• 2026考研英語全程班 6班
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對于廣大考研學子來說，英語科目的重要性毋庸置疑；如果再問，英語科目中，什么最重要？我想，很多同學都會回答閱讀理解。閱讀理解之所以重要，一方面是因為分值比較大，共占總分的40%；另一方面，是由于得分率低，據統計，該項平均僅為22分。那么，對于閱讀理解該如何突破呢？

正所謂“得閱讀者得天下”，在英語科目中，閱讀理解是很有特色的一部分，說它有特色，是因為它最能體現中西方文化間的碰撞。為什么呢？因為其所有文章均來自外國，而其所有的命題均出自中國人之手。因此，做好閱讀理解，就必須要求你以中國人的邏輯去了解外國人的英文結構。

首先，廣大考生應明白考研英語閱讀文章均摘選自英美國家的主流報刊雜志，并且尤以面向大眾的社會科學和科普刊物為主，比如：商業經濟類文章常摘自The Economist、Business Week、Wall Street；科普類文章主要摘自于Nature、Discovery、Science、National Geographic等；社會生活及文化教育則來自于 Newsweek、USA Today、The Times等。如在平時備考中知曉了試題命制來源，廣大考生就可以針對性地了解，或是盡可能地閱讀類似的文章了。另外，有研究發現，每年閱讀文章來源一般控制在過去5年之內。還有，為符合考試大綱對文章、單詞、字數的規定，命題者在選材時，一般會選擇段落控制在3-6段、字數在400-450之間的文章。如此一來，廣大學子若想更好地應對考研英語閱讀，平日可借助多種渠道，例如網絡搜索等，有針對性地閱讀了。閱讀這些報刊的目的并不在于碰上原文，更重要的在于儲備知識、熟悉行文風格等。

同時，在復習中，還需要按照一定的文章類型，進行針對性訓練。通過研究近幾年究真題后我們發現，歷年考研閱讀文章中90%的是議論文，而10%則屬說明文。一般而言，說明文常見于人文，自然等科普讀物中，常通過定義、比較、對照等寫作手法對事物的性質、特性、演變、結果或是相互間的關系進行提示或解釋。而議論文則常見于作者就某一現象，或事件展開論述，從而深發自己的觀點。了解文章體裁后，就有助于我們了解文章結構特點。在文章結構上，英美國家最顯著的特色是：文章結構緊湊，中心突出，常呈現總-分或總-分-總的關系。請大家切記，考研英語閱讀中的所有文章中心都很突出，從宏觀上而言，所有的文章有且僅有一個中心，整篇文章都圍繞這個中心展開；微觀上，在各段的布局上，大多也是以總--分或總-分-總的關系展開的。

在此，以2000年TEXT 1為例，來闡釋以上知識點。

2000年閱讀的第一篇文章屬于商業經濟題材，主要講述了美國工商業在二戰后由興旺到衰敗再到復興的工程。本文在體裁上屬于說明文，文本結構特征非常明顯，開篇即指以“A history of long and effortless success can be a dreadful handicap, but, if properly handled, it may be a driving force. ”(長期而輕而易舉的成功可能是個不利因素，但如果處理得當，可能成為驅動力)來統領全文，剩余各段都是借助美國二戰后工業的發展變化來闡釋這句話的。再來看看每一段的句與句之間，同樣體現出一定的層次關系，如第2段的首句“It was inevitable that the primacy should have narrowed as other countries grew richer”（隨著其他國家的繁榮昌盛，美國的這一優勢地位逐漸下降變得不可避免），便是本段的中心句，余下的句子都是用具體事例來說明，展現美國經濟優勢地位的喪失以及具體體現在哪些行業和領域中的。至于后面的第三段、第四段、第五段，基本上也是按照這種思路進行的。我想，若大家對文章結構有一定認識，那么在真正的理解或是解題過程中，對整個文章的宏觀掌握就不成問題了。

借由這篇文章，簡單地幫大家理了一下考研英語閱讀文章在結構上的一些特點，希望大家能抓住核心，把握全局，快速讀透文章，找出正確的問題答案。

研究生入學考試乃選拔性的考試，故有一定難度性不可避免，因此，廣大考生在平日的備考中，一定要針對考試題型、題型設置等特點做針對性準備，切不可胡子眉毛一把抓。