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應社會對應用型人才不斷上漲的需求和教育部提出的2015年學術型與應用型研究生招生比例達到1:1的目標，暨南大學不斷增加專業學位碩士招生規模，今年招錄的學術型碩士與應用型碩士比例達到1.7:1。2011年，該校擬招收應用型碩士1200人，占碩士招生總數的43%，與學術型碩士的比例已接近1:1。

隨著社會需求的不斷上漲，我國專業學位碩士在研究生培養總規模中所占得比例已逐步擴大到當前的27%；教育部提出，到2015年，使學術型與應用型研究生招生比例達到1:1。為此，各大高校紛紛開辟新的專業學位，擴大招生規模。但一些高校的專業學位由于投入不夠充足，辦學不夠規范，管理不夠嚴格，受到考生冷遇。去年不少高校的專業學位碩士招生數甚至沒有達到教育部下達的計劃招生指標。

“但暨南大學的專業學位碩士卻很受歡迎，招生規模迅速增加。”暨南大學副校長林如鵬介紹，2010年，該校共招收錄取學歷研究生2971人，其中境內招生2620人（碩士2408人、博士212人），境外招生351人（碩士272人、博士79人）。其中一個鮮明的特點是，學術型和應用型研究生的結構比例得到進一步優化——在內招的2408名碩士中，屬學術型的1527人，應用型的881人，兩者比例1.7:1，遠遠小于去年的5:1。“明年，我校擬招收碩士2800人，其中學術型1600人，應用型1200人，兩者比例將達1.3:1；19種專業學位招生領域達到90個。”

為何暨南大學的專業學位碩士吃香？該校研究生部主任鄭文杰分析，暨南大學的專業學位不少直接由應用性、實踐性強的優勢熱門專業轉化而來，本身學科實力就非常強；在發展應用型研究生過程中，學校注重對其給予和學術型研究生同等的投入，設置優質生源獎學金和優秀學業獎學金，參加企業和社會實踐活動，并強化內部管理，外聘的校外導師也非常有名，防止其淪落為一般盈利性的社會培訓，使兩者具有了同等的“含金量”，只不過培養方向和類型有別。鄭文杰透露，暨南大學正考慮設置專門的專業學位管理辦公室，探索在專業學位中開展獎優計劃，進一步提高該校專業學位對考生的吸引力。（記者：賀林平）