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一、2011年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱與2010年比較之變化的內(nèi)容

2011年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱與10年大綱比較，考查內(nèi)容變化很大，分別是：

n 關(guān)于心理學(xué)導(dǎo)論（原普通心理學(xué)）

增加了一章，即十三、社會(huì)心理，具體考點(diǎn)如下：

（一） 社會(huì)化

1. 社會(huì)化的含義

2. 社會(huì)化的影響因素

3. 社會(huì)化的理論

（二） 社會(huì)認(rèn)識(shí)

1. 自我

2. 歸因

3. 社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷

4. 社會(huì)態(tài)度

5. 內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知

（三） 社會(huì)關(guān)系

1. 人際關(guān)系與人際溝通

2. 親密關(guān)系

3. 偏見(jiàn)與歧視

4. 利他行為

5. 侵犯行為

（四） 社會(huì)影響

1. 說(shuō)服

2. 從眾與服從

3. 去個(gè)體化

4. 社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化

5. 群體極化與群眾思維

6. 合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突

n 關(guān)于發(fā)展心理學(xué)

心理發(fā)展的主要理論部分：

6. 生態(tài)系統(tǒng)理論（新增加）

嬰兒心理發(fā)展部分：

去掉了“（一）嬰兒心理發(fā)展的一般特征”

幼兒心理發(fā)展部分：

去掉了“（一）幼兒心理發(fā)展的一般特征”

青少年心理發(fā)展部分：

去掉了“（一）青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)”

n 關(guān)于教育心理學(xué)

將原“五、學(xué)習(xí)遷移”改為“五、知識(shí)的學(xué)習(xí)”，具體考點(diǎn)為：

（一） 知識(shí)的表征與類(lèi)型

1. 知識(shí)的表征

2. 知識(shí)的類(lèi)型

（二） 陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)

1. 概念原理的理解與保持

2. 錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變

（三） 程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)

1. 心智技能的形成

2. 認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

3. 動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

（四） 學(xué)習(xí)的遷移

學(xué)習(xí)遷移的類(lèi)型、理論、促進(jìn)。

n 關(guān)于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述部分：

增加了“（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理”

心理學(xué)實(shí)踐的變量與設(shè)計(jì)部分：

增加了“（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論”

考點(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)范式、實(shí)驗(yàn)邏輯、實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系。

反應(yīng)時(shí)法部分：

“（三）反應(yīng)時(shí)技術(shù)”增加了具體考點(diǎn)：

1. 減法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

2. 加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

3. 開(kāi)窗技術(shù)

4. 內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)

主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)部分：

“（五）記憶實(shí)驗(yàn)”增加了2個(gè)考點(diǎn)：

8. 定向遺忘實(shí)驗(yàn)

9. 提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)

“（七）注意實(shí)驗(yàn)”增加了1個(gè)考點(diǎn)：

6. 刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

增加了“（八）常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)”，具體考點(diǎn)為：

1. 眼動(dòng)技術(shù)

2. 事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP）

3. 功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）

n 關(guān)于心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

推斷統(tǒng)計(jì)部分：

新增加的考點(diǎn)有：

（五）統(tǒng)計(jì)功效與效果量

（九）多元統(tǒng)計(jì)分析初步

1. 多元線(xiàn)性回歸分析

2. 主成分分析

3. 因素分析

其它只是順序（或說(shuō)法上）的調(diào)整。

關(guān)于心理學(xué)導(dǎo)論部分增加的社會(huì)心理一章，對(duì)此博仁推薦的參考書(shū)目為《社會(huì)心理學(xué)》（第二版）侯玉波編著，北京大學(xué)出版社，或《社會(huì)心理學(xué)》章志光主編，人民教育出版社。

增加的其它具體知識(shí)點(diǎn)，在博仁推薦的參考書(shū)目中基本可以找到。

二、2011年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱與10年比較之未變化的內(nèi)容

2011年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱與10年大綱相比：

1、考查目標(biāo)沒(méi)有變化，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題；

2、考試形式?jīng)]有變化，答題方式仍是閉卷、筆試，試卷滿(mǎn)分300分，考試時(shí)間180分鐘；

3、心理學(xué)考試題型結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，單選：65小題，共130分；多選：10小題，共30分；簡(jiǎn)答：5小題，共50分；綜合題：3小題，共90分；

4、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化：普通心理學(xué)，約100分；發(fā)展與教育心理學(xué)，約70分；實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，約60分；心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量，約70分。

三、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及考試大綱新特點(diǎn)，給出備考建議

首先，大綱涵蓋的六科中，普通心理學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)三科屬于基礎(chǔ)理論；實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量屬于研究方法。基礎(chǔ)理論部分重在考查基本概念，基本理論，偏重識(shí)記，當(dāng)然也要結(jié)合實(shí)際，對(duì)某些現(xiàn)象做出解釋。而研究方法部分，是大家普遍認(rèn)為較難的一部分，這三門(mén)復(fù)習(xí)的總策略在于理解的基礎(chǔ)上，多做題，多領(lǐng)會(huì)，尤其對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考生來(lái)說(shuō)，這三門(mén)自學(xué)難度大，比較費(fèi)時(shí)間，如果確實(shí)存在困難，一定要想辦法解決，以節(jié)省時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。另外，知識(shí)點(diǎn)之間是融匯貫通的，可結(jié)合各科復(fù)習(xí)，如在看實(shí)驗(yàn)心理學(xué)后半部分時(shí)可結(jié)合普通心理學(xué)復(fù)習(xí)。

其次，心理學(xué)目前理論體系龐雜，各種理論觀點(diǎn)和流派繁多，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)要多思考，多比較，多識(shí)記，多做題，避免在考試過(guò)程中有看似熟悉，又找不到答題要點(diǎn)的感覺(jué)。考生一定要重視考研大綱，大綱中的考查目標(biāo)大家一定要仔細(xì)研讀，帶著思考和問(wèn)題去復(fù)習(xí)每一塊兒的知識(shí)，可在復(fù)習(xí)的過(guò)程中琢磨出題的角度，自己設(shè)計(jì)考題，進(jìn)行練習(xí)，相信會(huì)大大提高復(fù)習(xí)的效率。

心理學(xué)導(dǎo)論部分增加的社會(huì)心理學(xué)各具體考點(diǎn)，都是社會(huì)心理學(xué)科中最基本的知識(shí)，看似內(nèi)容很多，而實(shí)際上難度不是很大，基本上是理解和記憶的內(nèi)容。

盡管大綱的內(nèi)容有所變化，但大方向不變，仍是注重基本知識(shí)點(diǎn)的考查，但預(yù)測(cè)今年的命題難度可能會(huì)有所提升，而且會(huì)更偏向考查實(shí)際應(yīng)用能力。

下面就不同的考試題型來(lái)簡(jiǎn)述一下考題的特征和復(fù)習(xí)策略：

（1）選擇題一般考查的知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較細(xì)微。考生需要對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面和精確識(shí)記，很多概念不是背過(guò)就好，要真正理解；有些選擇題會(huì)給出某些現(xiàn)象來(lái)考查，也有些會(huì)考得很細(xì)致，注意以下幾點(diǎn)：數(shù)字，人名；關(guān)系；次序；性質(zhì)等等。一定要多做題，在練習(xí)中體會(huì)！

（2）簡(jiǎn)答題一般以基本理論的識(shí)記、理解為主，在答題時(shí)，如果能結(jié)合一些現(xiàn)象和例子來(lái)對(duì)理論進(jìn)行解釋和說(shuō)明會(huì)更好。

（3）綜合題主要考查一些大的理論的掌握程度，如準(zhǔn)確度、全面性、應(yīng)用能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)方法的綜合應(yīng)用等。這部分需要考生在平時(shí)進(jìn)行大量的強(qiáng)化和練習(xí)。

最后，總的再?gòu)?qiáng)調(diào)一下：因?yàn)槭墙y(tǒng)考，考查大家的都是基礎(chǔ)，大家對(duì)書(shū)本要足夠重視，有些知識(shí)點(diǎn)無(wú)論重點(diǎn)與否，都有可能在考題中出現(xiàn)。所以大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中不要抱有僥幸心理，一定要踏踏實(shí)實(shí)地去備戰(zhàn)！以防劍走偏鋒，影響了高分。