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集美大學(xué)2019年碩士研究生入學(xué)考試初試自命題考試大綱

考試科目代碼：[921]

考試科目名稱：中學(xué)語文教學(xué)

一、考核目標(biāo)

(一)考查考生對中學(xué)語文課程理論、教材理論、教學(xué)理論和教師理論的掌握程度。

(二)考查考生對中學(xué)語文教學(xué)的設(shè)計和實(shí)施能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

(一)考試時間：180分鐘，滿分：150分

(二)題型結(jié)構(gòu)

1. 簡答題：6小題，每小題5分，共30分。

2. 闡述題：4小題，每小題15分，共60分。

3.教學(xué)設(shè)計：一個教案，共60分。

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

四、考試內(nèi)容

(一)理論部分，60%(90分)

1. “語文課程論”部分(30分)

考試內(nèi)容：

語文課程的性質(zhì)與功能;語文課程的理念與目標(biāo);語文課程資源;語文課程的測試與評價;語文課程的文化教育。

考試要求：

(1)理解語文課程的性質(zhì)及其在基礎(chǔ)教育體系中作用和地位;理解語文課程中工具性與人文性關(guān)系;認(rèn)識與語文課程相聯(lián)結(jié)的課程。

(2)理解語文課程基本理念;把握初高中語文課程基本內(nèi)容;理解語文課程目標(biāo)的特性。

(3)理解語文課程資源的獨(dú)特價值，把握語文課程資源開發(fā)的主要策略和途徑。

(4)把握語文課程測試的主要特點(diǎn)和內(nèi)容;把握語文課程測試所采用的主要方法;認(rèn)識語文課程評價所面臨的主要問題及合理評價的意義;把握主要的評價方法。

(5)理解我國語文課程的文化教育;了解外國母語課程的文化教育;了解新加坡華文課程和我國臺港澳語文課程的文化教育。

2. “語文教材論”部分(8分)

考試內(nèi)容：

語文教材的價值和類型;語文教材的編寫與使用;中學(xué)語文教科書的結(jié)構(gòu)。

考試要求：

(1)理解語文教材的價值并掌握其基本類型;認(rèn)識普通教材、地方教材和校本教材的編寫與使用。

(2)了解現(xiàn)行中學(xué)語文教科書的編寫思想與編寫體例;把握現(xiàn)行中學(xué)語文教科書的結(jié)構(gòu)。

3. “語文教學(xué)論”部分(44分)

考試內(nèi)容：

語文教學(xué)基本理論與語文學(xué)習(xí)基本理論;語文教學(xué)基本原則;閱讀教學(xué)基本理論;作文教學(xué)基本理論;口語交際教學(xué)基本理論;語文綜合性學(xué)習(xí)主要內(nèi)容;語文多媒體教學(xué)的特點(diǎn)及課件制作。

考試要求：

(1)了解語文教學(xué)理論的性質(zhì)、研究對象、任務(wù)、相關(guān)學(xué)科和研究方法等內(nèi)容;把握語文學(xué)習(xí)的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、過程和方式等要素。

(2)理解并把握語文教學(xué)的基本原則：言語訓(xùn)練與語言教學(xué)相互協(xié)調(diào)的原則，言語形式與言語內(nèi)容互為表里的原則，閱讀、寫作與口語交際相輔相成的原則，學(xué)校語言學(xué)習(xí)與家庭、社會語言學(xué)習(xí)結(jié)為一體的原則。

(3)理解閱讀與閱讀教學(xué)基本理念;把握閱讀教學(xué)中的體驗與感悟;理解閱讀教學(xué)的層次與角度;把握閱讀教學(xué)模式;把握閱讀教學(xué)的基本方式與方法。

(4)理解作文與作文教學(xué)基本理念;了解中學(xué)生作文興趣與習(xí)慣;把握作文教學(xué)的原則與要求;把握作文教學(xué)基本過程;了解各類文體的寫作教學(xué)。

(5)了解口語與口語交際的基本內(nèi)容;掌握口語交際教學(xué)的特征與策略。

(6)把握語文綜合性學(xué)習(xí)的理念與目標(biāo);了解語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與特點(diǎn)。

(7)把握語文多媒體教學(xué)軟件的特點(diǎn)與基本類型;認(rèn)識教學(xué)中使用多媒體教學(xué)軟件優(yōu)缺點(diǎn)。

4. “語文教師論”部分(8分)

考試內(nèi)容：

語文教師的責(zé)任與素養(yǎng);語文教師教學(xué)實(shí)踐的主要內(nèi)容;語文教師進(jìn)行科學(xué)研究的意義和方法。

考試要求：

理解語文教師的時代責(zé)任;認(rèn)識語文教師的素養(yǎng);理解備課、說課、上課和評課的基本原則和方法;認(rèn)識教師成為研究者的必要性;把握語文教師較為普遍使用的研究方法。

(二)教學(xué)設(shè)計部分，40%(60分)

考試內(nèi)容：該部分主要考查考生的教學(xué)設(shè)計能力，形式為教案設(shè)計。

考試要求：

(1)具有清晰的教學(xué)理念;

(2)正確把握教學(xué)內(nèi)容;

(3)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出;

(4)教學(xué)方法得當(dāng);

(5)教學(xué)環(huán)節(jié)完整;

(6)關(guān)注教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成。

五、主要參考書目

(一)全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會編寫：《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》，人民教育出版社，2009年版。

(二)朱紹禹主編：《中學(xué)語文課程與教學(xué)論》，高等教育出版社，2005年版。

(三)人教版高中《語文》課本全套，人民教育出版社，2016年版。

(四)人教版初中《語文》課本全套，人民教育出版社，2015-2016年版。