“公費研究生”即將消失了，但這不值得留戀——出席十二屆全國人大一次會議的全國人大代表、南開大學校長龔克今天對記者說，公費研究生的消失是時代的進步。這項改革對于提高研究生培養質量將產生正面影響。

國務院最近決定，從2014年秋季學期開始，向所有納入國家招生計劃的新入學研究生收取學費。這意味著在我國長期存在的公費研究生即將走入歷史。

龔克代表說，公費研究生是計劃經濟的產物。此前，研究生憑借“身份”，從國家的公共財政拿錢，這是沒有道理的。研究生教育不屬于義務教育，連本科生都要繳納學費，研究生反而不交，這是其他國家沒有的事情。學生不能僅僅因為通過了某種考試，就獲得這個資格。“作為人民代表，我不贊成這種做法。”

龔克說，很多人關注“取消公費研究生”，同時也應注意到，這只是研究生培養機制改革的一部分。在這項改革中，國務院首先強調的是加大對研究生的資助力度，逐步提高撥款水平。從2014年秋季學期開始，設立研究生國家獎學金，每年獎勵4.5萬名研究生，每年資助標準博士生不低于10000元、碩士生不低于6000元。

他說，在此之前，公費研究生獲得的國家財政經費，每月只有二三百元，早已無法滿足研究生的生活所需。在發達國家，研究生是通過研究學習和工作，從研究經費里獲得報酬，這是一條主要渠道。因此，國外常見的一種情況是，因為導師手頭沒有經費，就不能招收學生。

“沒有項目和經費的導師根本不應該招生。他們不具備招生的條件，不能給研究生提供課題，那不是誤人子弟嗎？”龔克說。他說，無論公費研究生是否取消，國內的很多名牌大學如清華大學、南開大學等，都早已實行了導師資助制。

他說，由于加大了資助力度，此項改革后，學生獲得的資助實際上能夠覆蓋學費，“不會真的讓研究生從家里要錢上學”。改革主要加大了學校的財政壓力。為了給研究生提供足夠的資助，學校需要增加對學生“三助”——助研、助教、助管的投入，需要爭取承擔足夠的科研項目，需要對科研經費使用辦法作出調整。

另一方面，他指出，改革的壓力也來到了博士生導師、碩士生導師頭上。教育部、國家發改委、財政部剛剛宣布，將全面啟動研究生教育綜合改革，其中之一是健全導師權責機制，明確導師是研究生培養的第一責任人。“改革導師評定辦法，根據年度招生需要，綜合考慮學科特點、師德表現、學術水平、科研任務和培養質量，確定招生導師及指導研究生的限額。”

“現在有些導師沒有好的科研項目，但因為他是‘導師’，就要帶研究生。這是不合理的。”龔克說，國家這項改革的取向是正確的。