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作文在英語一占比30%，英語二占比25%，是考研英語中僅次于閱讀的分值，因此大家都比較注重考研英語作文的復習考研英語作文在寫作時，常常會有出現各種各樣的問題，甚至是不可思議的低級錯誤，只要避免一些雷區，高分作文不難拿!

下面是小編為各位考研er整理的三個部分，主要從寫作中常見問題，和大家粗心犯得低級錯誤，最最最重要的部分是如何拿高分!

一、寫作常見問題主要分三大類：文不對題、無話可說、拖泥帶水

1、文不對題

這類問題在考研英語中可謂是“常客”，比如2016年英語(二)的小作文，其要求如下： Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you， and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him， and; 2)give your advice. 上述題目是一個祝賀信和建議信的綜合考查，但很多考生卻犯了“丟三落四”的錯誤，有的考生只抓住了祝賀這一點，有的考生只給出了相應的建議，最終都因缺少內容而失分。針對以上問題，考生需要做的就是把握好考研應用文的類型，明晰各類型特征，這樣才能在考試時避開審題不清導致的文不對題的問題。

2、無話可說

對于多數考生而言，英語寫作最難的不是看不懂題，而是看懂題后不知道寫什么。縱觀歷年寫作真題涉及的話題：社會，環境，文化，教育，就業等不一而足。以2012年英語(一)大作文為例，圖中兩個人面對打翻的水瓶，一個人悲觀地說全完了，另一個人慶幸還剩點兒。其實從兩個人說話的語氣就能得出考查的主題，但是，很多同學就僅局限于“悲觀和樂觀”這兩個字眼，無法就其展開敘述，最終以字數不夠而失分。作為選拔性的考試，考研英語出題還是較為貼近現實，只要考生平時注意觀察生活，善于積累和思考，考場上基本不會無話可說。

3、拖泥帶水

“字數不夠，胡拼亂湊”，這可真是很多考生考試時的真實寫照。考研英語小作文要100字左右，大作文因英語(一)和英語(二)有別，分別是160-200字左右和150字左右。但是即使這么少的字數，很多考生出于對自身詞匯量、語法能力、造句水平的擔憂就隨意拼湊字數，生怕因為字數不夠而失分，結果，字數達到要求的同時文章卻偏離了主題，廢話連篇。要解決這類問題，一是考生平時要嚴格要求自己，盡量不寫廢話，圍繞主題恰當展開即可，切不可為湊字數而胡亂堆砌;二是考生平時備考時要訓練自己的思維能力，掌握考研英語的寫作技巧，避免寫出“裹腳布”般的文章。

幫幫建議大家在沖刺復習階段，段平均每天放在英語的學習時間控制在3小時左右，多做真題的成套演練，保持做真題的感覺。

二、常見的低級錯誤，請自行入座

1、主謂一致

作文中最常見的低級錯誤就是主謂一致，看起來雖然是很簡單的語法知識，可是在有限的考試中，很多粗心的同學都出現好幾個這種錯誤，例如：Learning from books in a formal educational setting are also valuable. 這句話中謂語動詞are和主語Learning from books 就沒有對應，主語作為動名詞短語，謂語應該用單數 is，本來一個很好的句子因為一個小錯誤就大打折扣。因此在寫復雜的長句時，要在完成句子后進行檢查，看看自己的謂語動詞是否規范，是否遵循了一句話里只能一個謂語的原則。

2、時態

時態上推薦同學們全篇除個別句子盡量使用一種時態，比如三種特別上手的時態：一般現在時、一般過去時和一般將來時。無論大小作文都可以用到，但一定要注意書寫的格式，不能出錯;其次如果想提高作文檔次，運用一些高大上的時態，也要挑比較把握的時態來寫，最常見的是現在完成時及相關的時態，例：Haze has been become increasingly severe in the past 3 decades.這個病句中，本來是想表達霧霾近幾年一直很嚴重，是一種持續的狀態，可以用現在完成進行時表示，即 have been doing的形式，可本句中卻將becoming 誤寫為become，造成時態錯誤，因此在用有難度的時態一定注意形式是否正確。

3、名詞的數

第三點需要注意到就是名詞的數，寫作中名詞是組成句子的核心成分，，稍不留神就會將關鍵詞寫錯，這些要在平時積累勤加練習，如：phenomenon這個比較常見的詞，它的復數形式并非直接加s，而是需要特殊變化為：phenomena，名詞的數同樣也會對后面的謂語動詞有影響，因此在寫作中要格外注意。

三、高分不難拿，一起來看看!

1考研英語作文提分方法一：

不要用模板，要扎實的積累和練習，提高自己的英語寫作水平才是最靠譜的;長遠看，也是最 好的方法，因為這樣才算學到了知識而不是應試。

評價：理想很豐滿，現實很骨感。建議固然好，大家都想提高英語水平嘛。可是翻翻日歷，考研只有150天不到了，并且還有四個科目，還報考了有些難度的院校。只怕時間不太夠，這個方法操作起來不現實!

考研英語作文提分方法二：

大量背誦各種作文材料的范文，聲稱“背多了，就知道怎么寫了。”

評價：這套方法的來源，一定是某些不負責任的機構宣傳的。

先分析下機構這樣教學的邏輯：大家買了我的xx必備100篇，只要全部背下來或者至少背誦30篇，作文就沒問題了!然后學生們就覺得穩了，買來就開始和大量的背誦。 結果呢?根據我自己的經驗，基本上沒什么人能“熟練的背誦下30篇英語作文”。然后考試只能瞎寫，考完了也沒辦法去怪某老師坑，只能自責沒有達到老師的要求“背誦30篇以上的范文”，卻沒有反思過，對方提出了的是一個不切實際的要求!

為什么不切實際?先不說背英語30篇。就算是大家最熟悉的母語中文作文30篇，我想大家中學時代也背誦過了吧?連高考的五言七言唐詩宋詞，大家都要反復遺忘。更何況是1篇幾百字的文章，還要讓你背誦幾十篇。背前5篇你是可以的，但是往后你會發現，遺忘很嚴重并且會混淆不同的文章內容。更嚴重的是離考試還有3個月，除非你天天把30篇都反復背誦，否則你上了考場肯定 一團漿糊，更別提熟練的拿出某一篇來用了。

種種理由都表明，這種廣泛背誦的方法，對一般記憶能力的學生是非常不切實際的。

考研英語作文提分方法三：

創作屬于你自己的模板，考場上直接套用

(1)先熟悉歷年真題作文，用自己的邏輯對寫作命題進行歸類(比如按照態度積極/消極/中性類;按照話題來源：科技/個人品質/社會道德/傳統文化等)

(2)為上一步的每一種歸類寫1-2個對應的寫作框架(別人稱為模板，然后大家就聞風喪膽害怕反模板零分了....后面討論考場模板的問題)

(3)拿著自己整理出來的寫作框架(模板)，去套用歷年真題練習寫作文;寫作的時候思維是：這一年真題屬于哪一個歸類(比如15年玩手機，歸類到科技話題)，然后回憶一下模板內容，想好需要修改的那幾個句子或詞匯，最后落筆寫作文。

(4)完成以上步驟并反復修改你的模板。就可以將模板背誦準備上戰場拿高分了。 問題來了，這里的分類大概也有4-5個模板，這4-5篇怎么背才能熟悉到爛進肚子里呢?每天對子蚯蚓一把的英文傻傻的讀，抄寫嗎?我是拒絕的! 背誦方法：先將模板逐字逐句翻譯成中文，把大約200字中文邏輯背下來對中國人難度小多了。然后每天晚上花30分鐘，腦子里回憶一遍中文，然后在本子上默寫出英文原文。這樣的過程，能快速的讓你找到記憶的邏輯，并且不發生差錯，記憶時間更長久!

當你關閉這個網頁時，幫幫希望你已經掌握了這份關于考研英語復習資料中的考研英語作文知識點。考研英語成績好才有利于考生在考研初試中拔得頭籌!