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10月的龍城，終于有了秋日的蕭瑟意味。隨著9月以來一系列考研政策的持續(xù)出爐，正處于備考階段的考生心中難免“逢考悲寂寥”。考試時間提早、長期備考的疲乏……諸如此類的“困境”纏繞著考生。對此，記者采訪了備考生、研一過來人以及考研機構(gòu)老師，希望給處于“寂寥”狀態(tài)的考生一些“溫暖之光”。

現(xiàn)象掃描

備考生：

時間不夠用心中感疲乏

東方的魚肚白、蕭瑟秋風中的落葉、圖書館半開的卷閘門、自習室通亮的燈光……這些情形對于太原師范學院的備考生們并不陌生。從九月開始，他們便開始在圖書館、自習室等地“安營扎寨”，挎包變成了方便的雙肩包，水杯變成了碩大的保溫壺，占座大戰(zhàn)在每天的凌晨如約而至。

原本緊張的考研大戰(zhàn)，更被考研新變化“整”得愈發(fā)“慘烈”。

王國嬌，太原師范學院學生，報考學校為天津師范大學。談及新變化對于她的影響，她說：“主要還是時間的提前讓我有些措手不及，原本執(zhí)行中的計劃又得重新調(diào)整。1月份本是最后沖刺階段，而現(xiàn)在考試時間的提前，意味著進入1月就要考試。本來設(shè)定最后看的政治學科，就要提前一個月復習，恐怕背不完。”而考試大綱的統(tǒng)一編制則沒有對她造成影響。

據(jù)了解，王國嬌已將以前學習的時間，由早上七點提前到六點，晚上的時間已由9點半延長到11點。“現(xiàn)在的復習階段已介于第二輪復習和第三輪復習之間，一來是對于怎樣繼續(xù)復習有點迷茫，二來是看著別的同學開始找工作、實習，心里很著急，擔心自己堅持不下來。”王國嬌對記者說出了她的擔憂。

同樣身為備考生的陳強則在學碩和專碩的選擇上，有自己的疑慮。他講到：“今年專碩招生比例的擴大，的確是一個讓人值得考慮的消息。作為備考生，專業(yè)碩士錄取難度明顯小于學術(shù)型碩士，學制也只有兩年半，并且更加注重實踐。可是我還是在兩者之間選擇了學術(shù)碩士，我擔心社會對專碩的認可度相較于學碩來講會降低。并且對于一些學校的專碩教學模式我不是很放心。”“我們班有30多人報考研究生，其中大部分都選擇學術(shù)型碩士，只有少數(shù)同學報專碩。這些同學基本是報考類似中國傳媒大學等名校的專碩，他們更注重名校的頭銜。而對于減少的學碩名額，我們只能用更優(yōu)秀的成績來應對了。”陳強向記者透露。

支招

第三輪復習應形成系統(tǒng)框架

現(xiàn)為西北大學研一學生的關(guān)榮榮，也于去年的現(xiàn)在，經(jīng)歷了備考時的“秋困”。

對于學弟學妹的疑慮，她說考研時間在8月底就已經(jīng)公布，而且大部分的考生都會集中多半年的時間和精力用來進行備考，因此，復習時間的長短對于大家都是公平的，大可不必因為考研時間的提前而影響到自己的復習計劃，可以將原本最后復習的內(nèi)容提前勻到每天的復習計劃中。

目前許多學弟學妹已經(jīng)完成了第二輪復習，那么接下來便是對知識進行整合與形成系統(tǒng)框架的時間了。

針對英語這門科目，最為關(guān)鍵的一點是形成一種“英語習慣”，即每天保證一定量的時間來接觸英語，包括閱讀、翻譯、作文等考試類型題，具體的時間安排應當根據(jù)個人的復習規(guī)劃進行調(diào)整，其次就是多看歷年考研真題，歸納和總結(jié)考點，做到心中有數(shù)。

就政治而言，關(guān)榮榮建議熟悉考試大綱，多關(guān)注時事熱點，將實際與課本聯(lián)系起來進行思考，整理出自己認為可出考題的一些時事內(nèi)容，同學之間多交流。

專業(yè)課的復習方面，她說大家應對自己所報考學校的書目和考題風格有一定的了解，“就我個人而言，在之前我了解到西北大學歷年的書目比較多，考題風格偏基礎(chǔ)知識多，對書本的熟悉度要求很高，因此，我在復習過程中始終緊扣課本，不斷地鞏固基礎(chǔ)知識。”“而我身邊有一些同學，他們報考的學校考題涉及的范圍很廣，書目卻較少，這就要求同學們在前期復習階段多涉獵一些與本專業(yè)相關(guān)的書籍、雜志和報刊等，進入到第三輪復習時可進行系統(tǒng)地梳理和整合。”關(guān)榮榮說。

學、專選擇應以方向而定

對于學碩與專碩選擇方面的疑慮，省城某考研機構(gòu)的工作人員認為，學術(shù)碩士在學歷的認可度上略高于專業(yè)碩士的學歷認可度。專業(yè)碩士在市場認可度上高于專業(yè)碩士。近年來，隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應，其認可度和求職地位也在逐年上升。

必須提醒的是，專業(yè)碩士畢業(yè)后和學術(shù)拿到的畢業(yè)證書是一模一樣的。但是學位方面來講，不是“專業(yè)碩士”，而是分類的。所以根據(jù)相關(guān)專業(yè)，拿到的學位就是相對應的。例如，建筑學的專業(yè)碩士，那拿到的就是“建筑學碩士”不是“專業(yè)碩士”。學術(shù)碩士的話，學位證書就是“工學碩士”等。

事實上，兩者都屬于碩士學位，只是培養(yǎng)方向不一樣而已。選擇專業(yè)碩士還是學術(shù)碩士，要看學生想發(fā)展成什么樣的人才，畢竟二者的培養(yǎng)模式不同。

如果學生未來想進一步讀博士、做研究，就一定要考學術(shù)碩士；如果想直接找工作，建議備考專業(yè)碩士更為切合現(xiàn)實。