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通過近幾年論證有效性分析與論說文寫作大綱來看，整體并沒有發(fā)生變化，所以同學(xué)們可以按照之前的既定規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，接下來我們一起對論證有效性分析與論說文寫作的學(xué)習(xí)方法結(jié)合大綱進(jìn)行一個簡單地梳理，并規(guī)劃下一階段的寫作學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性。”這里需要明確的是：第一，試題題干是一段有缺陷的論證，既然是論證，就會有論點(diǎn)和論據(jù)，因此需要梳理清楚相應(yīng)的論證結(jié)構(gòu)，進(jìn)而找出推理過程中存在的問題，即缺陷，但是這里的缺陷所指的并不是錯別字等缺陷，而是推理過程中的缺陷;第二，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性，即在這段論證中會存在多個問題，可能6至8個，甚至10個以上，但是不需要全部指出，選擇若干要點(diǎn)，一般4到5個即可，進(jìn)而對其進(jìn)行評論。

“本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等”。主要強(qiáng)調(diào)了考生在進(jìn)行分析的時候，需要側(cè)重、關(guān)注哪些點(diǎn)。接下來的階段學(xué)習(xí)要從以下幾個方面進(jìn)行把握：“概念是否明確”即需要考慮在論證中有沒有出現(xiàn)偷換概念或者由于某個概念沒有清楚闡釋出其意義而影響整個論證的理解的情況;“判斷是否準(zhǔn)確”即在論證中給出的判斷能否順利推出，有沒有出現(xiàn)太過絕對或者相互矛盾等情況;“推理是否嚴(yán)密”即在推理的過程中有沒有出現(xiàn)諸如以偏概全、不當(dāng)類比等漏洞;“論證是否充分”即從論據(jù)到論點(diǎn)，能否推出。

“文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。”表明了大家在撰寫文章的時候需要注意的問題，即得分點(diǎn)。“分析得當(dāng)”即要保證分析的點(diǎn)是正確的，如果材料中出現(xiàn)的是不當(dāng)類比的問題，而考生指出的是以偏概全，就說明分析不得當(dāng);“理由充分”要想給的理由較為充分必須保證讓論證者無法反駁，比如以某個事例得到一個一般性的結(jié)論，分析時若只表明該事例不具有代表性，那就不夠充分，最好再加以說明為什么該事例不具有代表性，特殊的點(diǎn)在哪里;“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”即文章需要有的題目、開頭、正文、結(jié)尾等不能有遺漏，段落中的連接詞需要給出，保證銜接嚴(yán)謹(jǐn);“語言得體”即不需要文字很優(yōu)美，但是要得體、通順，不影響閱卷老師閱讀與理解。

其次，關(guān)于論說文，仔細(xì)閱讀大綱就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)今年論說文的大綱相較于去年也沒有太多的變化，但是，我們還是需要對其有所規(guī)劃，才更加有利于我們進(jìn)一步的寫好論說文。

“論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。”雖然這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了論說文命題基本上會在命題作文和材料作文中給出選擇，但是大家拿出近年的的論說文的考研試題就會發(fā)現(xiàn)，近十年我們的管綜考研試題基本上都是命題作文。所以這就要求我們在寫作的過程中需要審好題，防止寫作跑偏，所以，如何準(zhǔn)確的拿捏立意，是接下來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

我們需要對于材料進(jìn)行進(jìn)一步解讀，同時提煉出自己的觀點(diǎn)，這就需要我們寫出來的作文源于材料，但要高于材料，同時也要表達(dá)出自己的明確的態(tài)度。

另外，練習(xí)的過程中，切記“文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。”其實(shí)這個已經(jīng)明確要求了一個優(yōu)質(zhì)的論說文需要是什么樣子的：“思想健康”這句話在說，考生寫的文章要符合主流價值觀，我們作為未來的管理類人才，文章態(tài)度需要積極向上。“觀點(diǎn)明確”的意思是開頭就要把觀點(diǎn)寫出來，同時在明確態(tài)度的時候務(wù)必要客觀公正，有自己的思想。“論據(jù)充足”這是最關(guān)鍵的，我們論說文的分?jǐn)?shù)高低主要看這部分，我們寫出的論說文，在給出觀點(diǎn)后，論據(jù)要有說服力，不能給個觀點(diǎn)，給個例子，那就成了高考的議論文了，因此我們在寫的時候，務(wù)必要多多說理，結(jié)合各種論證方法，給出的理由可以讓論證者信服，這才是一篇高質(zhì)量的論說文。“論證嚴(yán)密”即在說，論證不能有漏洞，不能有讓別人反駁的機(jī)會。“結(jié)構(gòu)合理”這句話要求考生寫出的文章布局要合理開頭結(jié)尾務(wù)必要有，分論點(diǎn)之間的關(guān)系要層次清晰，不可以結(jié)構(gòu)混亂。“語言流暢”要求我們的文章務(wù)必需要語句通順，不要出現(xiàn)病句，所以這對我們平時的寫作也提出了較高的要求，我們在自己寫作的時候可以通過自查和批改的方式來進(jìn)行進(jìn)一步提升，當(dāng)然，如果能有些文采就更好啦。