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“指導(dǎo)教師為第一作者、研究生為第二作者的論文，視為研究生獨(dú)撰;第一作者為學(xué)生，只能獲得60%的評(píng)分”。11日，武漢某高校研究生按要求提交了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表及參評(píng)成果原件、復(fù)印件，該校論文署名“倒置評(píng)分”規(guī)則讓學(xué)子感到有些委屈。

研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金是國(guó)家今年秋季面向優(yōu)秀研究生設(shè)立的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。中央財(cái)政拿出10億元，獎(jiǎng)勵(lì)全國(guó)4.5萬(wàn)名研究生;其中，1萬(wàn)名博士生每人可獲3萬(wàn)元，3.5萬(wàn)名碩士生每人可獲2萬(wàn)元。根據(jù)財(cái)政部、教育部今年9月出臺(tái)的《研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》，各地相繼出臺(tái)了評(píng)選細(xì)則。因不少高校都計(jì)劃2012年底前發(fā)放到位，額度較大，該獎(jiǎng)也被不少學(xué)子戲稱(chēng)為“年終獎(jiǎng)”。

武漢某高校今年獲得220個(gè)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金名額，符合申請(qǐng)條件的有3900人。根據(jù)該校出臺(tái)的評(píng)選辦法，研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審從學(xué)子的思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、科研能力等3個(gè)方面綜合考評(píng)，擇優(yōu)選定。

“指導(dǎo)教師為第一作者、研究生為第二作者的論文，視為研究生獨(dú)撰。”該校研究生院負(fù)責(zé)人11日表示，“這樣的規(guī)定在全國(guó)都很普遍，并非我們學(xué)校如此。根據(jù)校方科研成果積分計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，研究生獨(dú)撰論文評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，視刊物級(jí)別可獲2分—40分不等的評(píng)分。如師生共同署名，第一作者為學(xué)生，只能獲得60%的評(píng)分。”

一位不愿透露姓名的學(xué)子稱(chēng)，這樣的評(píng)分規(guī)則有些倒置。如果師生聯(lián)合署名，學(xué)生署名第一作者其實(shí)更應(yīng)獲得認(rèn)可。但按照學(xué)校現(xiàn)在的評(píng)分辦法，這有點(diǎn)變相要求今后發(fā)表論文都要把導(dǎo)師署為第一作者的味道。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)發(fā)展研究中心主任喬新生教授認(rèn)為，高校學(xué)子如不把導(dǎo)師列為第一作者，現(xiàn)實(shí)中其論文很難發(fā)表。但即便導(dǎo)師真的對(duì)該論文有貢獻(xiàn)也不應(yīng)該署名，畢竟指導(dǎo)學(xué)生本身就是導(dǎo)師應(yīng)盡的責(zé)任。有水平的導(dǎo)師不需要拿學(xué)生的論文來(lái)署名，有水平的學(xué)生也不需要靠導(dǎo)師的署名去發(fā)表論文。要改變?nèi)珖?guó)這種現(xiàn)狀，需要從評(píng)價(jià)機(jī)制上改革。