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2016考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)進(jìn)行到今天，相信大家對(duì)背單詞都不陌生，背單詞是每個(gè)學(xué)生都會(huì)頭疼的地方，背了忘、忘了背如此惡性循環(huán)，到最后記住的單詞卻沒(méi)有幾個(gè)。面對(duì)這樣的結(jié)果，都教授想說(shuō)：你背單詞的方法用對(duì)了嗎?背單詞不是靠死記硬背就行的，要有一定的科學(xué)的方法。如果下面這些方法你一個(gè)都沒(méi)有試過(guò)的話，那都教授就會(huì)肯定的說(shuō)你根本就不會(huì)背單詞!

一.詞根詞綴法

對(duì)于記單詞來(lái)說(shuō)，詞根詞綴應(yīng)該說(shuō)是最為人熟知的一種記憶方法了，幾乎每個(gè)學(xué)生的書架中都有一本關(guān)于詞根詞綴的單詞書，下面都教授就為大家整理一些關(guān)于詞根詞綴的記憶的方法。

就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語(yǔ)單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。若利用詞根、詞綴對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行構(gòu)詞分析和解形釋義，單詞既好認(rèn)又好記，詞義一目了然。一些常用的詞綴有：

(一).前綴：

1.a- 加在單詞或詞根前面, 表示“不，無(wú)，非”

2.a- 加在單詞前, 表示 “在..., ...的”

3.ab-, abs- 加在詞根前,表示 “相反，變壞，離去”等

4.ab-, ac-, ad-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at- 等加在同輔音字母詞根前，表示“一再”等。

5.ad- 加在單詞或詞根前, 表示“做....., 加強(qiáng)......”

(二).后綴 ：

1.-ably 表副詞，“能...地”

2.-aceous 表形容詞，“具有...特征的”

3.-acious 表形容詞，“有特征的，多...的”

4.-acity 表名詞，“有...傾向”

5.-acle 表名詞,“...物品，狀態(tài)”

6.-acy 表名詞,“...性質(zhì)，狀態(tài)”

7.-ad 表名詞，“...東西，狀態(tài)”

8.-ade 表名詞,表示“狀態(tài)，物品”

二.聯(lián)想記憶法：

我們都還記得，當(dāng)初我們學(xué)會(huì)了“大“和“尺“等漢字以后，師長(zhǎng)們是這樣教我們識(shí)記生字的：“大“字頭上加一橫就是“天“字，“尺“字下面添兩點(diǎn)就是 “盡“字，相應(yīng)地，有些英語(yǔ)單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或后面加上其它字母或字母組合構(gòu)成的。例如：

(一).elbow n. 肘〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow)

(二).giant n. 巨人〔子母詞〕巨人(giant)喜食小螞蟻(ant)

(三).height n. 高度〔子母詞〕高度(height)達(dá)八(eight)

三.逆向記憶法

往往我們背單詞都是從單一的一個(gè)單詞開(kāi)始背，其實(shí)我們不妨嘗試一下從句子當(dāng)中來(lái)背單詞。當(dāng)你做一篇閱讀的時(shí)候，你通常會(huì)碰到很多自己不認(rèn)識(shí)的單詞，當(dāng)你查詢的時(shí)候你會(huì)對(duì)其有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的印象，當(dāng)你腦海中有這些簡(jiǎn)單的印象之后，你可以嘗試著去背誦這篇文章，當(dāng)你背誦過(guò)之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)掌握了好多詞匯!

以上就是都教授為大家總結(jié)的背單詞的方法，希望這些方法能夠給同學(xué)們的2016考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)帶去一些幫助，讓大家在背單詞的路上更加的順利!