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從小到大，一路走來都能看到女生在班級里的優(yōu)秀表現(xiàn)。媒體上也在議論，同齡女生在學(xué)校里的表現(xiàn)普遍超過男生。

可一到職場，男生就占據(jù)優(yōu)勢，這不得不讓女生沮喪和感嘆環(huán)境的不公平。

今年7月即將畢業(yè)的新聞專業(yè)研究生沐瑤就說，雖說男女平等，但在職場上不是這樣的。“我看到《咱們結(jié)婚吧》里面高圓圓因年紀(jì)大沒結(jié)婚被辭退那一幕，很氣憤。勞心勞力又怎么樣，說不要你就不要你了。”

那么多女生為什么要考研?難道女生可以忽略結(jié)婚生子這個(gè)過程?自然是不能。那么，考研后的女生是否更有前途呢?

考研動(dòng)機(jī)

從讀研情結(jié)到逃避

有的人想要更高的起點(diǎn)，對找工作有更大的幫助，就為了那一紙文憑。也有一部分人真正想讀書。

2012年9月，李冰雪進(jìn)入昆明理工大學(xué)電子信息與科學(xué)技術(shù)專業(yè)讀研究生，將于今年7月份畢業(yè)。

說起自己的考研動(dòng)機(jī)，她想想都有些好笑。“本科時(shí)男朋友劈腿找了個(gè)女研究生，我的自尊嚴(yán)重受挫，很不服氣，就想自己也一定要考上研究生。結(jié)果大四那年沒考上。”

后來找工作的時(shí)候，李冰雪又受挫。在她自己看來，一方面是受專業(yè)影響，待遇不理想。另一方面，一些是“蘿卜招聘”，想找好工作得靠關(guān)系。

既想證明自己又想逃避就業(yè)壓力，最后李冰雪決定再考一次研。在選擇專業(yè)上主要考慮是不是好考上，能學(xué)到什么不重要，只要讀完研究生后能有個(gè)高一點(diǎn)的平臺。

和李冰雪考研動(dòng)機(jī)相比，新聞專業(yè)的沐瑤覺得自己是屬于奇葩的類型，有讀研的情結(jié)。“我就是想要靜下心來讀書。第一年沒有考上，出來工作了兩年多，覺得自己還是比較適合讀書，心也在讀書上。”

沐瑤覺得，讀研給自己的意義就是，給時(shí)間讓自己沉淀一下，做點(diǎn)自己喜歡的事。“我不是為了工作來讀研，從來沒想過通過讀研改變自己的工作狀況，比較單純地想讀書。我有個(gè)朋友也是，她是中央民族大學(xué)歷史專業(yè)的，歷史專業(yè)就業(yè)不是很好，但她是想好好讀書的。”

小喬是1987年生的，今年已第五次考研了。她就想讀研，想考做陶瓷方面的專業(yè)，一心一意要到景德鎮(zhèn)學(xué)陶瓷，學(xué)成歸來在昆明開個(gè)工作室。

小喬本科時(shí)候是藝術(shù)生，大四時(shí)考了一次，后來3年邊工作邊考，今年辭了工作專心考研。但自己的理想到底能不能實(shí)現(xiàn)，卻也不敢肯定。

21歲的青青是云南財(cái)經(jīng)大學(xué)大四學(xué)生，這次剛參加完研究生考試。“我報(bào)了成都那邊的學(xué)校，管理類專業(yè)。從大三開始一心一意備戰(zhàn)。”

為什么考研，青青到現(xiàn)在都還沒想清楚，笑稱準(zhǔn)備借讀研3年時(shí)間思考將來。她考研的動(dòng)機(jī)，首先在于高考發(fā)揮失常，本科讀的是二本。“誰都想讀個(gè)好學(xué)校，考研是個(gè)翻身的機(jī)會。另外，我喜歡成都這座城市，所以報(bào)考那邊的學(xué)校，選一個(gè)自己熟悉而且好找工作的專業(yè)。因?yàn)楹枚鄬�業(yè)聽上去名字很美，但不清楚學(xué)什么，自己會不會感興趣。”

學(xué)習(xí)收獲

在浮躁中沉淀自己

很多女研究生比讀本科時(shí)浮躁少了一些，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)，也學(xué)到了專業(yè)和專業(yè)之外的知識，更加會思考。

“來讀研之前是抱著混文憑的心態(tài)，但是進(jìn)學(xué)校后有所轉(zhuǎn)變。”李冰雪和同學(xué)閑聊時(shí)，都贊同既然工作過、接觸過社會，讀研就要好好讀，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。“之前我工作過半年，那半年沒什么時(shí)間看書，整個(gè)人很累。如果想好好看書還是得到學(xué)校來。”

李冰雪說，自己以前是個(gè)急性子，大學(xué)四年做過很多兼職。現(xiàn)在多看些書后就沒那么浮躁了，心靜了下來，也彌補(bǔ)了精神上的空虛。“導(dǎo)師也常常告誡我要多讀書，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。他是個(gè)淡薄名利的人，在交流過程中我悟到了一些東西。”

“我工作過兩年才來讀研的，因?yàn)楹軕涯顚W(xué)校單純的生活，讀研后有3點(diǎn)最大的收獲。”云南大學(xué)在讀研究生杰西說，讀研前，她對學(xué)習(xí)的態(tài)度是消極的，不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，得過且過。之后態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，如果自己選擇了一條路就要好好走下去。知識改變了眼界，眼界改變了態(tài)度，態(tài)度決定了人生。她愿意去嘗試，挑戰(zhàn)更多東西。

杰西說，她思想方面改變也大，思考問題的角度廣了，學(xué)會對生活、社會中的東西進(jìn)行反思。知道自己想要成為什么樣的人，怎么去走。學(xué)習(xí)知識畢竟有限，但思考是無限的。覺得自己變得更加獨(dú)立，不用依附誰，靠自己的努力可以養(yǎng)活自己。

在云南大學(xué)讀研的南方說，她當(dāng)時(shí)選擇讀研沒多想，覺得女生多讀點(diǎn)書沒問題啊。“像我這種本科和研究生都沒換專業(yè)、沒換學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)人應(yīng)該沒覺得有多大改變。就我自己，改變最多的是心態(tài)，不像以前那么浮躁了。”

小瑞是新聞專業(yè)的研究生，今年7月畢業(yè)。“我讀研一方面是覺得自己本科學(xué)得不扎實(shí)、不深入，想通過讀研讓自己學(xué)得更深。還有一個(gè)原因是現(xiàn)在新聞媒體的用人標(biāo)準(zhǔn)是‘研究生以上學(xué)歷，特別優(yōu)秀的本科生除外’，所以只是個(gè)本科文憑，并沒有辦法進(jìn)入我想要進(jìn)的單位。”

研究生兩年，小瑞覺得自己最大的收獲是一種學(xué)習(xí)的方式。讀研要求你主動(dòng)去學(xué)習(xí)，什么都是自己動(dòng)手，所以學(xué)得也很多。“假期里我都在報(bào)社實(shí)習(xí)，也積累了從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓我更堅(jiān)定了自己的選擇。”

小柳是數(shù)量經(jīng)濟(jì)專業(yè)研一的學(xué)生，本科在江西讀的，學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，同學(xué)畢業(yè)以后基本都在中學(xué)當(dāng)老師，而且還是那種不是太好的學(xué)校，自己又不太想教書，所以通過考研換一個(gè)專業(yè)，也讓自己多一個(gè)選擇。到研究生班后，她覺得還是學(xué)到了很多知識。“我現(xiàn)在轉(zhuǎn)來讀經(jīng)濟(jì)，跨專業(yè)的原因要求我讀很多經(jīng)濟(jì)方面的書，我有時(shí)候還要去上經(jīng)管學(xué)院的課，所以在專業(yè)課學(xué)習(xí)方面收獲挺大的。”

就業(yè)前景

工作壓力從未降低

一些女生因?yàn)楹ε庐厴I(yè)就業(yè)時(shí)受到歧視所以考研，但是考上研之后找工作，是否能避免這個(gè)問題呢，仍是未知。

“我現(xiàn)在沒畢業(yè)，沒找工作，也許會考博，不知道自己未來幾年會在哪兒，對自己的前途想得比較多。”沐瑤說，女性找工作受歧視，特別是一些辛苦的行業(yè)，單位都想要男的。

一個(gè)直接原因，有過工作經(jīng)驗(yàn)的沐瑤判斷是，都覺得女的很麻煩，要休假。之前工作時(shí)有個(gè)同事，她屬于公司的元老級人物，但是休了產(chǎn)假后就被降職了，這種情況還算好的。有的修了產(chǎn)假后會被轉(zhuǎn)崗，受排擠，最后沒辦法只能辭職。一些私企更沒有婚假產(chǎn)假，如果結(jié)婚了一般都不休，懷孕還不是只有收東西走人。大家都想考公務(wù)員、事業(yè)單位，因?yàn)檫@些福利能夠保障。

李冰雪說，她考慮自己的實(shí)際情況，還是想著繼續(xù)讀下去，考博士，希望以后能回到學(xué)校做學(xué)術(shù)研究。

讀研對就業(yè)到底有多少幫助?她覺得對找工作是有幫助的，一些好工作只要研究生及以上學(xué)歷。在她眼里，好工作就是工資福利好一點(diǎn)，不用經(jīng)常在外奔波。“我本科時(shí)候的同學(xué)一般收入一個(gè)月兩三千塊，而認(rèn)識的一些研究生可以有五六千塊。”

接受采訪的女生們都認(rèn)為，讀研后底氣更足了。“我本科畢業(yè)找工作時(shí)比較膽怯，單位說什么就照做。而讀研之后學(xué)習(xí)能力、思考能力、解決問題的方式都有了提高，有一定底氣和單位談條件。”這是李冰雪比較樂觀的一個(gè)看法。

剛參加完研究生考試的青青則是這樣看待未來就業(yè)的，“我們班到目前還沒人找到工作，一些管理崗位招聘對學(xué)歷有要求，一般是研究生及以上學(xué)歷。用人單位也喜歡要男生，女生的各方面能力比男生強(qiáng)，但單位找各種借口把女生簡歷退回。而有的男生連招聘條件都沒達(dá)到，一樣有資格考試。如果我現(xiàn)在去找工作，絕對是工作選我;如果讀研，將來可能是我選工作，但可能性到底有多大，其實(shí)心里也沒底。”

同樣工作過的杰西也認(rèn)為，女研究生有更多的底氣去應(yīng)對這個(gè)社會，但在找工作的時(shí)候受限也多。一方面是年紀(jì)相對偏大，體力和精力趕不上20歲出頭的本科生，要考慮的問題和面臨的問題更多。另一方面，感覺有點(diǎn)高不成低不就，用人單位覺得一般的工作要本科生就夠了，需要高技術(shù)的要博士生。也可能是社會對女研究生的需求量不大，但是讀研的人卻很多。而且可能是女研究生比本科生更自信，自尊心更強(qiáng)，所以往往給用人單位造成心氣高的印象，覺得你在一個(gè)崗位上干不長，不愿意招聘。

“這個(gè)社會女生不考研感覺沒前途，考上研也不一定有更好的前途。”杰西說，現(xiàn)在有的女研究生被稱為女漢子，她覺得這不是個(gè)貶義詞，指的是內(nèi)心強(qiáng)大。看看班上的同學(xué)，女生并不比男的差，有時(shí)候比男的還強(qiáng)。特別越讀到后面越覺得男不如女。女生因生理問題，其實(shí)承受的壓力比男生大。現(xiàn)代女性要掙錢、帶孩子、協(xié)調(diào)家庭關(guān)系。

婚戀影響

讀研后更注重現(xiàn)實(shí)

絕大多數(shù)女研究生首先考慮的是在單位立足的問題，婚戀放在其后。少部分人讀研是為了有資本找個(gè)好對象。

去年年底，新聞報(bào)道一個(gè)母親逼考研女兒去相親，原因就是擔(dān)心讀研后就嫁不出去了。

社會上不少人認(rèn)為，青春很短，而女生的青春更短。對于婚姻也是，多少考研“剩女”至今單身。為了事業(yè)，很多女研究生都選擇了暫時(shí)不要孩子先拼事業(yè)，而研究生的經(jīng)歷并不能替代你的學(xué)徒期。結(jié)果一晃到了30歲，這時(shí)如果你選擇事業(yè)，你或許可以完成你的第一跳，但是你的代價(jià)是你注定要做一個(gè)“高齡產(chǎn)婦”，而如果你選擇家庭，那么你的職業(yè)生涯就會被打斷。

沐瑤說，絕大多數(shù)女研究生首先考慮的是立足的問題，婚戀放在其后。少部分人讀研是為了有資本找個(gè)好對象。之前認(rèn)識個(gè)師大的女研究生，她讀研的目的就是嫁人，她經(jīng)常說她的哪個(gè)研究生同學(xué)、朋友嫁了什么總、什么老板。畢業(yè)之后她確實(shí)嫁給了一個(gè)副總，男的已經(jīng)40多歲，離婚帶著個(gè)小孩。聽說現(xiàn)在很多成功人士擇偶不僅看女性樣貌，還要看有沒有學(xué)歷。高學(xué)歷的伴侶給他們長面子，而且還能教育下一代。

“我現(xiàn)在沒找到合適的伴侶，一方面是圈子小，另一方面也有自己的一些原因。”沐瑤說，圈子小是從高中分科時(shí)就注定了的，選了文科。高中班上40人只有10個(gè)男生;大學(xué)班上60人只有16個(gè)男生;到了研究生，40個(gè)人只有6個(gè)男生。而且發(fā)現(xiàn)男生越來越弱，女生變得越來越像漢子。在一些行業(yè)，比如媒體也是女生較多，進(jìn)來一波又一波的新人都是女生，來個(gè)男生領(lǐng)導(dǎo)很喜歡。

“其實(shí)我的重心沒在找上，讀研這幾年想讓自己過得充實(shí)一點(diǎn)，過得好一點(diǎn)，做一些自己喜歡的事。”沐瑤覺得，到了這個(gè)年齡和階段，合適的人很少。研究生不像本科生，參加舞會遇到一個(gè)有感覺的男生，如果他對我還可以，他的各方面也不令人不討厭，就可以和他發(fā)展一段感情，想法特簡單。現(xiàn)在已經(jīng)不可能了，會考慮很多現(xiàn)實(shí)的問題，比如地域問題，想到自己以后會去哪，未來有沒有可能，這個(gè)階段已經(jīng)玩不起了。感情是易耗品，精力沒了就沒了。

婚戀問題上已經(jīng)考了5次研的小喬更悲觀，她出生在藝術(shù)世家，盡管只有26歲，但家里覺得她年紀(jì)大了，妹妹都找到男朋友了。可她不想將就，高中時(shí)和初戀男友的感情刻骨銘心，但到大學(xué)男方劈腿了，很難受。之后又有幾個(gè)男朋友，結(jié)果越找越難受。

父母其實(shí)想給她介紹工作穩(wěn)定的對象，介紹過兩個(gè)，但是對方更挑剔。介紹的第一個(gè)男的已經(jīng)30多歲，在一所著名中學(xué)教書，在大家眼中他拿鐵飯碗，工作不錯(cuò)。男方簡單了解了一下她的情況，聽說是做設(shè)計(jì)的，男的以為是在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，就同意見面了。后來知道她在私企做設(shè)計(jì)，馬上不見面了。

后來又介紹了一個(gè)，男方家里做生意，家庭條件還可以，但男的各方面一般。還沒見面，男方知道她在某個(gè)娛樂場所做設(shè)計(jì)，之后直接沒見面。

不過，在云南大學(xué)讀研的南方說不覺得女研究生不好找對象，她說她身邊幸福的女研究生也很多，女生不一定要在幾歲以前結(jié)婚。“我至今還沒遇到合適的人選，可能是我比較被動(dòng)，性格有點(diǎn)內(nèi)向，邁不出第一步。”

專家解讀

目前教育女生更占優(yōu)

大學(xué)教育是基本教育，研究生教育不是。但現(xiàn)在一些用人單位認(rèn)為學(xué)歷越高越好，這是一種浪費(fèi)。

統(tǒng)計(jì)顯示，2012年，全國大學(xué)普通本專科生一共有2391萬余人，其中女生超過男生64.78萬人，占51.35%;全國碩士研究生人數(shù)143萬余人，女碩士比男生多了4萬人。全國成人本專科生一共583萬余人，女生比男生多50多萬人。

全國女大學(xué)生人數(shù)第一次超過男生，是在2009年。而2008年，男大學(xué)生還比女大學(xué)生多5.7萬余人。

全國女碩士研究生第一次超過男生，是在2010年。這一年，全國有12萬余碩士研究生，女碩士占到50.36%，女生比男生多了近萬人。

據(jù)了解，我國出生人口性別比男多女少的情況，持續(xù)偏高30余年，然而為何在校大學(xué)女生的人數(shù)高出男生這么多?

著名教育學(xué)者熊丙奇在接受媒體采訪時(shí)說，在國外也有類似情況，比如俄羅斯和美國，也存在大學(xué)女生多于男生的問題，“這是由社會、教育、家庭等各個(gè)方面的原因共同導(dǎo)致的。”

熊丙奇分析，一方面，根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，從初中開始，男生輟學(xué)率就高于女生，不想念大學(xué)的男生比較多，父母也放心男孩去打工，而女孩輟學(xué)打工就相對少一點(diǎn);另一方面，在現(xiàn)行的教育評價(jià)體系下，女生更有優(yōu)勢，這也直接導(dǎo)致讀大學(xué)的女生比男生多。

對于這個(gè)觀點(diǎn)，云南大學(xué)教授李紅(化名)也贊同。她說，目前中小學(xué)的教育方式以記憶為主，創(chuàng)新較少，這種教育方式比較適合女性的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和特點(diǎn)，男生逐漸被各級考試淘汰，到了本科的時(shí)候就已經(jīng)顯現(xiàn)出男生少的現(xiàn)象，到了研究生階段，這個(gè)現(xiàn)象就更加突出，尤其是文科。

另外，李紅認(rèn)為，在就業(yè)形勢不容樂觀下，女性往往成為就業(yè)市場的弱勢群體，很多女生為了避免本科之后進(jìn)入殘酷的搏殺，想以提高學(xué)歷為自己增加砝碼，以后進(jìn)入社會之后能夠有就業(yè)優(yōu)勢，而選擇繼續(xù)讀研。“心態(tài)上也不夠成熟，一些女生讀研是為了不用走向社會，繼續(xù)呆在校園中，呆在父母的羽翼下，能晚一點(diǎn)面對社會就晚一點(diǎn)。”

還有一個(gè)原因，很多女生考研是為了“血統(tǒng)”，就是原先的學(xué)校檔次不高，知名度不高，就考一個(gè)211、985高校讀研，讓“血統(tǒng)”更好，將來就業(yè)的砝碼含金量增加，這當(dāng)中還有來自社會的壓力。李紅說，隨著高等教育大眾化普及，大家認(rèn)為研究生又開始成為“必讀”的學(xué)歷和背景，很多用人單位盲目地(不顧自己崗位對人才素質(zhì)的要求和特點(diǎn))規(guī)定要碩士生甚至博士，因而產(chǎn)生了一種社會傾向，即碩士教育是基本教育，讀完本科就應(yīng)該讀研。

“關(guān)于社會觀念，我多說一句，大學(xué)教育是基本教育，研究生教育不是。但現(xiàn)在無論什么崗位什么工作，好像學(xué)歷越高越好，這恰恰是對人才的浪費(fèi)，對國家資源的浪費(fèi)。”李紅說，很多崗位本科生就可以了，非要研究生，而社會上對學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士的區(qū)別又不清楚，很多操作性、實(shí)踐性崗位招一些學(xué)術(shù)碩士去做，還不如本科生好用。

李紅說，國外的研究生教育(學(xué)術(shù)碩士)基本屬于博士教育的預(yù)備階段，是為將來讀博做準(zhǔn)備的。關(guān)于這一點(diǎn)，大多數(shù)家長和考生根本不知道。專業(yè)碩士在國外很普及，現(xiàn)在在國內(nèi)也開始多起來(2010年開始教育部又推出了40多種專業(yè)碩士)，就是培養(yǎng)操作型、實(shí)踐性、與社會實(shí)踐緊密聯(lián)系的高層次人才的學(xué)位類型，但是社會認(rèn)知度不高，甚至一些學(xué)生認(rèn)為專業(yè)碩士比學(xué)術(shù)碩士低一個(gè)檔次，不愿意報(bào)考。