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金秋十月，既是考研的“黃金時期”，又是考研的“多事之秋”。說其是“黃金時期”，主要基于考生開始著手建構自己的知識體系，而知識體系的系統與否將直接決定考試的成敗；說其是“多事之秋”，則在于它將集中呈現三類情況，即信息最繁雜、時間難寶貴、決心最難下。如果這三類情況處理不好，有些考生可能就此放棄考研，因此，十月也被稱為考研的“黃金放棄期”。那么，如何處理十月面臨的“三宗最”，從而順利度過這一時期，就迫切地擺在了考生面前。
何謂“三宗最”？

第一宗：信息最繁雜

一般來說，可將考研信息分為三類：國家政策、招生信息和考試信息。考生比較關心的國家政策主要涉及招生規模、報考制度和復試調劑等；招生信息包括院校招生簡章、專業目錄和招生計劃等；考試信息涵蓋了考試大綱、復習技巧和歷年分數線等。十月，考研信息將呈現最為繁雜的特點：其一，國家將陸續公布招生、培養改革等信息，屆時考生應該注意報考時間，切勿錯過。另外近年來國家加大了研究生培養機制改革的力度，目前該項改革正在試點，可能進一步擴大范圍，考生也應給予足夠的關注。其二，多數培養單位將發布招生簡章、專業目錄、招生計劃和培養改革等信息。其中，招生計劃最為考生所關注，計劃招生數的多少可能對部分考生的報考決心產生重大影響。其三，各類考試信息將密集呈現。一方面，新的考試大綱公布后，各類輔導資料也將相繼更新；另一方面，十月開始進入復習鞏固階段，各種復習技巧將更為考生所重視。

第二宗：時間最寶貴

有人說，考研的整個階段，時間都是考生最為寶貴的財富。沒錯，時間就是效率，誰贏得了時間，誰就將在考研這場激烈的戰斗中取得優勢。但是，相對來說，十月的時間更寶貴。從復習的階段來看，已經進入提高階段。通常人們將考研復習分為三個階段，即基礎階段(2月-6月)、提高階段(7月-10月)和沖刺階段(11月-1月)。十月，正處于提高階段的尾端，也就是說，如果考生順利完成了提高階段的復習，將為沖刺階段提供足夠空間，反之則可能打亂整個復習進程。從復習的效率來看，處于高回報階段。考生經過暑假和九月的高強度復習，對各門學科都有了較為全面的了解，并開始建構自己的知識體系，其重要性不言而喻。從現實來看，許多考研專家都建議考生在十月開始專業課的系統復習以及政治課的復習，正是意識到十月的高回報率。

第三宗：決心最難下

許多考研成功的學生在總結經驗時，都特別強調決心的重要性，有人甚至以“如果考研不成功，我就在大年初一早上裸奔”的豪言來明志。實際上，大部分考生都是有決心的，不過到了十月，考生的決心將面臨最為嚴重的挑戰。其一，填報志愿的困境。十月已經到了填報志愿，此時考生對報考什么專業已經有了明確答案，然而，一些考生在掂量自己的實力后，對于報考什么層次的院校難難以下定決心。如果繼續當初的夢想，就意味著高風險；如果降低期望期，心有不甘。其二，就業的誘惑。一些用人單位開始在十月進行新一輪的招聘，各種就業信息撲面而來。一些考生看見同學參加各類招聘活動，似乎前途有望，于是心中便犯起了嘀咕，“他的成績比我差那么多，都被聘用了，如果我去的話……”、“現在到處說研究生就業難，如果我讀了研究生，三年后會不會更難啊……”，如此誘惑，難以釋懷。

“三宗最”的求解之道

當考生面臨“三宗最”時，自然急于找到正確的方向。逼著認為，應該對繁雜的信息進行適當地選擇、對寶貴的時間進行良好的管理、對決心難下進行慎重的職業規劃。只有這樣，考生才能順利度過這一時期。

一、選擇適當的信息

1.信息的可靠性。一般來說，考生獲取信息的途徑主要是互聯網，互聯網的信息應該認真篩選，注重可靠性。從實踐來看，考生經常瀏覽的的網站有教育主管部門官方網站、門戶網站、培養單位網站和各類考研論壇等。通常情況下，考生在教育主管部門官方網站、門戶網站和培養單位網站上獲取的信息可靠性較好，原因在于為了保護自身的良好聲譽，此類網站的信息在編輯時已經經過了認真檢查。至于各類考研論壇的信息，考生則應該認真篩選。考研論壇是考生經常聚集的地方，考生在各種版塊上交流復習心得、共享復習資料、傾訴備考時的煩惱與喜悅等，無疑這里會有一群真誠的人愿意提供幫助。不過，俗話說“林子大了，什么鳥都有”，因此，考研論壇也可能散步大量的虛假信息。總之，考生應該認真選擇信息，規避風險。

2.信息的適度性。信息越多越好嗎？答案是否定的。過多的信息量會給人造成負擔，增加壓力；過少的信息量，會讓人不知所云，難以解決問題。因此，對信息的選擇應該適度。就考研來說，考生應該根據自身和科目的特點選擇適度的信息。到了十月，考生可能對兩類信息比較關注：復習資料和復習技巧。就復習資料來說，隨著考試大綱公布，各類輔導資料也將集中面市，此時考生應該適度購買政治方面的資料，至于數學和英語方面的資料則可少買。就復習技巧來說，許多考生經常瀏覽互聯網得到幫助。無疑，考生可能會得到自己想要的東西，不過別人的技巧總歸是別人的，適合度如何可能要劃上一個大大的問號。另外，技巧只是對內容的運用，如果缺乏充實的內容，再好的技巧也是“水中之花”。因此，考生應該加強對基本內容的掌握，在此基礎上總結出適合自己的復習技巧。

二、良好的時間管理

個人良好的時間管理，可以拓展時間的寬度。就十月來看，考生此時極易出現“高原反應”，這是對考生寶貴時間的極大威脅。那么，考生應該如何應對“高原反應”呢？

1.緩和緊張情緒。有這樣一個故事：一個工人在搬運貨物時，不小心將一塊手表掉在了倉庫里，大家翻遍了整個倉庫都沒能找到。這時，一個小男孩叫大家都出去，他一個人趴在地上靜靜地聽，很快就找到了手表。這個故事告訴我們：有時侯辦事效率低下是因為我們陷入了思維定勢的困境，它產生的原因可能是人們過于緊張，而忘記了具體問題具體分析。工人們沒有找到手表，大約是急著要找到它，而忽視了它可以發出滴答聲的特點。同樣，當考生面臨“高原反應”時，如果繼續強迫自己去學習新的知識，可能會適得其反。恰當的做法是，采用適當的技巧，緩和自己緊張的情緒。

2，對自己說“我能行”。“我能行”的心理暗示對一個人的成功能夠起到較大的促進作用。據有關資料顯示，李陽本人就是“我能行”理念成功的典范。他從一個英語考試的不及格者逐漸成長為瘋狂英語的創始人，就是善于對自己說“我能行”。同樣，當考生面臨“高原反應”時，他們可能會對自己的能力產生懷疑，此時恰當的做法是，做一些容易成功的事情，強化“我能行”的心理暗示。例如，考生可以做較為容易的模擬題，或者回憶考綱中最基本的知識點。

三、慎重的職業規劃

新東方的教師徐小平曾經寫了一篇題為《兩個不該考研的女生》的文章，文章重點介紹了某師大兩位編輯學專業研究生的考研故事。其中一位是離職考研，30歲，剛剛碩士畢業；另外一位是應屆讀研，25歲，研一。前者為了更好地做好網站編輯工作，放棄了原先的編輯工作；后者因為“真是喜歡編輯”，所以考了師大的研究生。目前兩者都抱怨看不到前進的方向。最后，作者感嘆道：“她們都很美麗，但考研無意識，使她們的青春顯得殘缺不全”。

這兩位女生為什么不該考研呢？作者認為是“考研無意識”。實際上，這種“無意識”指的就是沒有做好職業規劃。合理的職業規劃已經被越來越多的專家、學者認為是通向成功的必備條件。對于考研人的職業規劃，筆者有如下建議：

1.目標明確。請考生試著問自己如下問題：畢業后想干什么？想在哪些領域發展？是去企業工作還是待在科研院所？是就業還是自己創業等。只有目標明確，在讀研期間才會朝著目標努力，不至于白白浪費三年時間。

2.合理報考專業和學校。就目前來看，考生填報志愿“扎堆”的現象非常嚴重。由于填報志愿的失誤，一些考生可能走向艱辛的調劑之路，還有一些考生可能最終放棄“較差”院校的錄取。因此，考生應該結合自己的實力選擇報考專業和學校，使之既有挑戰性又力所能及。一方面，充分考慮專業的報考情況、未來發展前景及就業情況、該校研究生培養側重及專業水平等；另一方面，結合自己的實力，選擇學校最重要的是看它是否適合自己，而不是看它是不是最好。此外，考生填報時志愿還要分析自己能夠考上的可能性，如果把握不大，哪怕名氣再大、專業再好，也最好不要填報。