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常州大學懷德學院因材施教和個性化培養(yǎng)，使學生就業(yè)率持續(xù)走高、創(chuàng)業(yè)成功者越來越多、考研通過率連年躍升。

今年的研究生考試中，常州大學懷德學院有245名學生報名，124人上線，50%的考研錄取率在江蘇省獨立學院中名列前茅。化工096班全班32人，16人考上了研究生，被譽為該院史上“最�？佳邪�”。

常州大學懷德學院屬于三本，多年來學生的就業(yè)率保持在90%。盡管今年就業(yè)形勢嚴峻，該學院仍保持了這一勢頭。

這主要得益于學院的辦學質(zhì)量和專業(yè)設(shè)置。同時，學院充分尊重學生的主體地位，幫助學生開展學業(yè)規(guī)劃，讓學生分析自我、規(guī)劃自我，更好地實現(xiàn)自我。

學院在2012級學生中創(chuàng)新實施了班級導師制度，導師關(guān)注每個學生的學習和生活，跟進每一個學生的個性發(fā)展，帶著他們參加專業(yè)實踐，緩解他們學習的壓力，并定時交流情感，解決困惑。學院還設(shè)立了大學生心理健康教育輔導站，成立了大學生心理自助中心，設(shè)立了“班級心理氣象員”崗位，悉心幫助學生從“認清自我”走向“改變自我”。

在懷德學院，教育公平有著獨特的闡釋：從學生自身的愛好和能力出發(fā)，為其發(fā)展提供最合適的路徑。學院為學生創(chuàng)設(shè)了各種各樣充實自信、展示亮點的機會，提高他們的主觀能動性。大學生創(chuàng)新實驗室、技能培訓中心、“百家講堂”等，讓學生找到了適合自己發(fā)展的方式和方向。學院還聘請企業(yè)管理人員擔任創(chuàng)業(yè)導師，開展企業(yè)家論壇、創(chuàng)業(yè)者沙龍等活動，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

該校許文杰同學告訴記者，他高中時就喜歡主持，卻苦于缺乏鍛煉的機會。進入懷德學院后，老師們根據(jù)他的興趣特點，鼓勵他參加節(jié)目表演、婚慶主持人比賽等。憑借舞臺積淀的過硬心理、快速反應(yīng)和控場能力，許文杰在面試中脫穎而出，成為三本院校中為數(shù)不多的選調(diào)生。