炎炎夏日，對于復習考研的留校大學生來說，有空調(diào)的教室座位自然是“寶座”，在座位上貼條、堆書占座的更是屢見不鮮。記者近日在某省屬大學看到了令人稱奇的一幕：在空調(diào)教室的座位被全部占滿的情況下，不少學生自力更生，從隔壁教室搬來桌椅，見縫插針地在教室里劃分“自留地”。

據(jù)了解，今年暑假，該校在科技樓開放了4間空調(diào)大教室和8間普通教室供學生自習。前日，記者在一樓一間教室看到，講臺四周的空地、最后一排座位的后面都擺上了從其他教室移來的桌椅。最前一排的“加座”緊挨著黑板，最后一排貼著墻，整個教室滿滿當當。幾個學生正坐在“加座”上看書，其余學生似乎也司空見慣，不以為意。

該校生物工程學院學生小娟告訴記者，她和男友每次早早到教室來占座，可最后總是“客滿”，他們只好從其他教室搬來桌椅自習。正在緊靠黑板前的“加座”上看書的學生小徐則坦言，一開始坐在這樣“備受矚目”的座位上不太習慣，但為了有個好的復習環(huán)境也顧不了那么多了。

據(jù)記者了解，其余3個空調(diào)教室的情況大同小異。“加座”的“主人”相對固定，學生們每天自習完后也不用將桌椅歸還到原教室，第二天可以繼續(xù)在此自習。

教室里有了“加座”，給學生出入造成一些不便，但多數(shù)人表示理解。“都是一起備戰(zhàn)考研的校友，大家為了學習什么招都想到了，確實讓人佩服！”該校大三學生小曼說。工程技術學院的小鵬同學則表示，一些同學為了蹭點涼風費心費力地搬桌子，實屬無奈，“人多教室少，這也算是大家學習勁頭高漲的一個表現(xiàn)吧”！

科技樓管理員告訴記者，雖然學生們隨意搬動教室桌椅的行為有些欠妥，但從人性化的角度考慮，他們并未忍心強行制止，“不過學生們的行為還是應該引導，方便自己的同時還是應該先想想別人”。

該校教務處負責人則認為，只要空調(diào)教室里還有空間，在不影響他人學習的前提下，歡迎學生們進去學習。同時他也表示，學校會想其他方法來緩解教室緊缺的壓力，并將盡快開放更多通風條件較好的教室供學生自習。