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李凌鈺是金融專業(yè)大四學生，講起自己的求職故事時，帶著十分的自信。

“前段時間我參加了一家單位的群面，小組一共有八個人參與面試。里頭除了我和一位同校財會學院的同學是本科生外，其他六名都是研究生，有的還是出自名校。我當時特別緊張，很擔心在小組討論時自己一句話也插不上，一下就被刷了。”

不過，李凌鈺想既然都來了，那就一定要盡力。小組討論時，大家都以理論的方式去論證自己的觀點，而她就以生活中的實際經(jīng)驗以及自己的切身體會去對他們的觀點進行補充，并對組員的觀點表示肯定。

“在組員之間發(fā)生觀點沖突時，我就擔當一個協(xié)調(diào)的角色，從他人的立場出發(fā)考慮問題，從而謀得一個共同的立場。因此，我雖然沒有在面試中展現(xiàn)自己豐富的專業(yè)知識，但依然獲得了面試官的肯定，并接到了下一輪面試的通知。”李凌鈺說。

和李凌鈺相反，來自行政管理專業(yè)研三學生鄭璐在求職路上屢屢碰壁。

“雖然我是研究生，但在很多招聘會上，和我相關(guān)的崗位都只招本科生。即便我把簡歷遞進去，用人單位也不給我機會，告訴我他們只要本科生。”鄭璐很不理解，為什么用人單位只招本科，卻不考慮本科以上。自己明明比別人多花了讀書的時間，最終卻競爭不過本科生。

聽到鄭璐的苦惱，現(xiàn)場某銀行的人力資源負責人夏總給予解釋：“一般情況下，每個單位在招聘時都有學歷比例要求，相對于本科和研究生，有的五五對分，也有四六分，都是根據(jù)崗位性質(zhì)而決定，并沒有刻意區(qū)分本科生與研究生誰更勝一籌。”

夏總看來，本科生動手能力比研究生好，研究生做一些基礎(chǔ)研究及學習能力要比本科生好。“之前有個畢業(yè)于全國高校排名前茅的高校研究生，銀行的技能考試直到最后一輪才通過。雖然她的動手能力不及本科生，但在研究性的工作時能力非常強。所以，就業(yè)時一定要給做好定位，這非常重要。”

在交流會結(jié)束時，浙江工商大學生金融學院黨委書記朱曉衛(wèi)也給畢業(yè)生提了建議：“愛拼才會贏，在挫折中摸索求職經(jīng)驗，不斷提高自身的就業(yè)競爭力。特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，珍惜就業(yè)機會，使自己在激烈的就業(yè)競爭中處于主動地位。”