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隨著近年來家長們對高考志愿的重視，有些家長在聽了專家、學者的建議后，對孩子的專業選擇態度開明起來，不再盲目追求“高新熱”，轉而尊重孩子的意愿：“只要孩子喜歡，有興趣學的，就是好專業!”

但孩子喜歡的真的一定是好專業嗎?就有一位這樣的考生，平日里特別喜歡上網，愛好玩網絡游戲，于是在填報志愿的時候父母和他自己都理所當然地選擇了計算機專業。但他到了學校卻遭遇到學習障礙，主要緣于他高中時期的數學和物理都學得不好，因此在計算機的專業課上難以跟上進度。表面淺顯的喜歡并不完全等同于有興趣、能學好，喜歡上網玩游戲并不等于就是愛好計算機科學，更不等于可以當軟件專家。

在孩子沒有明確的專業興趣傾向、高考復習時間又緊張的情況下，家長的有效介入和幫助對考生而言是很重要的。家長可以根據對自己孩子興趣愛好、學科特長的了解程度，在尊重孩子意愿的基礎上，通過詳細的資料搜集和理性的判斷選擇，幫助考生提前篩選、了解、考察適合他的“好專業”。