自身個(gè)性化的學(xué)業(yè)規(guī)劃，瞄準(zhǔn)就讀大學(xué)，實(shí)現(xiàn)在人才市場(chǎng)上的差異化競(jìng)爭(zhēng)，這就要求我們要根據(jù)自己就業(yè)目標(biāo)所需要的能力和素質(zhì)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。”