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附錄：2010年考研心理學專業基礎綜合試題參考答案

[非教育部考試中心官方標準試題，僅供參考]

一、單項選擇題：第1-65小題。每小題2分，共130分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。

1．下列心理學派與其代表人物，正確匹配的是

A．機能主義--馮特             B．格式塔--鐵欽納

c．人本主義--羅杰斯            D．構造主義--詹姆斯

2．運用心理學的原理和方法來診斷與治療個體的心理障礙，改善人們的行為模式的心理學分支學科是

A．教育心理學                    B．發展心理學

c．生理心理學                    D．臨床心理學

3．右圖為大腦半球分區結構圖，其中①②③④四個區域分別代表的是

A．額葉頂葉枕葉顳葉

B．枕葉額葉顳葉頂葉

C．頂葉顳葉枕葉額葉

D．顳葉頂葉額葉枕葉

4．當看到雄偉壯觀的國家體育場“鳥巢”時，你的大腦皮層接收的是

A．眼睛傳來的光波

B．感覺通道里傳來的神經沖動

c．“鳥巢”的形象

D．感覺通道里傳來的電磁波

5．向遠方直線延伸的兩條平行鐵軌看起來逐漸聚合，個體據此判斷距離。他所依賴的單眼線索是

A．視軸輻合                      B．線條透視

C．運動視差                      D．運動透視

6．一般而言，對于時間間隔主觀估計最準確的間隔時間是

A．1秒          B．3秒         C．5秒         D．7秒

7．一件白襯衫在燈光昏暗的房間里和在陽光明媚的戶外亮度不同，但是人們仍然將其知覺為白襯衫。這種知覺特性是

A．整體性       B．選擇性       C．理解性      D．恒常性

8．根據米勒(G．MilJer)的研究，短時記憶的容量是

A．3±2組塊     B．5±2組塊    C．7±2組塊    D．9±2組塊

9．學生在考試時，回答選擇題的記憶活動主要是

A．識記         B．保持         C．再認        D．回憶

10．要求幼兒對香蕉、蘋果、皮球、口琴等進行分類，幼兒將蘋果與皮球歸為一類，香蕉與口琴歸為一類。由此表明他們所具有的概念種類是

A．具體概念                     B．抽象概念

C．合取概念                     D．人工概念

11．解決“河內塔”問題最有效的策略是

A．手段一目的分析策略           B．算法策略

c．逆向搜索策略                 D．選擇性策略

12．不同的筆畫和部件必須按照一定的方式結合起來，才能構成漢字。這一影響詞匯理解的因素是

A．單詞的部位信息               B．正字法規則

c．字詞的使用頻率               D．字型結構

13．下列有關內部言語的表述，錯誤的是

A．具有隱蔽性

B．不需要言語器官的參與

c．外部言語是內部言語產生的基礎

D．在計劃外部言語時，內部言語起著重要作用

14．“狂喜時手舞足蹈，悲痛時嚎啕大哭”所體現的情緒狀態是

A．心境          B．激情          c．應激             D．熱情

15．下列選項中，不屬于理智感的是

A．探求新事物的好奇心

B．百思不得其解時的困惑

c．對教師觀點的質疑

D．欣賞自然景色時的心曠神怡

16．下列關于能力發展與知識獲得特點的表述，正確的是

A．能力發展慢，知識獲得慢          B．能力發展慢，知識獲得快

c．能力發展快，知識獲得快          D．能力發展快，知識獲得慢

17．通常認為，一般能力的核心成分是

A．觀察能力      B．記憶能力       c．思維能力        D．想象能力

18．小張是一個多愁善感、孤僻內向的人，即使遇到一些小事情，也會 產生深刻的情緒體驗。他的氣質類型是

A．多血質        B．膽汁質          c．抑郁質          D．黏液質

19．根據奧爾波特的特質理論，個體身上所具有的最典型、最概括的人格特質是

A．共同特質      B．首要特質        c．中心特質        D．次要特質

20．皮亞杰認為，兒童的認知發展水平決定特定時期的游戲方式。假裝游戲占主導地位的階段是

A．感知運動階段                     B．形式運算階段

C．具體運算階段                     D．前運算階段

21．伊扎德認為，個體生來就有的情緒反應是

A．愉快和不愉快

B．愛、怒和怕

C．驚奇、苦惱、厭惡、微笑和興趣

D．愉快、驚奇、厭惡、痛苦、憤怒和悲傷

22．對于14~22個月大的兒童來說，男孩喜歡玩小汽車類的玩具，女孩喜歡玩娃娃和毛絨玩具。這種對玩具的選擇體現了兒童的

A．性別認同                        B．性別角色認同

c．性別角色標準                    D．性別偏愛

23．個體出生后，身體發育的兩個高峰期分別是

A．幼兒期和青少年期                B．嬰兒期和幼兒期

c．嬰兒期和青少年期                D．嬰兒期和成年早期

24．兒童認為規則不是絕對的，可以懷疑，可以改變，在某些情況下甚

至可以違反。按照皮亞杰的理論，其道德判斷所處的發展階段是

A．前道德階段                      B．他律階段

C．自律階段                        D．道德實在論階段

25．成人發展是由一系列交替出現的穩定期和轉折期構成的。持這一 觀點的心理學家是

A．萊文森(D．Levinson)

B．哈維格斯特(R．：Havighurst)

c．拉文格(J．Loervinger)

D。何林渥斯(H．Hollingworth)

26．最早通過“潛伏學習實驗”證明強化不是學習發生的必要條件的心理學家是

A．班都拉         B．托爾曼         c．皮亞杰           D．布魯納

27．斯金納認為，教育就是塑造行為，而塑造行為的關鍵是

A．試誤           B．頓悟           c．強化             D．模仿

28．學生在已掌握“力”概念的基礎上，再來學習“重力”的概念。這種學習屬于

A．派生類屬學習                     B．相關類屬學習

C．并列結合學習                     D．總括學習

29．“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”能夠有效解釋這一現象的學習理論是

A．認知學習理論                     B．社會學習理論

C．人本主義理論                     D．建構主義理論

30．最有利于改善學生的同伴關系并促進其社會性發展的課堂學習形式是

A．探究學習                         B．競爭學習

c．個體學習                         D．合作學習

31．小明的母親讓孩子上午學習漢語拼音，晚上學習英文字母，結果小明經常混淆兩者的發音。這一學習遷移現象屬于

A．正遷移                           B．負遷移

C．高路遷移                         D．一般遷移

32．注重對單個被試進行嚴格控制條件下的實驗研究，并由此形成了小樣本研究范式的學者是

A．費希納                          B．赫爾姆霍茨

c．斯金納                          D．韋伯

33．在唐德斯(F．c．：Donders)ABC減法反應時實驗中，B反應時代表的是

A．選擇反應時                      B．辨別反應時

c．簡單反應時                      D．基線反應時

34．被試間設計采用的同質化分組技術，除了匹配技術之外，還有

A．聯想技術                        B．隨機化技術

c．抵消技術                        D．平衡技術

35．研究者先測量所有被試與任務呈高相關的屬性，然后根據測得的結果將被試分成屬性相等的實驗組和控制組。這種被試分組方法稱為

A．匹配法                           B．分層抽樣法

C．ABA法                           D．ABBA法

36．學習一系列單字后，把學過的與未學過的單字隨機混在一起，并呈現給被試，要求被試辨認出學過的單字。這種檢查記憶效果的方法是

A．系列回憶法                        B．再認法

c．自由回憶法                        D．對偶聯合法

37．在用差別閾限法制作等距量表時，作為等距單位的是

A．最大可覺量                         B．最大可覺差

C．最小可覺量                         D．最小可覺差

38．在信號檢測實驗中，如果某被試的擊中率和虛報率的O值分別是0．40和0．08，則該被試的口值為

A．0．20           B．0．32         C．0．48          D．5．00

39．在史蒂文斯的冪定律中，冪函數的指數決定按其公式所畫曲線的形狀。當指數值大于1時，曲線是

A．s形曲線                           B．反s形曲線

c．正加速曲線                         D．負加速曲線

40．下列實驗中，支持情緒后天習得觀點的是

A．華生的小艾爾伯特恐懼實驗

B．阿諾德的情緒認知評估實驗

c．沙赫特一辛格的情緒系列實驗

D．哈羅(H．F．Hadow)的恒河猴依戀實驗

4l．個體對單個聲源方向進行判斷需要利用雙耳線索。下列選項中，不屬于雙耳線索的是

A．強度差          B．時間差          c．速度差         D．周相差

42．動作穩定測驗儀(九洞儀)可用于考察

A．情緒特性        B．記憶特性        c．思維特         D．需要特征

43．在考察旁觀者人數對危機情境救助行為影響的研究中，自變量是

A．被試特點        B．作業特點        C．環境特點       D．暫時造成被試差異

44．在記憶研究中，通常采用Peterson-Peterson法來控制

A．復述的作用      B．成熟的作用      c．疲勞的作用     D．期待的作用

45．驗證工作記憶是否存在中央執行系統，通常使用的研究范式是

A．雙任務范式                         B．點探測范式

C．線索提示范式                       D．注意瞬脫范式

根據下表所示的實驗設計方案，回答第46～48題。