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閱讀理解注重詞性考察

完形填空的詞義辨析題主要考查各種實詞，如名詞、動詞、形容詞以及副詞的形近、近義詞辨析。從2014年英語真題來看對于名詞的詞義辨析是考查的重點，因此，也是備戰15年考研的同學們的詞匯復習重點。解答這類題目時，不僅要考慮文章的中心主線，還要考慮各詞本身的功能或特點，比如，名詞辨析題就要考慮到名詞的固定搭配，而對動詞則考察其及物或不及物以及動詞的主語或賓語對其產生的限制。并且要注意到物理性抽象性一致原則、褒貶一致原則、語氣一致原則，因此良好的語法知識功底對于解答這類題目十分有利。

作文話題圍繞社會熱點

總體而言，2014年作文難度適中。圖片內容容易理解，是我們所熟悉的社會熱點類話題;圖片主題與考生密切相關，是大家相對比較熟悉的題材。大作文的主題是“相攜”，屬于社會熱點類家庭關系的范疇。

大作文是兩幅圖，成對比關系，預示著母親與女兒在對方人生不同階段所扮演的角色。過去是母親牽著女兒，現在是長大成人的女兒牽著母親。題目為“相攜。”

題材可以說是中規中矩，家庭關系類熱點話題在2003年“溫室花朵怎經風雨”，2005年“養老足球賽”中都有所涉獵，而這次的“父母與子女相攜走過人生”的話題依然屬于這個話題范疇。體現出考研(英語一)大作文在相關題材考題的重復性。但是也不是沒有變化，相對于前兩次側重考查家庭關系中的矛盾或是問題，此次卻轉換視角，呼吁正面的含義。曾經，父母是我們的領路人;但多年以后，當他們日漸佝僂，我們要反過來充當他們的領路人。

這篇文章的寫法是還是三段式：第一段：描述圖片。根據跨考給同學們提供的模板可以很好的套用。在描述圖片時，注意一定要在首段末尾點出文章的主題思想，也就是圖片題目“相攜”在這里我們要知道相攜指的是“相互攙扶”，所以翻譯為mutual support比較好。第二段：因為這篇圖畫作文不屬于問題措施類，而是類似于2010年文化火鍋的觀點類文章，而且已經擺明觀點-也就是我們應該在父母老去的歲月里，盡顯兒女孝心，為年邁的他們遮風擋雨。所以在第二段，我們可以采取解釋說明的寫法，比如從中華幾千年來尊老愛幼的傳統引入。可以舉例也可以解釋論證這樣做的道理。第二段注意過度，比如在論證前先加入二段圖畫釋義的主題句，例如：the metaphorical and impressive drawing aims to extend such amessage that…在論證過程中注意邏輯關系詞的使用。第三段：總結上文給出最后結論，再次點題。這一部分在考前指導時已經和學生們明確說過：在應試類英語寫作中，內容、結構、語言中，語言是最重要的，也就是亮點句型、詞匯。而內容則是最不重要的，只要保證不跑題即可。所以大家可以按照自己的思路發揮，不過老師強烈建議同學們，要堅持選擇一條道路，再分原因闡述。