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據《勞動報》報道，研究生第一年先下企業，第二年帶著問題回校學習，最后一年再次進入企業實踐。今年，以這種創新的“工程導入”模式培養出的上海第二工業大學首批30名環境工程碩士研究生畢業。100%就業率，97%專業對口率，成績單的背后是校企深度融合讓高層次職業技能人才培養更“接地氣”。而在國家對研究生教育重新改革布局的大背景下，未來包括工程碩士等在內的專業碩士招生比例將逐步提升，更多特色培養模式將鋪開試點。

每個學生有專屬課程

上海第二工業大學環境工程碩士研究生導師白建峰將“工程導入”模式形象地稱為“三明治”模式。普通的工程碩士培養是先上課學理論，再投身企業實踐。而二工大的環境工程碩士入學，接受兩個月的基礎理論知識培訓后，就一頭扎入企業，跟著企業導師在生產第一線摸爬滾打。在這個過程中，他們思考想要研究的課題、謀劃未來的職業方向。第二年，學生帶著一線搜羅的問題回到學校，在校內導師指引下深入進行理論學習和論文研究。最后一年帶著研究成果再次投入到工程實踐中去。

白建峰說，學生在企業待過一年后，課堂學習更有針對性，不會泛泛而談。試點這一模式后，由于每個學生帶回的問題五花八門，導師就要為他們打造個性化課程。“首批30個學生，幾乎每個人都有一門專屬課程。”

論文全部來自工程實踐

在創新培養模式下，有學生將畢業論文變成了一條流水線。首屆畢業生之一的黃慶在第一年的企業實踐中，參與了包括廢棄硒鼓資源化工藝設計與成套設備、廢舊含汞燈管無害化工藝與成套設備的工藝設計工作。他的學位論文項目就是廢棄硒鼓資源化的流水線，項目成果在工博會、礦博會上展出，已經收到不少環保企業的訂單。像黃慶一樣，首屆30位研究生的學位論文100%來源于工程實踐，超過一半的課題來源于校企聯合項目。

二工大研究生部主任徐玲告訴記者，學校環境工程碩士的主要研究方向瞄準國家新興戰略產業———電子資源廢棄物方向。2011年，學校工程碩士學位點獲批國務院學位辦“服務國家特殊需求人才培養項目”，成為國內首批以電子資源廢棄物為主要研究方向的碩士培養點。

新興產業的巨大人才缺口，加上創新培養模式，讓首屆畢業生在就業市場上供不應求，100%就業率，97%從事環境保護工作。在日前舉辦的礦博會上，已有畢業生代表環保部出席并作報告，這讓坐在臺下的導師十分欣慰。

專業碩士招生比例將提升

徐玲表示，這一新興專業的報名和招生人數正逐年遞增，目前學校招收四屆學生，人數已達152人。這一趨勢也和近年來專業碩士的升溫相吻合。

統計數據顯示，近幾年考研總人數下降，但專業碩士報考卻持續升溫。2015年報考專業學位人數為72.6萬，比去年增加5萬人，占報名總人數的44%，相比2014年增加了4個百分點。相比學術碩士，專業碩士培養更側重實務，在部分看重實際操作的專業里，往往更受到用人單位的青睞。

教育部表示，還將通過優化結構，提高專業學位碩士招生比例，希望達到學術型碩士與專業型碩士1：1的對等規模。教育部也表示，將改革專業學位研究生培養模式，讓培養質量穩步提升，支持培養單位建立具有特色的培養模式。如有的培養單位主動邀請行業企業參與，共同制訂培養方案；有的與企業緊密合作，互派導師，建立穩定的實踐基地；有的調整培養內容，加強與特定職業人才實際能力要求的銜接。