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我國(guó)研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，背后卻隱藏著生源質(zhì)量下降的問(wèn)題。民盟成都市委日前調(diào)研后呼吁，研究生招考制度亟待完善。
   
當(dāng)前，研究生擴(kuò)招后存在一些突出問(wèn)題:部分主要靠外語(yǔ)考分優(yōu)異“抬高”考試總成績(jī)而被錄取的學(xué)生與本科階段所學(xué)專業(yè)不一致，學(xué)習(xí)十分吃力，更難勝任科學(xué)研究；大量應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取專業(yè)研究生就讀后，由于缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而很難在學(xué)術(shù)上發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，學(xué)術(shù)成果普遍缺乏創(chuàng)新性。
   
在我國(guó)現(xiàn)階段，招考研究生是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要渠道。民盟成都市委呼吁，應(yīng)對(duì)現(xiàn)行研究生招考制度進(jìn)行改革，切實(shí)保證研究生的質(zhì)量。
   
民盟成都市委建議:擴(kuò)大全國(guó)統(tǒng)考的科目范圍。目前，多數(shù)學(xué)科門(mén)類中的多數(shù)科目都由招生單位自主命題，容易造成命題難度不一、評(píng)卷嚴(yán)松不一的現(xiàn)象。建議在保留招生單位特色科目命題權(quán)和評(píng)卷權(quán)的基礎(chǔ)上，將其它科目的命題權(quán)上收，由教育部對(duì)這部分科目組織全國(guó)統(tǒng)考。探索分段考試方法，參照目前職稱考試中允許部分科目“一次考試，數(shù)年保留成績(jī)”的做法，允許考生取得的全國(guó)統(tǒng)考成績(jī)保留2－3年，由考生在其間自主參加招生單位和專業(yè)特色科目考試，以利考生和招生單位有較充分的時(shí)間進(jìn)行“雙向選擇”，提高研究生“入口”質(zhì)量。降低非涉外專業(yè)招考中外語(yǔ)成績(jī)“權(quán)重”。當(dāng)前，整個(gè)社會(huì)對(duì)外語(yǔ)的重視程度空前，導(dǎo)致眾多學(xué)生呈現(xiàn)出外語(yǔ)成績(jī)突出、專業(yè)科目成績(jī)平平的現(xiàn)象，這不僅制約了研究生專業(yè)能力的提升，還將對(duì)增強(qiáng)我國(guó)的自主創(chuàng)新能力產(chǎn)生不利影響。建議教育部出臺(tái)政策，降低非涉外專業(yè)研究生招考中外語(yǔ)成績(jī)所占比重，盡量防止以非專業(yè)科目“高分”來(lái)“抬高”總成績(jī)現(xiàn)象的發(fā)生。(程軒 鐘鋼)