• 2026考研英語全程班 6班
• 2027考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2011年全國碩士研究生已開始接受網(wǎng)上預(yù)報名。據(jù)了解，直接就業(yè)、考研和考公務(wù)員是本科畢業(yè)生的主要去向，雖然近年來考研熱持續(xù)升溫，各個高校也鼓勵學生考研，但仍有相當一部分畢業(yè)生對考研“不感冒”，掂著畢業(yè)證就找工作上班掙錢去了。而準備考研的學生大都目標清晰而明確：為了將來能找個更加稱心如意的工作。

“飯碗”的誘惑勝過考研

中原工學院土木072班的浮紹峰是該校學生會副主席，性格比較外向，活動、組織、溝通能力都比較強，他告訴記者，該校土木專業(yè)今年的畢業(yè)生沒有幾個準備報考研究生。他說，雖然他的家人都勸說他考研，但他還是決定先工作。

通過對該校紡織學院、能源與環(huán)境學院、建筑工程學院、機電學院的采訪調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)，盡管各個院系為了帶動學風的轉(zhuǎn)變而鼓勵學生考研，但這些工科院系學生中準備考研的人數(shù)占不到畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的40%，大部分學生選擇了就業(yè)，尤其是男生就業(yè)比率更高。

中原工學院紡織學院黨總支副書記張燕杰分析，工科是技能性和實踐性較強的專業(yè)，本科畢業(yè)生比較容易找到工作，另外，工科的學生大部分是男生，這些學生普遍認為，自己在工地上可以得到更多的鍛煉，不論是專業(yè)技能還是實踐能力、溝通能力以及處理人際關(guān)系的能力都可以得到鍛煉，而人的快速進步和發(fā)展，不僅僅是專業(yè)技能好就行的。自己在一線鍛煉幾年之后，跟那些讀幾年研或博出來的學生比，將來還說不定誰勝過誰。

河南理工大學中文系的范一凡一直準備考研，但今秋開學以后，她的同班同學都準備找工作了，雖然中間簽約的并不多，但這股找工作的勢頭還是讓小范慌了神：“說實話，現(xiàn)在大家都在忙著找工作，我實在安不下心來復(fù)習。再說就業(yè)壓力這么大，研究生也不見得會找到好工作，很多文學專業(yè)的研究生甚至就業(yè)都困難。”談到是否會堅持考研時，小范表示，自己可能會去考公務(wù)員。

據(jù)河南理工大學就業(yè)指導(dǎo)中心負責人介紹，以往考研報名的時候，很多有考研意愿的同學都會熱衷于考研補習班或考研指導(dǎo)講座之類提高性和指導(dǎo)性“補課”，但今年的畢業(yè)生較往年不同，許多同學傾向于先就業(yè)。該校文學與傳媒學院團委書記王冠說：“以前不愁‘婆家’的研究生如今就業(yè)并不占優(yōu)勢，這一現(xiàn)狀使得部分大學生在考研面前打起了退堂鼓。此外，一些畢業(yè)生之所以不愿考研，是覺得現(xiàn)在用人單位更注重能力和工作經(jīng)驗。”

河南理工大學外國語學院、政法學院、應(yīng)急管理學院、文學與傳媒學院的畢業(yè)生考研調(diào)查顯示，盡管該校各個院系采取了一系列措施鼓勵學生考研，但今年準備考研的學生數(shù)量較去年有所下降，大部分學生選擇了就業(yè)。

這樣做的主要原因有三個方面：一是現(xiàn)在企事業(yè)單位更注重工作經(jīng)驗和個人能力。研究生畢業(yè)后，實踐能力、溝通能力以及處理人際關(guān)系的能力一般會低于工作三年后的大學本科生，就業(yè)壓力并不會得到根本改善。二是畢業(yè)生感覺讀研有些“浪費青春”。三是大學自由的生活讓很大一部分學生過于懶散，根本定不下心來去復(fù)習。

“經(jīng)過再三考慮，我放棄了考研。”已在騰訊河南公司實習的小秦畢業(yè)于黃河科技學院，本來打算報名考研，但最終還是選擇了放棄。他的理由一是考研成本高，二是自己的計算機專業(yè)注重實踐，對學歷要求并不高。放棄考研后，他選擇在一家網(wǎng)站制作公司實習了半年，積累了一定的項目開發(fā)經(jīng)驗后，正巧趕上騰訊到公司招人，順理成章地走進了騰訊的大門。

考研是為了將來享“清閑”

馮彬彬是中原工學院理學院07 級學生，原是校學生會干部，溝通、實踐、組織能力都比較強，但到大三他就退出了學生會，全身心投入考研。他告訴記者，因為自己的專業(yè)本科畢業(yè)時工作不好找，能找到稱心的工作機會更不多，期望通過考研，將來能去高校等事業(yè)單位或找到好一點兒的工作。

相對于工科院系，基礎(chǔ)學科院系中不管男女生都傾向于考研。記者在對中原工學院理學院、外語學院的調(diào)查中了解到，這兩個院系的畢業(yè)生中有50%以上準備考研。

中原工學院外國語學院黨總支副書記李向東老師介紹，他們學院大力鼓勵學生考研，因為該學院的學生如果本科畢業(yè)后就直接就業(yè)，基本上是做一般的外貿(mào)性工作；而如果能考上研究生或博士，將來可以選擇去學校教書或做更高級的翻譯工作等。同樣的心理在該校理學院學生中也非常普遍。

該校紡織學院輕化072班的王冰心說，如果她本科畢業(yè)就去上班，很可能要去紡織企業(yè)做管理工作，發(fā)展前景不太好。她想通過考研，希望將來能去科研院所或高校工作。在該校工科院系中，準備考研學生中的女生相對較多，比如在能源與環(huán)境學院，女生幾乎全部準備考研，選擇就業(yè)的鳳毛麟角。能源與環(huán)境學院的卜燕萍老師介紹，女生如果選擇直接就業(yè)，基本上和男生一樣要去生產(chǎn)或施工一線，艱苦勞累的工作環(huán)境和條件讓她們望而卻步；同時，招聘企業(yè)也不愿招聘女生，覺得她們?nèi)崛醯纳眢w承受不了高負荷的勞動。鑒于此，工科女生很多想通過進一步深造，將來能夠去相對清閑和穩(wěn)定的單位工作。

河南理工大學今年理工科學生報考研究生的比率基本上與去年持平，采礦和工業(yè)專業(yè)報考研究生的比率達50%，其他專業(yè)研究生報考率基本在40%~50%。據(jù)調(diào)查，很大一部分同學認為該校的理工科較有優(yōu)勢，在學校學的知識已經(jīng)能夠滿足就業(yè)需要，畢業(yè)找工作不是難事。準備考研的同學認為，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，目前擁有的知識已滿足不了個人發(fā)展的需要，他們想通過考研來提高自身的含金量。除此之外，個人興趣也是影響他們考研的重要因素。

黃河科技學院的豐君伊同學說，自己才 21歲，年齡尚小，家里的經(jīng)濟條件還算寬裕，因此他選擇考研，準備繼續(xù)學習深造，一方面可以進一步充實自己，另一方面也可以緩解目前的就業(yè)壓力，以便將來找到更好、更適合自己的工作。該校外國語學院的畢天義說，考研可以給自己多找點事干，多學點知識總是沒有壞處。如果考不上也不耽誤找工作，并且考研這段時間的學習更鍛煉人的意志，在以后的生活中將會受益無窮。

讀研不可太功利

記者在調(diào)查中了解到，是否考研，同學們基本上都是在分析了自身和外界的情況后做出的理性決定，比如家庭經(jīng)濟狀況不好的學生，選擇就業(yè)的比選擇考研的多；專業(yè)容易找到工作的，考研的較少；就業(yè)形勢緊張時，考研的學生就增多，就業(yè)形勢緩和時考研的學生就減少，比如發(fā)生金融危機的2008年、2009年，學生選擇考研的就較多；性格外向積極的學生，比性格內(nèi)向的學生更多選擇在本科畢業(yè)時就上班；男生比女生選擇就業(yè)的多等。

問及“是否看到別人考研自己也跟著去考”，大部分學生都對此表示否定。

對于學生想通過考研來獲取更好的工作機會，中原工學院研究生處裴華強告訴記者，總體來說，該校研究生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率都比本科生高，但是不能抱著太功利的理由去讀研。“讀研應(yīng)該是為了接受更多的知識，提高自己的素質(zhì)和能力，而不是為了混一個學歷去就業(yè)”。

鄭州輕工業(yè)學院制冷及低溫工程研究生二年級的閆立強說，他的專業(yè)其實在本科畢業(yè)時非常容易就業(yè)，但他還是努力考研。“欲窮千里目，更上一層樓。讀了研究生，發(fā)現(xiàn)當初的選擇很對，對自己的知識結(jié)構(gòu)、能力和水平的培養(yǎng)大有益處。”閆立強說。他建議有條件讀研的同學還是選擇考研，“趁年輕多學習兩三年，會使你受益一生，這跟提前兩年掙工資沒有可比性。”

和閆立強同校讀研二的應(yīng)用化學專業(yè)王坤同學說，從短期看，研究生剛畢業(yè)參加工作時，一般比不上本科畢業(yè)上了3年班的人“上手”，但研究生的個人素質(zhì)需要慢慢釋放，五六年之后，一般還是研究生的發(fā)展空間大，二者會拉開差距。王坤深有感觸地說： “讀研幾年確實有用，自我感覺跟以前的本科不是一個層次。”至于將來的工作，她毫不猶豫地說“肯定沒問題”！

記者在鄭州大學的一個研究生QQ群里看到，不少考研一族在群里交流考研經(jīng)驗。一名網(wǎng)友說：“如果僅從金錢上衡量，讀研與上班似乎無法對等，但我想要的是一種生活的經(jīng)歷——這種經(jīng)歷只能趁年輕時得到，難道要我到三四十歲再去考研？”

考研從實際出發(fā)

切不可盲目跟風

知識改變命運。“考研”熱得發(fā)燙，也是合情合理的事。

那么，考研熱會不會熱過頭了呢？一位家長的話頗有代表性：“考研已成為一種潮流，但不是所有的大學生都只有考研才有出路，在實際工作中學習和積累經(jīng)驗也未必不是一條更好的道路。”

事實上，絕大多數(shù)應(yīng)用型的專業(yè)，讀研究生對于掌握知識和加強應(yīng)用的作用不明顯，不如在實際工作中學習和提高更實用。每個人的學習、身體、經(jīng)濟等方面的條件是不同的，所以考研不要“從眾”，要從自身實際出發(fā)，不能盲目跟風，為“考研”而“考研”不可取。

家長、考生要以平常心看待考研熱，相關(guān)社會機構(gòu)和教育機構(gòu)也應(yīng)分析預(yù)測人才供求狀況，科學設(shè)置專業(yè)，引導(dǎo)考研熱朝更理性的方向發(fā)展，促進社會資源的合理流動和開發(fā)。