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考研寫作如果要找捷徑，最好的方式就是背誦歷年的優(yōu)秀范文。其實細分十年的考研英語一試題的大作文，無非就是三大類：一是社會問題型;一個社會現(xiàn)象型;另外一個是抽象品質型。所以，每種類型的文章大家背誦幾篇，在具體寫作中就能用上思路和優(yōu)美的句子短語。當然通過輔導發(fā)現(xiàn)，同學們出現(xiàn)的更多問題在于文章內部之間關系的問題，就是每一段話顯得毫無關系，或者說即使找到了立意也無話可說的現(xiàn)象，要想取得考研的寫作高分，應做到豐富多變。

這體現(xiàn)在詞匯和句型兩個方面。同一詞或短語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好不要重復出現(xiàn)，而應盡量使用同義詞、近義詞替換(無法替換的關鍵詞除外)。例如明顯的obvious可以用apparent，evident和manifest等詞替換。此外，句型句式也應突出豐富多變，下面主要講講名詞性從句。

在主從復合句中，從句可以充當主句的主語、表語、賓語或同位語。由于在多數(shù)情況下，主語、表語、賓語或同位語這四種句子成分由名詞性詞類充當，所以，我們把這些作用相當于名詞的從句統(tǒng)稱為名詞性從句，把充當主語、表語、賓語或同位語的從句分別稱為主語從句、表語從句、賓語從句或同位語從句。也就是說充當什么成分就叫什么從句。名詞性從句由連接詞(或關聯(lián)詞)如whether,that,who,whom,whose,which,what,when,where,how,why等引導。它們的特點是：1、疑問詞有本身的詞義;2、疑問詞在從句中擔當句子成分，如主語、賓語或狀語;3、這種疑問詞引導的從句一律用陳述語序，不能用疑問語序。For example:

Do you know whom they are looking for? 你知道他們在找誰嗎?(賓語從句，陳述語序。不能是whom are they looking for?)

I don't know who did it. 我不知道這是誰干的。(賓語從句。在從句中如果疑問詞作主語，其陳述語序和疑問語序一致。)

She asked me where I had been. 她問我到哪兒去了。(賓語從句。陳述語序，不能是where had I been. 直接引語，間接引語。注意這句話的時態(tài)。)

Can you tell me when the train will arrive? 你能告訴我火車什么時候到嗎?(賓語從句。陳述語序，不能是when will the train arrive. 直接引語，間接引語。)

I don't know why he hasn't come yet. 我不知道他為什么還沒來。(賓語從句，陳述語序。不能是why hasn't he come yet.)

He didn't tell me what you were doing. 他沒和我說你在干什么。(賓語從句，陳述語序。不能是what were you doing.)
What you have done might do harm t other people. 你所做過的事情有可能傷害別人。(主語從句。what 作從句的賓語。陳述語序，不能是what have you done. 如果用疑問語序，意思發(fā)生了變化，成了"你做了什么?"。)

I don't know where he is now. 我不知道他現(xiàn)在在哪里。(賓語從句，陳述語序。不能是where is he now.)

Where he went for his weekend is not known. 不知道他去哪里過的周末。(主語從句，where 作從句的地點狀語。陳述語序，不能是where did he go for his weekend.)

Whose fault this is is not important. 這是誰的過錯并不重要。(主語從句，whose 作從句的定語。陳述語序，不能是whose fault is this.)

What I want to know is where he has gone for his weekend. 我想知道的是他到哪里度周末去了。(這句話包含兩個名詞性從句：what I want to know是主語從句，what 在從句中作賓語，從句用陳述語序，不能是What do I want to know. Where he has gone for his weekend 是表語從句，where 在從句中作狀語，從句用陳述語序，不能是where has he gone for his weekend.)

此外，在準備考研的階段，跨考教育英語教研室的老師提醒大家，此階段平均每天英語學習時間約3小時，主要學習內容包括①單詞記憶，每天20分鐘，目標是熟練掌握單詞在文章中的意思，徹底掃除單詞障礙。單詞的話還要循環(huán)記憶。比如每天記憶50個單詞，第二天的時候再把第一天記憶的單詞復習一下。第三天的時候把第一天和第二天的單詞再復習一下，這樣的話到了第四天就不用看了，就能記住了。有的同學會問：這樣不要很長時間么?試想一下：第二天時再看第一天的單詞時就不會用第一天的那么多時間了，而到了第三天估計5分鐘用不到就能把第一天的生詞復習完一遍，但這次的效果應該是最好的。②考研真題研究，用時大約為30小時，做10年的考研英語真題，做題時一定要注意：不能查看字典!做完后，把試卷上出現(xiàn)過的每一個生詞都標出來記到一個專門的筆記本上，這個本子就是你自己的生詞本了。③作文練習，能熟練運用大、小作文常用模版，作文總分達到20分以上。