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一、大綱變化分析

根據新大綱，2025年的完形部分在“能力考查”的表述上，沒有變化，依然是“考查考生在具體語境中綜合運用語言知識的能力”;“具體要求”的表述也沒變化，依然是“在一篇約280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項填入空白，使填補后的文章語句通順、意義連貫”。

二、難度分析

作為試卷中第一部分，完形在題目難度分布上，以中檔難度為主，配有部分簡單題送分，和部分難題增加區分度。

建議抱有放棄完形這一念頭的考生，先不要全蒙，至少這部分送分題可以做做試試;建議想拿滿分沖更高成績的考生，遇到這部分難題時，莫戀戰，因為時間就是分數，先保證完成，如有剩余時間再仔細斟酌不遲。

大綱中的“在具體語境中”，具體體現就是更明顯、更緊密的語義和邏輯關系，這對占絕大多數的語境題和邏輯關系題來說，意味著，更明顯的“解題線索”。

三、復習建議

一方面，把“地基”打好，重視詞匯在語境中的學習。

完形題目大多都是基于特定語境設置的，語義是考生解題的基礎和前提。而一個詞匯最基本的語境，常被考生忽略的，就是它在詞典中的英文釋義和例句。因為英文釋義常常借用單詞的語義關系給單詞下定義，而例句也是經過精心挑選和嚴格考量的。因此建議備考中勤查詞典，重點理解單詞的詞條及其例句，此處，建議考生常備幾個權威的、中英雙解的詞典。

同時，在記憶的過程中增加詞匯的復現率。要做到這點，考生可用A4紙拿尺子畫上兩條線，制作單詞卡片。具體做法是，把單詞和中文釋義寫在兩列，用卡片遮住一列，猜另一列，將識記不出來的詞作重點標記，重點復習，循環往復以至熟記于心。此方法核心思想是給背單詞做減法——逐層篩選，集中發力在“總也記不住的”那部分詞上。因為時間有限，面面俱到是下下策，把優勢力量用在最薄弱的部分上，才是上上策。此方法簡單實用，重在實踐。還可借助Anki、易詞APP(中公教研團隊專門研發的)等記詞工具，考生可自行搜索使用方法。

另一方面，梳理文章整體和段落內部的邏輯關系，并有意識地訓練。

比如，閱讀一篇歷年閱讀文章時，從“邏輯關系”角度，標記并理解某段的邏輯銜接的具體手段。或轉換思路，把這段中的邏輯銜接詞遮住，考自己。這一訓練，既可熟悉常用的、數量比較有限的邏輯銜接標志，又可加深對邏輯銜接的理解和運用。