圖書簡介
“中國教育史”課程是高等院校教育學類專業的基礎性課程。作者在長期從事中國教育史科研和教學的基礎上，對中國教育史進行重新梳理并有所創新，使本教材具有較強的教學適用性。本書將中國教育史分為傳統教育和現代教育兩大階段，全書共設五篇十六章，從教育制度、教育事件、教育實踐、教育人物、教育論著、教育理論、教育思潮等方面，分別敘述了中國傳統教育的緣起與奠基、建立與拓展、完善與式微，中國現代教育的萌生與探索、改革與發展。 本書可作為高等院校教育學科各專業本科生、研究生的教材和中小學教師繼續教育用書，也可供教育工作者和研究人員參考。
目錄
緒論
一、教育史的性質與研究對象
二、教育史的功能和價值
三、教育史的教學過程和方法
四、本書的編寫思想與內容簡介
五、編寫過程及其編寫分工
先秦篇 中國傳統教育的緣起與奠基
第一章 中國教育的緣起
第一節 原始時期的教育活動
第二節 中國原始教育的內容
第三節 中國學校教育的萌芽
第二章 六藝教育與諸子私學
第一節 六藝教育
第二節 諸子私學
第三節 稷下學宮
第三章 先秦時期的教育思想
第一節 孔子的教育思想
第二節 孟子、荀子的教育思想
第三節 《禮記》的教育思想
第四節 墨子的教育思想
第五節 道家的教育思想
第六節 法家的教育思想
漢唐篇 中國傳統教育的建立與拓展
第四章 文教政策與選士制度
第一節 文教政策
第二節 選士制度
第五章 學校制度的確立
第一節 官學
第二節 私學
第六章 漢唐時期的教育思想
第一節 賈誼的教育思想
第二節 董仲舒的教育思想
第三節 王充的教育思想
第四節 顏之推的教育思想
第五節 韓愈的教育思想
宋元明清篇 中國傳統教育的完善與式微
第七章 官學的完備與衰微
第一節 官學制度的改革
第二節 官學體系的完備
第三節 官學的教學與管理
第四節 科舉與學校
第八章 書院的興起與衍變
第一節 書院的歷史演變
第二節 書院的教學與管理
第九章 蒙養教育與社會教化
第一節 蒙養教育
第二節 社會教化
第十章 宋元明清時期的教育思想
第一節 王安石的教育思想
第二節 程頤、朱熹的教育思想
第三節 陸九淵、王守仁的教育思想
第四節 王夫之的教育思想
第五節 顏元的教育思想
清末民國篇 中國現代教育的萌生與探索
第十一章 現代教育的萌生
第一節 教會教育
第二節 洋務教育
第三節 維新教育
第十二章 現代學制的建構
第一節 壬寅一癸卯學制
第二節 壬子一癸丑學制
第三節 壬戌學制
第十三章 現代教育的改革與實驗
第一節 新文化運動時期的教育改革
第二節 20世紀二三十年代的教育思潮與教育改革
第三節 中國共產黨領導的革命根據地教育
第十四章 清末民國時期的教育思想(上)
第一節 張之洞的教育思想
第二節 康有為的教育思想
第三節 梁啟超的教育思想
第四節 嚴復的教育思想
第十五章 清末民國時期的教育思想(下)
第一節 蔡元培的教育思想
第二節 黃炎培的教育思想
第三節 陶行知的教育思想
第四節 晏陽初的教育思想
第五節 梁漱溟的教育思想
第六節 陳鶴琴的教育思想
新中國篇 中國現代教育的改革與發展
第十六章 中華人民共和國時期教育的改革與發展
第一節 教育方針政策
第二節 教育制度
第三節 各級各類教育的發展
參考文獻
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