• 2026考研英語全程班 6班
• 2027考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 廣東財經大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

學科點簡介：本學科是廣東財經大學重點扶持建設學科，“外國語言文學”一級學科是廣東財經大學“創新強校工程”重點建設學科，擁有廣東省聯合培養研究生示范基地及先進的同聲傳譯實驗室;本學科現有導師6人，其中校外導師1人，承擔國家級、省部級等各類教研、科研項目，在《外國文學研究》、《中

國翻譯》、《現代外語》等期刊發表大批科研成果，在校研究生可以參加導師主持的科研項目，近五年，學生獨立或與導師合作發表論文47篇，出版專著、譯著2部，學生的與會論文在“廣東省外國語言文學研究生學術論壇”等論壇或研討會評比中多次獲獎;本學科點2007年招生，已培養畢業研究生91人，畢業

生就業層次高，主要就業去向有高等院校、教育機構、政府機關等單位，在高校從事工作的畢業生達44.72%，包括在廣東外語外貿大學、廣東財經大學等高校從事教學、教學管理等工作，考取海內外名校的博士專業7人。

培養目標：本學科旨在培養德才兼備、具有較高學術素養和學術道德、較堅實的外國語言文學基礎理論知識與語言能力，以及英美文學、外國語言學及應用語言學、翻譯學等研究方向系統的專業知識，熟悉研究領域的研究前沿與發展狀況，掌握研究方向相關的科研工具，具有獨立從事科學研究能力與創新能力的

高層次學術型外國語言文學專門人才。

主要課程：西方文藝理論、外國語言學通論、翻譯學概論、英美文學經典導讀、當代詞典學、英漢語對比與翻譯研究、英美詩歌批評、應用語言學、語料庫研究方法與運用、功能語言學與語篇分析、比較文學與跨文化理論、現當代西方戲劇等。

就業方向：高等院校及其他教學與科研單位、政府管理部門、涉外機構、跨國公司;或攻讀相關學科的博士研究生。

專業代碼：050201; 咨詢電話：020-84095090;

▲表示統考科目或聯考科目，考試題型、考試大綱以教育部公布為準。其他為自命題科目。

考試題型及相應分值：

《日語》

(1)單項選擇(10題，每題1分，共10分)

(2)句型選詞填空(10題，每題1分，共10分)

(3)閱讀理解(10題，每題2分，共20分)

(4)中日互譯(中譯日15分，日譯中15分，共30分)

(5)寫作(1篇，共30分)

《法語》

(1)詞語選擇(10題，每題1分，共10分)

(2)句法結構(10題，每題1分，共10分)

(3)閱讀理解(10題，每題2分，共20分)

(4)法漢互譯(法譯漢15分，漢譯法15分，共30分)

(5)寫作(1篇，共30分)

《英語水平考試》

(1)Gap Filling 選詞填空(從列表的單詞中選擇合適的詞完成段落/非Cloze選擇填空)(30題，每題1分，共30分)

(2)Proofreading and error correction 改錯題 (15題，每題2分，共30分)

(3)Sentence Completion 完成句子(根據提供的詞，用合適的詞的形式完成句子)(15題，每題2分，共30分)

(4)Reading Comprehension 閱讀理解(30題，每題2分，共60分)

《英語寫作與翻譯》

Part I Writing (100分)

(1)Summary Writing (1題，共40分)

(2)Essay Writing (1題，60分)

Part II Translation(50分)

(1)English-Chinese Translation (25分)

(2)Chinese-English Translation (25分)

《英語綜合能力測試》

(1)英美文學常識：

作家、作品與人物配對(5題，共15分)

作品賞析(1題，20分)

(2)普通語言學常識：

術語漢譯(5題，共15分)

簡答題(1題，共15分)

(3)英漢互譯 (35分)

考試大綱

《日語》

《日語》考試大綱概述：

《日語》的考試范圍包括語音、文字、詞匯、語法、句型和文章閱讀理解等內容，重視考察應試者初級日語的讀、寫、譯等基本技能，檢驗學生掌握初級日語水平的詞匯量及相應的基礎知識與運用日語的思維能力。不提供參考書目。

第一部分 語音與文字

1.1“音讀”與“訓讀”

1.2“漢語”與“和語”

1.3日語音調

1.4基本詞匯

1.5外來語

第二部分 語法知識

2.1動詞與動詞活用

(1)自動詞與他動詞

(2)使役態與被動態

(3)復合動詞的構成

(4)“現在時”和“過去時”

2.2動詞“可能形”的用法

2.3助動詞及補助動詞的用法

2.4基本助詞的用法

2.5基本副詞的用法

第三部分 敬體與簡體

3.1尊敬語、謙遜語、丁寧語

3.2書面語與口頭語

第四部分 常用句型的用法

4.1日常寒暄語

4.2熟人之間的用語

4.3對待客人的客套話

4.4對待長輩的“尊敬語”

4.5其他各類常用句型

第五部分 綜合知識部分

5.1日語“慣用語”與日常“諺語”

5.2閱讀理解(500字左右的文章)

要求考生能讀懂背景知識為考生熟悉的文章，題材包括科普、文化、社會、人物等文體的文章;要求考生能理解其中的詞句意思、主旨大意以及上下文的邏輯關系，且能把握文章的觀點和隱含意義。

5.3中日互譯(簡單句子)

要求考生掌握基本的翻譯技巧，能理解和翻譯一般的文化、科技、歷史等體裁的句子。

《法語》

《法語》考試大綱概述：

《法語》旨在全面考察應試者是否具備開始碩士階段學習所要求的公共法語的能力，屬于一種綜合法語能力水平測試;要求應試者掌握相應水平的詞法、句法，掌握一定的詞匯量，具有法語閱讀與法漢互譯、寫作等方面的技能。

第一章 詞法

1.1 名詞

1.1.1名詞的性，數

1.1.2名詞在句中的作用

1.2.限定詞

1.2.1冠詞的種類及用法

1.2.2指示形容詞，主有形容詞，泛指形容詞，疑問和感嘆形容詞

1.2.3 數量詞：基數詞，序數詞，量詞

1.3形容詞

1.3.1種類

1.3.2性數配合

1.3.3級差形式

1.3.4在句中的作用

1.4副詞

1.4.1級差變化

1.4.2在句中的作用及位置

1.4.3副詞的種類：方式副詞，數量副詞，地點副詞，時間副詞，疑問副詞，感嘆副詞等

1.5代詞

1.5.1人稱代詞

1.5.2副代詞

1.5.3指示代詞

1.5.4主有代詞

1.5.5關系代詞

1.5.6疑問代詞

1.5.7泛指代詞

1.5.8感嘆代詞

1.5.9代詞代替的對象及代詞的配合

1.6介詞

介詞的形式及用法

1.7動詞

1.7.1及物動詞，不及物動詞及代動詞

1.7.2動詞各種時態變位

(1) 直陳式:現在時，復合過去時，未完成過去時，愈過去時，先過去時，簡單過去時，簡單將來時，先將來時，過去將來時，最近將來時，最近過去時，過去最近將來時，過去最近過去時的用法

(2) 命令式的用法

(3)條件式的時態及用法

(4) 虛擬式的時態及用法

1.7.3動詞的時態配合

第二章 句法

2.1簡單句

2.1.1句子的主要成分：主語和謂語及其配合

2.1.2句子的次要成分：賓語，狀語，同位語，補語等

2.2復合句

2.2.1并列復合句

2.2.2主從復合句：名詞性從句，形容詞性從句，副詞性從句

2.3直接引語和間接引語

第三章 閱讀及翻譯

3.1閱讀方面：要求考生能讀懂背景知識為考生熟悉的文章，題材包括科普、文化、社會、人物等文體的文章;要求考生能理解其中的詞句意思、主旨大意以及上下文的邏輯關系，能把握文章的觀點和隱含意義。

3.2翻譯方面：要求考生具有基本的翻譯能力，能理解和翻譯一般的文化、科技、歷史等文體的短文。

第四章 寫作

要求考生根據與日常生活和學習相關話題進行寫作，且應做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當，合理組織文章結構，使內容統一連貫。

《英語水平考試》

《英語水平考試》考試大綱概述：

《英語水平考試》主要從完形填空、改錯、選詞填空、閱讀理解四大部分考察應試者的英語水平能力;要求學生根據上下文把握詞義、句子意義和語篇大意，并掌握辨別詞義及其使用的能力。

I. Gap Filling：Read the following passage and choose a proper word from the Word List to fill in each of the blanks in the passage. Each word can be used only once.

II. Proofreading and Error Correction：The following passage contains fifteen errors. Each indicated line contains a maximum of ONE error. In each case, only ONE word is involved. Correct the errors and write the answers on our answer sheet.

III. Sentence Completion：Fill in the following banks with the correct words and the correct forms of the words given according the meanings of the sentences.

IV.Reading Comprehension：In this section, there are six reading passages followed by a total of thirty multiple-choice questions. Read the passages carefully and then choose the correct answer.

《英語寫作與翻譯》

《英語寫作與翻譯》考試大綱概述：

《英語寫作與翻譯》主要考察應試者的英漢互譯、英語寫作能力，要求學生熟悉各種文體的基本特征，運用英譯漢、漢譯英的基本翻譯技能，使譯文忠實原意，語言流暢;能在閱讀英語段落后寫出總結或能就某一主題或提供的信息圍繞某一議題用英文寫出一篇作文，且結構清晰，語言流暢。

第一部分 英譯漢

1.1熟悉各種題材的文體特征，包括小說、散文等文學文體及廣告、新聞、科技、經貿、旅游、法律等應用文體的基本特征。

1.2 掌握英漢語言的基本特征，包括從單詞、詞組、短語、句子、段落到篇章等層面的基本特征，以及英漢語言對比的跨文化知識。

1.3 掌握英漢翻譯的基本規律、方法與技巧，能將英美報刊上的文章以及文學原著等內容譯成漢語，速度為每小時500個英文單詞，且譯文忠實原文，語言流暢。

第二部分 漢譯英

1.1熟悉各種題材的文體特征，包括小說、散文等文學文體及廣告、新聞、科技、經貿、旅游、法律等應用文體的基本特征。

1.2 掌握英漢語言的基本特征，包括從單詞、詞組、短語、句子、段落到篇章等層面的基本特征，以及英漢語言對比的跨文化知識。

1.3 掌握英漢翻譯的基本規律、方法與技巧，能將漢語報刊雜志上的文章及一般文學作品譯成英語，速度為每小時500個漢字，且譯文忠實原文，語言流暢。

第三部分 英語寫作

3.1能在閱讀一千詞左右英語語篇后，用300字總結其內容，但不能直接從文本中復制句子。

3.2能就某一主題或提供的背景/信息圍繞某一議題用英文寫出一篇700字左右的作文，且結構清晰、語言流暢。

3.3 掌握議論文、說明文、敘事文等體裁的文體特征，并根據不同的文體及其主題闡釋自己的立場、論點、主張，或向讀者介紹有關的特征、性質、成因、過程，或傳遞作者對某物、人、事件的印象與情感。

3.4要求考生能正確理解題義，且內容緊扣主題;文章要通順，前后連貫，語言流暢;句子開頭多樣化，句型多樣化;無句型、語法及用詞錯誤;注意句子與句子的銜接和段落與段落的過渡，前后照應;達到要求的字數。

《英語綜合能力測試》

《英語綜合能力測試》考試大綱概述：

《英語綜合能力測試》包括英美文學常識、普通語言學常識以及英漢互譯知識。英美文學常識涉及對英美文學的基礎知識、英美作家及其代表作的主題結構、人物刻畫、語言風格及其思想意義的把握以及相應的作品賞析能力;普通語言學常識涉及普通語言學的各個流派、相關術語及各分支學科的核心理念;英漢互

譯知識涉及文本體裁、文體、語言和文化異同及相應的翻譯策略。

英美文學常識

British Literature

Part I The Old English Period

A. epic

B. Beowulf

C. the origin of English

Part II The Middle English Period

A. English Romances

B. Geoffrey Chaucer

C. English Ballad

Part III The English Renaissance

A. the rise of Renaissance

B. humanism

C. Reformation

D. Elizabethan Drama

E. Elizabethan Poetry

F. Edmund Spencer

G. William Shakespeare

H. Francis Bacon

I. The English Bible

Part IV. The 17th- Century English Literature

A. John Milton

B. Metaphysical school

C. John Donne

D. John Bunyan

Part V. Neo-Classicism Peorid

A. Neo-Classicism

B. Enlightenment

C. John Dryden

D. Alexander Pope

E. Daniel Defoe

F. Jonathan Swift

G. Joseph Addison

H. Samuel Johnson

I. Henry Fielding

J. Laurence Sterne

K. Thomas Gray

L. Richard Brinsley Sheridan

Part VI. Romantic Period

A. Romanticm

B. William Blake

C. Robert Burns

D. The Lake School

E. William Wordsworth

F. Samuel Taylor Coleridge

G. Gorge Gordon, Lord Byron

H. Percy Bysshe Shelley

I. John Keats

J. Jane Austen

K. Walter Scott

L. Charles Lamb

M. Gothic novels

Part VII. Victorian Literature

A. Realism

B. Charles Dickens

C. William Makepeace Thackeray

D. Bronte Sisters

E. Alferd, Lord Tennyson

F. Robert Browning

G. Dramatic Monologue

H. Oscar Wilde

I. John Galsworthy

J. Thomas Hardy

Part VIII. Modern Period

A. Modernism

B. George Bernard Shaw

C. William Butler Yeats

D. Virginia Woolf

E. James Joyce

F. D. H. Lawrence

G. T. S. Eliot

H. Joseph Conrad

Part IX The Literature of “Welfare Country”

A. The Angry Young Men

B. The Theatre of Absurdity

C. Samuel Beckett

D. George Orwell

E. Doris Lessing

F. E. M. Forster

G. V. S. Nipaul

H. Ted Hughes

American Literature

Part I. Colonial American Literature (Early America to 1750)

A. American Puritanism

B. Colonial Writers and their Writing Features

Part II. Literature of Reason and Revolution (1750-1800)

A. Benjamin Franklin

B. Thomas Paine

C. Thomas Jefferson

Part III. Native Grounds (1800-1840)

A. Washington Irving

B. James Fenimore Cooper

C. William Cullen Bryant

D. Edgar Allan Poe

Part IV. New England Renaissance (1840-1855) & Conflict and Celebration (1855-1880)

A. Ralph Waldo Emerson

B. Henry David Thoreau

C. Transcendentalism

D. Nathaniel Hawthorne

E. Herman Melville

F. Henry Wadsworth Longfellow

G. Walt Whiman

H. Emily Dickinson

I. Mark Twain

Part V. Regionalism and Realism (1880-1910)

A. Bret Harte

B. Jack London

C. Stephen Crane

D. Henry James

E. Theodore Dreiser

Part VI. New Directions (1910-1930)

A. Ezra Pound

B. William Carlos Williams

C. Carl Sandburg

D. Lanston Hughes

E. E.E. Cummings

F. Wallace Stevens

G. Robert Frost

H. Ernest Hemingway

I. F. S. Fitzgerald

Part VII. Midcentury Voices (1930-1960)

A. W. H. Auden

B. John Steinbeck

C. William Faulkner

D. Jack Kerouac

E. Allan Ginsberg

F. The Beat Generation

G. Henry Miller

H. Eugene O’Neill

I. Tenessee Williams

J. Joseph Heller

K. Black humor

Part VIII. In Our Time (Since 1960)

A. James Wright

B. Robert Bly

C. John Updike

D. Saul Bellow

E. Arthur Miller

普通語言學常識

Chapter 1 Introduction to Linguistics.

1.1 Why study language?

1.2 What is language?

1.3 Design features of language

1.4 Origin of language

1.5 Functions of language

1.6 What is linguistics?

1.7 Main branches of linguistics

1.8 Macrolinguistics

1.9 Important distinctions in linguistics

Chapter 2 Speech Sounds

2.1 How speech sounds are made?

2.2 Consonants and vowels

2.3 From phonetics to phonology

2.4 Phonological processes, phonological rules and distinctive features

2.5 Suprasegmentals

Chapter 3 Lexicon

3.1 What is word?

3.2 The formation of word

3.3 Lexical change

Chapter 4 From Word to Text

4.1 Syntactic relations

4.2 Grammatical construction and its constituents

4.3 Syntactic function

4.4 Category

4.5 Phrase, clause and sentence

4.6 Recursiveness

4.7 Beyond the sentence

Chapter 5 Meaning

5.1 Meanings of "meaning"

5.2 The referential theory

5.3 Sense relations

5.4 Componential analysis

5.5 Sentence meaning

Chapter 6 Language and Cognition

6.1 What is cognition?

6.2 What is psycholinguistics?

6.3 What is cognitive linguistics?

Chapter 7 Language, Culture, and Society

7.1 Language and culture

7.2 Language and society

7.3 Cross-cultural communication..

Chapter 8 Language in Use

8.1 Speech act theory

8.2 The theory of conversational implicature

8.3 Post-gricean developments

Chapter 9 Language and Literature

9.1 Some general features of the literary language

9.2 The language in poetry

9.3 The language in fiction

9.4 The language in drama

9.5 The cognitive approach to literature

Chapter 10 Language and Computer

10.1 Computer-assisted language learning

10.2 Machine translation

10.3 Corpus linguistics

10.4 Computer mediated communication

Chapter 11 Linguistics and Foreign Language Teaching

11.1 The relation between linguistics and language teaching

11.2 Linguistics and language learning

11.3 Linguistics and language teaching

11.4 Linguistics and syllabus design

11.5 Contrastive analysis and error analysis

11.6 Corpus linguistics and language teaching

Chapter 12 Theories and Schools of Modern Linguistics

12.1 The Prague school

12.2 The London school

12.3 American structuralism

12.4 Transformational-generative grammar

12.5 Revisionists or rebels?

英漢互譯

漢英互譯的基礎知識、英漢語言的基本規律及翻譯方法和翻譯技巧，能根據文本的題材、語體特征進行得體、忠實、通順的翻譯。

要求學生掌握基本的漢英語言、文化特征、基本的漢英語對比方法，掌握小說、散文等文學體裁以及其他體裁的文體特征，且在把握原語意義的基礎上在詞匯、詞組、短語、句子、段落與篇章等層面忠實通順地在譯語再現原語。