• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 2027考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

專業(yè)解讀

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)主要研究機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造及控制方法等一系列學(xué)術(shù)和工程問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決工程問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和良好的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，能夠在機(jī)械工程及相關(guān)領(lǐng)域從事機(jī)電裝備的設(shè)計(jì)與制造、科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)組織管理等方面的工作。
專業(yè)下設(shè)五個(gè)方向：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械電子工程、流體傳動(dòng)與控制、智能制造技術(shù)與工業(yè)機(jī)器人。

專業(yè)在復(fù)雜曲面加工數(shù)控機(jī)床設(shè)計(jì)制造（如螺桿和弧齒圓錐齒輪）、摩擦磨損機(jī)理分析與抗磨損技術(shù)（如大型盾構(gòu)機(jī)、礦漿攪拌設(shè)備關(guān)鍵部件）、設(shè)備智能控制及檢測(cè)（如螺桿加工數(shù)控機(jī)床、潛油螺桿泵采油成套設(shè)備）、噪聲與振動(dòng)控制（如石化、軍工、建筑、通用機(jī)械、家電領(lǐng)域噪聲控制）、機(jī)械動(dòng)力學(xué)分析與設(shè)備故障診斷（如風(fēng)電、數(shù)控裝備、新能源汽車、發(fā)動(dòng)機(jī)、壓縮機(jī)等）、制造生產(chǎn)線和機(jī)器人設(shè)計(jì)（如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸加工生產(chǎn)線、裝卸機(jī)器人）、高精度數(shù)控機(jī)床關(guān)鍵單元部件（如直驅(qū)式A/C軸雙擺角數(shù)控萬(wàn)能銑頭、電主軸）等方面形成了特色鮮明的研究方向。對(duì)應(yīng)的行業(yè)為裝備制造、石油化工、汽車、可再生能源等。

裝備制造業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，以智能制造為主導(dǎo)的第四次工業(yè)革命，以物聯(lián)網(wǎng)等為技術(shù)基礎(chǔ)，整合新的生產(chǎn)模式和商業(yè)模式，促使生產(chǎn)制造型企業(yè)加快進(jìn)入工業(yè)4.0時(shí)代，為“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)的學(xué)生提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)。

比較優(yōu)勢(shì)

2006年沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)被評(píng)定為“遼寧省示范性專業(yè)”；依托該專業(yè)，機(jī)械工程學(xué)院被確定為“遼寧省緊缺人才培養(yǎng)基地”；獲批組建2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)省級(jí)工程中心；2009年該專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”；2011年被批準(zhǔn)為教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”改革試點(diǎn)專業(yè)，2012年被批準(zhǔn)為教育部“工程實(shí)踐教育中心”。依托該專業(yè)機(jī)械工程學(xué)院被確定為國(guó)家2011計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新成員單位，2014年通過(guò)國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證。2015年獲批遼寧省普通高等學(xué)校本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。

在2013年和2015年遼寧省教育廳組織開展的專業(yè)評(píng)價(jià)和優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)評(píng)選中，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)均位列第二名。

科研實(shí)踐

提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，凸顯強(qiáng)化工程教育的實(shí)施效果。在全國(guó)普通高校大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，先后在國(guó)家機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)。

2006年，楊磊等同學(xué)的“踏步滑板車”，獲國(guó)家機(jī)械大賽一等獎(jiǎng)。賈聰印等同學(xué)的“單手驅(qū)動(dòng)殘疾人車”，獲國(guó)家機(jī)械大賽三等獎(jiǎng)。

2008年，徐迪等同學(xué)的“自動(dòng)鋪草機(jī)”，獲國(guó)家機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽慧魚組一等獎(jiǎng)、包更旺等同學(xué)的“落葉收集處理系統(tǒng)”，獲國(guó)家機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽慧魚組二等獎(jiǎng)。

2010年，羅漢龍等同學(xué)的“便攜式萬(wàn)向千金移”獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。

2012年，方向等同學(xué)的“皮影機(jī)器人”，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，董文博等同學(xué)的“齊心協(xié)力親子娛樂(lè)機(jī)”，獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。

2012年、2013年，章申等同學(xué)的“機(jī)械產(chǎn)品云設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建”，劉鑫彤等同學(xué)的“基于網(wǎng)絡(luò)的液壓元件查詢技術(shù)服務(wù)平臺(tái)”，潘松等同學(xué)的“激光快速成形系統(tǒng)計(jì)算機(jī)控制模塊的研發(fā)與實(shí)現(xiàn)”獲地方高校國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)。

2014年，王建峰等同學(xué)“夢(mèng)幻接力”機(jī)械原理演示教具，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。趙琳等同學(xué)“三維軸轉(zhuǎn)動(dòng)自由度解析儀”獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。

超過(guò)2/3的學(xué)生參加過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目；學(xué)生從大學(xué)二年級(jí)起即可報(bào)名進(jìn)入教授的課題組參與具體的科研工作。

國(guó)際化

加拿大國(guó)家工程院院士、我校特聘教授王泉教授，在教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面與專業(yè)全面深層次合作，提升了專業(yè)國(guó)際化教學(xué)水平。大多數(shù)教師具有參加國(guó)際會(huì)議和出國(guó)學(xué)習(xí)研修經(jīng)歷；3門本科核心課程雙語(yǔ)授課；目前每年派出學(xué)生出國(guó)/出境（從為期一周的短期學(xué)術(shù)交流到為期一年的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)研究）學(xué)習(xí)，定期聘請(qǐng)國(guó)外專家學(xué)者講學(xué)。

就業(yè)情況

就業(yè)主要方向：裝備制造業(yè)。

就業(yè)重點(diǎn)單位：沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)有限公司、北方重工集團(tuán)有限公司、大連重工起重集團(tuán)、沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)股份有限公司、大連機(jī)床集團(tuán)有限責(zé)任公司等。