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清華大學經管學院“80后”碩士研究生任霄澤經過在西藏一年的支教扶貧實踐，接受了社會教育、提升了精神思想，碩士畢業后，毅然主動再赴西藏，成為一名腳踏實際、扎根雪域的基層村官。任霄澤的人生選擇是當代青年學生通過向實踐學習、向人民群眾學習，努力鍛煉成長為國家建設需要人才的典型一例，并激勵著更多的年輕學子到基層去錘煉作風，在奉獻中成長進步。

支教西藏結下深厚情緣

2007年8月，清華大學經濟管理學院工商管理專業本科畢業生任霄澤，以專業排名第一的學分積，成為清華大學第九屆研究生支教團成員。由于身體素質較好，他被分配至位于拉薩北郊的西藏職業技術學院（以下簡稱藏職院）財經系支教扶貧。短短一年，任霄澤在支教扶貧實踐中豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干，也與當地干部群眾結下深厚情誼。

第一個學期快結束的一天上午，藏族學生洛松次仁哭著跑進了老師辦公室要退學，任霄澤再三詢問才知道這名品學兼優的同學的父親早年去世，母親臥病在床無人照顧，為解決家中生活難題，他假期打工跑運輸，結果因為疲勞出了事兒而遭到毒打，一時情緒低落就想退學。這件事給任霄澤很大的觸動：“我深切體會到西部艱苦地區的落后面貌亟需改變，并決心在這一年支教的時間里利用自己的努力，給予我的學生一點點幫助”

藏職院成立于2006年，一切都處于初期建設階段，初到西藏的任霄澤因此充實而緊張。他將清華的經驗帶到這里，積極開展“學十七大、迎奧運、知識競賽”等學生活動，還指導“財經系第一屆學生代表大會”，以及隨后的“學代會”和“團代會”的召開，初步建立起學生自我管理體系。

2008年3月14日，拉薩發生震驚中外的打、砸、搶、燒暴力犯罪事件，任霄澤確保學生不隨意外出、不盲目參與，并及時指導學生社團開展各種形式的“揭批達賴、反對分裂”主題教育活動，引領學生從思想上與分裂勢力積極斗爭，充分發揮了團學組織的基層戰斗堡壘作用，而他隨后也在西藏光榮入黨。

緊張繁忙的支教工作幾乎占據了他所有的時間，然而一次藏職院院長阿齊一句話讓他陷入了思考。阿齊對清華支教團的同學們說：“我在想怎么才能把你們留下來，一直為西藏建設做貢獻，因為這里的發展太需要你們了！”雖是短短的一句話，卻觸動了任霄澤的心弦：如果所有人都抱著“遲早都要走”的心態來去匆匆，那么是不是西藏就永遠都需要支教？“在西藏，你會覺得有太多太多的事情要做，一年、兩年、五年、十年的時間可能都遠遠不夠。”

在支教結束臨走前的送行宴會上，財經系主任拉巴用雙手抱住任霄澤的臉，額頭對額頭，囔囔地感謝著他所做的一切“這是我們藏族的最高禮節，太謝謝你啦，你為咱們財經系勤勤懇懇的做了這么多工作，又是聯歡會，又是學代會，咱們系的學生工作在整個學院都算是最好的，這些我都是看在眼里的，你比咱們很多正式的老師做的工作都多，太謝謝你啦，你回去以后不要忘記我們，要保持聯系，有機會要多回來看看我們。”任霄澤激動的說“我其實也沒做什么，只是將清華的經驗都搬了過來。您這一年是我的領導，但以后永遠是我的朋友，我永遠都不會忘記在藏職院支教的這一年”。這種藏族最高的禮節當場讓任霄澤熱淚盈眶。回想起這段經歷，他動情地說：“藏族同胞都很爽朗熱情，你對他好一分，他就對你好十分。一年支教，讓我深刻感受到這片土地上藏族同胞們的淳樸善良，也讓我逐漸萌生繼續為這片土地和群眾服務的信念。離開的那一刻，看著自己胸前潔白的哈達，我默默地對自己說：西藏，我一定會再回來的。”

再赴高原村官承載報國夢想

2008年7月，結束支教扶貧的任霄澤重返清華經管學院繼續碩士學業，也正是在這期間，他遇到了后來成為他妻子的袁淑穎。“談戀愛那會兒，霄澤跟我說得最多的就是西藏、西藏，從西藏回來后他簡直成了‘西藏癡’……”在西藏支教扶貧的鍛煉，讓任霄澤建立起對雪域高原的深情厚誼，而在清華精神的繼續教育下，他逐步堅定了扎根西藏、服務基層的人生夢想。

在“國家意識、青年責任”的培訓課上，任霄澤結合支教體會，強烈認識到青年學生勇擔國家重任的責任意識；在黨課的學習中，楊光泩、張光斗以及“兩彈一星”的清華前輩們以身許國的光榮事跡，在他面前樹立了鮮活的榜樣；作為清華經管學院的研究生，他更加認識到加快西部經濟社會發展、平衡東西部發展差距的緊迫性；而作為一名青年黨員，他一次又一次地堅定自己為建設西部奉獻青春的強烈信念，直到畢業來臨，任霄澤最終做出了自己的人生選擇。

“當時同學們都忙著出國留學或與大型國企、外企簽訂就業協議，而我也有去中化集團等大型國企工作的機會，但豐厚的福利待遇、優越的物質條件并不是我想要的人生形式，我想繼續回到西藏，通過自己的努力改變那里的貧窮落后，為各族人民的幸福生活做出自己的貢獻。我想念那些可愛的藏族娃娃、我牽掛那些親愛的藏族同胞，我相信‘祖國終將選擇那些選擇了祖國的人’這句話。”

做出決定后，任霄澤先取得了袁淑穎的理解和同意，但父母的態度卻讓他犯難：霄澤是獨子，遠赴西藏工作后，兩位老人怎么辦？2010年除夕夜，任霄澤回到太原與
父母談心：“爸媽，兒子不孝。但我是國家花費大量資源培養出來的研究生，畢業后咱不能只顧自己的小生活，而是要到國家最需要的地方去。現在我還年輕，應該多做點有意義的事。請允許我趁著您們還能照顧自己，做一點有價值、有意義的事……”

一番長談之后，父母最終理解了他的選擇，而任霄澤卻整夜失眠。窗外辭舊迎新的歡呼聲此起彼伏，而他的心里卻滿滿地都是兩個字：責任！帶著對西藏熱土的留戀，響應國家的召喚，2010年畢業后，任霄澤告別他生活了八年的清華園，告別了淚眼婆娑的袁淑穎，奔赴西藏成為山南澤當鎮的一名大學生“村官”。

任霄澤對記者說：“自強不息、厚德載物。百年多來，清華學子做人做事胸懷博大，勇于承擔宏偉的歷史使命。老一代清華人艱苦著實，甚至付出生命，已為當代的清華學子營造了無比榮耀的光環，我們應當同樣以實際行動，努力為祖國的建設做出更大貢獻，將這份用生命和汗水譜寫的榮耀傳承發揚。”

扎根雪域基層綻放無悔青春

澤當鎮只是一個有著7000多人口的小鎮，雖說是山南地委和行署所在地，但和任霄澤學習生活過的北京、太原等城市有著天壤之別。剛到澤當鎮，不少當地干部都對任霄澤心存疑惑：這么一個連藏語都不懂、在大城市長大的“村官”，能干得好嗎？然而，作為澤當鎮行政辦的一名工作人員，任霄澤卸下清華研究生的光環、褪去天子驕子的虛榮，在基層一線地理品質。他說：“因為我是清華大學的研究生，所以大家對我有更多的期待，不能給清華的牌子上添污點。但在基層，我并沒有什么特別的優勢，我告訴自己必須腳踏實地，從一點一滴做起，認真做好領導交給我的每一件事。”

一次，鎮里幾個人壟斷了一個在建水壩的沙石搬運工作，引起了其他農民的不滿，鄰里之間常為這事起爭執。一名當地干部帶領任霄澤苦口婆心調解多次，講政策、擺道理，最終讓幾個當事人握手言和。任霄澤由此感悟：基層工作有著獨特的方式，有時候村干部的一句話比別人費半天口舌還管用，這說明要做好基層工作就要真正融入群眾，要和群眾“打成一片”，從群眾角度出發，說群眾能聽懂的話。

他在工作中積極實踐、加強思考，并取得重大進步。一年之后，澤當鎮鎮長次旺羅布不但打消了之前對他工作能力的疑惑，還肯定了他的選擇：“盡管村官的工作很瑣碎，但小任都踏踏實實、認認真真地做好了。他以實際行動證明了自己的人生選擇。”

去年冬的一天，任霄澤跟隨澤當鎮黨委書記次仁頓珠到一戶比較富裕的農民家，書記對他說：“霄澤啊，這樣的家庭在咱們鎮不到1／3，絕大部分家庭還在艱苦困頓之中。結合你的專業做點什么，讓這里的老百姓都過上比這還好的日子！”書記的話讓任霄澤既感到興奮，又感到壓力。興奮的是艱苦地區需要青年人才，在書記的鼓勵下，他將有巨大施展空間；但真正要實現脫貧致富，還需要腳踏實地，科學發展，他感到責任重大。

回想到西藏參加工作的這一年，任霄澤坦言條件的艱苦和忙碌的程度出乎他當初的意料，但讓他認為這樣的生活很充實，而且有著更多的收獲，現在，當地很多單位都想挖任霄澤“跳槽”，這也讓他感覺到一種肯定，也更加堅定了自己的人生選擇。

任霄澤說，當代青年大學生出生在改革開放年代，成長于民族偉大發展時期，既然已經承澤很多，就應該為祖國和民族分擔分責。現在西部亟需大批優秀的人才去建設，年輕人應該堅定信念、積極響應，以社會實踐為課堂、以人民群眾為導師，在西部建設中奉獻無悔青春，在祖國發展中鍛煉成就自我，這樣才能真正成長為建設國家的生力軍，成長為黨和人民事業發展需要的優秀人才。“年輕人只有在祖國最需要的地方，踏踏實實為國家富強、民族振興做實實在在的事兒，這樣才能真正擁有精彩的人生”。父母談心：“爸媽，兒子不孝。但我是國家花費大量資源培養出來的研究生，畢業后咱不能只顧自己的小生活，而是要到國家最需要的地方去。現在我還年輕，應該多做點有意義的事。請允許我趁著您們還能照顧自己，做一點有價值、有意義的事……”

一番長談之后，父母最終理解了他的選擇，而任霄澤卻整夜失眠。窗外辭舊迎新的歡呼聲此起彼伏，而他的心里卻滿滿地都是兩個字：責任！帶著對西藏熱土的留戀，響應國家的召喚，2010年畢業后，任霄澤告別他生活了八年的清華園，告別了淚眼婆娑的袁淑穎，奔赴西藏成為山南澤當鎮的一名大學生“村官”。

任霄澤對記者說：“自強不息、厚德載物。百年多來，清華學子做人做事胸懷博大，勇于承擔宏偉的歷史使命。老一代清華人艱苦著實，甚至付出生命，已為當代的清華學子營造了無比榮耀的光環，我們應當同樣以實際行動，努力為祖國的建設做出更大貢獻，將這份用生命和汗水譜寫的榮耀傳承發揚。”

扎根雪域基層綻放無悔青春

澤當鎮只是一個有著7000多人口的小鎮，雖說是山南地委和行署所在地，但和任霄澤學習生活過的北京、太原等城市有著天壤之別。剛到澤當鎮，不少當地干部都對任霄澤心存疑惑：這么一個連藏語都不懂、在大城市長大的“村官”，能干得好嗎？然而，作為澤當鎮行政辦的一名工作人員，任霄澤卸下清華研究生的光環、褪去天子驕子的虛榮，在基層一線地理品質。他說：“因為我是清華大學的研究生，所以大家對我有更多的期待，不能給清華的牌子上添污點。但在基層，我并沒有什么特別的優勢，我告訴自己必須腳踏實地，從一點一滴做起，認真做好領導交給我的每一件事。”

一次，鎮里幾個人壟斷了一個在建水壩的沙石搬運工作，引起了其他農民的不滿，鄰里之間常為這事起爭執。一名當地干部帶領任霄澤苦口婆心調解多次，講政策、擺道理，最終讓幾個當事人握手言和。任霄澤由此感悟：基層工作有著獨特的方式，有時候村干部的一句話比別人費半天口舌還管用，這說明要做好基層工作就要真正融入群眾，要和群眾“打成一片”，從群眾角度出發，說群眾能聽懂的話。

他在工作中積極實踐、加強思考，并取得重大進步。一年之后，澤當鎮鎮長次旺羅布不但打消了之前對他工作能力的疑惑，還肯定了他的選擇：“盡管村官的工作很瑣碎，但小任都踏踏實實、認認真真地做好了。他以實際行動證明了自己的人生選擇。”

去年冬的一天，任霄澤跟隨澤當鎮黨委書記次仁頓珠到一戶比較富裕的農民家，書記對他說：“霄澤啊，這樣的家庭在咱們鎮不到1／3，絕大部分家庭還在艱苦困頓之中。結合你的專業做點什么，讓這里的老百姓都過上比這還好的日子！”書記的話讓任霄澤既感到興奮，又感到壓力。興奮的是艱苦地區需要青年人才，在書記的鼓勵下，他將有巨大施展空間；但真正要實現脫貧致富，還需要腳踏實地，科學發展，他感到責任重大。

回想到西藏參加工作的這一年，任霄澤坦言條件的艱苦和忙碌的程度出乎他當初的意料，但讓他認為這樣的生活很充實，而且有著更多的收獲，現在，當地很多單位都想挖任霄澤“跳槽”，這也讓他感覺到一種肯定，也更加堅定了自己的人生選擇。

任霄澤說，當代青年大學生出生在改革開放年代，成長于民族偉大發展時期，既然已經承澤很多，就應該為祖國和民族分擔分責。現在西部亟需大批優秀的人才去建設，年輕人應該堅定信念、積極響應，以社會實踐為課堂、以人民群眾為導師，在西部建設中奉獻無悔青春，在祖國發展中鍛煉成就自我，這樣才能真正成長為建設國家的生力軍，成長為黨和人民事業發展需要的優秀人才。“年輕人只有在祖國最需要的地方，踏踏實實為國家富強、民族振興做實實在在的事兒，這樣才能真正擁有精彩的人生”。