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新題型，區別于傳統閱讀，是2005年教育部考試中心新增在考研英語真題卷中的一個題型，也是邏輯和技巧要求相對較高的一個題目，是備考的重點。從考綱的要求上看，關于這個題型的規定如下：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解，該部分有三種備選題型(填空式閱讀、選小標題、段落排序題)。

本文主要針對段落排序題的解題技巧進行講解。段落排序題的考察形式是將一篇長度500詞左右的文章順序打亂，按照文章內容和結構將給出的7-8個段落進行重新排序，其中有2-3個段落在文章中位置已知，主要是考察考生對文章結構和邏輯關系的把握。針對這個題目的解題，同學們可以從以下三個角度出發。

首先，判斷文章的體裁和中心。新題型的文章體裁與傳統閱讀差別不大，主要是一些議論文、說明文和記敘文，而文體的特殊性又限制了整篇文章的展開方式。議論文相對來說出現的頻率會高一些，一般是按發現問題(現象闡述)、原因分析、解決措施(政府或個人角度)這樣的順序展開，而說明文主要在于闡釋清楚某一事物的優缺點或者如何操作某物，而記敘文一般按時間的先后或者事情發展的順序，而此處需要考生特別注意一些標志詞，比如firstly, ,secondly, in the 1960s等類似的表達。至于文章中心的把握，主要可以通過給定的選項內容以及文章已知信息(尤其是首段信息)，如果段落較長的話可以先再觀察有沒有什么反復出現的詞或者詞組，給與重點關注。

其次，關注邏輯關系詞。英語中常見的邏輯關系主要有因果、轉折、并列、遞進等等，而這些關系又會有比較明顯的邏輯關系詞提示，比如因果關系(前后內容一致有先后)主要有since, for, because, so, thus, therefore等，轉折關系(前后內容一致態度相反)主要有but, yet, however, although, though等，常見的表示并列關系(前后內容相近態度相同)的詞有and, also, meanwhile, or, as well等。比如，有些選項末尾出現... there are two branches，而另外一個選項最開始的地方又是the first one is...，那他們無疑是承接關系。

最后，觀察填空處前后的已知信息，檢查可能選項。已知信息也是解題的關鍵，因為有的題目還是需要回歸到原文中，聯系文章中心，來決定到底是不是符合，從總體的視角分析前期利用解題技巧所初步確定的答案。