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眾所周知，考研英語寫作除了關(guān)注對社會有重要意義的正面例子和正能量外，那些對社會有一定負(fù)面影響的行為或者現(xiàn)象同樣會被出題人搬到考卷上。當(dāng)然，出題人在將這些有負(fù)面意義的話題呈現(xiàn)到試卷上時，一定會考慮到針對這個話題是否會引起考生的共鳴，從而有話可說。在上一篇文章中，小編已經(jīng)和考生分享了“正面話題”的三步走。那么針對“負(fù)面話題”的寫作，第三段該怎樣展開呢。

寫作主題是非正面的話題，同樣也是有一定的寫作步驟的，如2011年考研英語的寫作部分“旅程之‘余’”。在當(dāng)年的范文中，第三段只這樣寫的，“To solve this burning problem, it is imperative for people to combine efforts to raise safety standards at all industrial facilities, to set up international cooperated laboratory, to monitor the state of environment and set up an international centre for emergency environmental assistance. All these measures will help us in solving these important problems and prevent us from dangerous illnesses and diseases. We’d better bear the following sentence in the mind “Don’t blow it-good planets are hard to find.”

再如2006年考研英語“把崇拜寫在臉上”得到作文中，一份得了19分的作文樣例的第三段是這樣進(jìn)行描述的：

As far as I am concerned, the spreading of foreign culture in our society is not a bad thing. But as a popular saying goes, every thing has two sides. This phenomenon is without exception. My suggestion as to the best way to cope with the problem is as follows. On the one hand, people should take a proper attitude toward this phenomenon. On the other hand, our society is expected to appeal to the general public to resist its bad effect. I am sure that my opinion is both sound and well-grounded.

在這一段中，考生在作文的最后一段給出了針對“偶像崇拜”的建議。所有事情都分好壞面，因此，在我們國家宣揚(yáng)外國文化這件事也是有利有弊。針對這一現(xiàn)象，考生提出了既要有一個正確的態(tài)度，又需要社會大眾去抵制由“過度追星”而引起的負(fù)面影響。

仔細(xì)看以上的兩個例段，第三段的第一句都是重申自己的論點及看法。如2011年例中的第一句：解決燃眉之急是非常必要的，這需要共同的努力去建立力符合安全標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)設(shè)施，監(jiān)測環(huán)境的狀態(tài)的國際合作實驗室及緊急環(huán)境援助的國際中心。重申論點的目的就是為了引出第二步-提出解決措施。例如2006年的寫作范文，在重申論點后提出了解決措施：為更好的解決問題，我的建議有，一是人們要對這種現(xiàn)象有一個正確的認(rèn)識;二是社會應(yīng)該呼吁大眾去抵制這種的現(xiàn)象的負(fù)面影響。而第三句則是針對這些不好的現(xiàn)象和行為想社會進(jìn)行呼吁：我們應(yīng)該正視問題并及時解決問題。

針對“負(fù)面話題”第三段的寫作，小編建議各位考生：在平時的練習(xí)中與“正面話題”進(jìn)行對比，并在練習(xí)中整理出適合自己寫作的框架。同時，小編也希望各位考生可以認(rèn)真復(fù)習(xí)寫作，并在練習(xí)中檢查、鞏固平時學(xué)習(xí)效果。